The object of research, development or design (in Russian) : система образования и науки

The object of research, development or design (in Kazakh) : білім және ғылым жүйесі

Aim of work (in Russian) : Модернизация системы образования и науки в ответ на глобальные вызовы 21 века на основе научного исследования и ее научно-методологическое сопровождение

Aim of work (in Kazakh) : Ғылыми зерттеу негізінде ХХІ ғасырдың жаһандық сын-тегеуріндеріне жауап ретінде білім және ғылым жүйесін жаңғырту және оны ғылыми-әдістемелік сүйемелдеу.

Методы исследования (на русском) : Теоретические, статистические, описательные методы, сбор первичной (исходной) информации, моделирование, контент-анализ, наблюдение, анализ результатов деятельности, метод независимых характеристик, опросные методы, тестирование, интервьюирование, мониторинг, пилотирование.

Методы исследования (на казахском) : Теориялық, статистикалық, сипаттамалық әдістер, бастапқы ақпаратты жинау, модельдеу, контент-талдау, бақылау, қызмет нәтижелерін талдау, тәуелсіз сипаттама әдісі, сауалнама әдістері, тестілеу, сұхбат, мониторинг, пилоттау.

Obtained results and novelty (in Russian) : Разработаны: модели здоровьесберегающей образовательной среды и эргономичного пространства, сбалансированного питания детей, технология укрепления здоровья школьников, научно-метод. основы обеспечения качества проф. развития педагогов, рекомендации по актуализации ОП ТиПО и вузов, методология пед. интернатуры, инструментарий исследования образования для взрослых и методология оценивания пед. мастерства, проект модели независимой сертификации пед. кадров, модели трехъязычного образования, профилизации старшей школы, система формирования культуры питания школьников, методология, инструментарий исследования (моб. приложение)эрг. условий в школе, методология, инструментарий критерии оценки качества дошк. образования, методика выявления и профилактики низкой успеваемости обучающихся, казахстанская модель выявления и развития одаренности детей, метод. рекомендации по технологиям использования запатентованного специализированного продукта для регуляции энергетического гомеостаза, рекомендации по разработке методик выявления и развитию одаренных детей, контент и структура электронной платформы экспертизы, программный модуль оценки качества образовательных ресурсов с интерактивным голосованием экспертов, рекомендации по развитию науки и обеспечению результативности научных исследований, исследования представлены на межд., респ. конф., круглых столах, семинарах (27), в коллек. монографии и опубликованы в РИНЦ (14) и отеч. журналах, рекомендованных КОКСОН(11) ,в Scopus или WoS (5 ).

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Денсаулық сақтау б.б.беру ортасы мен эргономикалық кеңістіктің моделі, , балаларды теңгерімді тамақтандыру бағдарламасы, оқушылардың денсаулығын нығайту технологиясы, педагог-дің кәсіби дамуын қамтамасыз етудің ғылыми-әдісн.негіздері, ТжКБ және ЖОО ББ өзектендіру б-ша әдіст.ұсынымдар, Пед. интернатураны енгізудің кәсіби стандарты, әдіст., ересектерге арналған білім беруді зерт. құрал-ы, пед.шеберлікті бағалау әдіст., педагог кадрларды тәуелсіз сертиф.ұлт.жүйесі, үш тілдік б.б., білім беру сапасын арттыру, жоғ.мект.бейіндеу моделі, оқушы-ң тамақтану мәдениетін қалыптастыру жүйесі, мект. эргономикалық жағдай әдіснамасы, зерт.құрал-ы («Bilim ortasy»),дарындылыты анықтау мен дамыту моделі, Энергетикалық гомеостазды реттеу үшін патент.мамандан. өнімді пайдалану техн. бой-ша әдіст. ұсыныстар, сараптаманың элект.платформасы, сарапшылардың интерактивті дауыс беруімен б.б.ресурстарының сапасын бағалаудың бағдарламалық модулі, ғылымды дамыту, ғылыми зерттеу-дің нәтижелілігін қамтамасыз ету бойынша ұсыныстар әзірленді. зерттеу нәтижелері халықаралық, республикалық форумдарда, конференцияларда, дөңгелек үстелдерде, семинарларда (27 мақала), ұжымдық монографияның екінші томында ұсынылды, РИНЦ-те (14) және ҚР ПМ КОКСОН ұсынған Отандық журналдарда (10), сондай-ақ Scopus немесе Web of Science ғылыми дерекқорларымен индекстелген рецензияланған ғыл.журналдарда (5) мақалалар жарияланды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Оптимизация бюджета рабочего времени педагогов и учебной нагрузки обучающихся, организации образовательного пространства, сбалансированного питания детей, укрепления здоровья школьников в организациях дошкольного и среднего образования за счет внедрения методологии, инструментария, критериев оценки качества образования, модели трехъязычного образования, повышения качества образования, профилизации старшей школы, модели здоровьесберегающей образовательной среды и совершенствования эргономических условий, программы и меню сбалансированного питания и формирования культуры питания детей, модели выявления и развития одаренности детей и молодежи. Оптимизация бюджета рабочего времени педагогов и учебной нагрузки обучающихся в организациях ТиПО и вузов за счет актуализации образовательных программ педагогических специальностей, разработки профессионального стандарта и методологии введения педагогической интернатуры, инструментария исследования образования для взрослых и методологии оценивания педагогического мастерства, проекта модели национальной системы независимой сертификации педагогических кадров.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Педагогтердің жұмыс уақыты мен білім алушылардың оқу жүктемесінің бюджетін оңтайландыру, білім беру кеңістігін ұйымдастыру, балалардың теңгерімді тамақтануы, мектепке дейінгі және орта білім беру ұйымдарында білім беру сапасын бағалау әдіснамасын, құралдарын, критерийлерін, үш тілде білім беру моделін енгізу, білім беру сапасын арттыру, жоғары мектепті бейіндеу, денсаулық сақтау білім беру ортасының модельдері және эргономикалық жағдайларды жетілдіру, теңдестірілген тамақтану бағдарламасы мен мәзірі және балалардың тамақтану мәдениетін қалыптастыру, балалар мен жастардың дарындылығын анықтау және дамыту модельдері. Педагогикалық мамандықтардың білім беру бағдарламаларын өзектендіру, педагогикалық интернатураны енгізудің кәсіби стандарты мен әдіснамасын, ересектерге арналған білім беруді зерттеу құралдарын және педагогикалық шеберлікті бағалау әдіснамасын, педагог кадрларды тәуелсіз сертификаттаудың ұлттық жүйесі моделінің жобасын әзірлеу есебінен педагогтердің жұмыс уақыты бюджетін және ТжКБ ұйымдарында және ЖОО-да білім алушылардың оқу жүктемесін оңтайландыру.

Level of implementation (in Russian) : Частично внедрено в систему дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования. Продолжается апробация разработанных моделей развития трехъязычного образования, повышения качества образования, профилизации старшей школы, система формирования культуры питания школьников

Level of implementation (in Kazakh) : Ішінара мектепке дейінгі, орта, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесіне енгізілді. Үштілдік білім беруді дамытудың, білім беру сапасын арттырудың, жоғары мектепті бейіндеудің әзірленген модельдерін апробациядан өткізу, оқушылардың тамақтану мәдениетін қалыптастыру жүйесі жалғасуда.

Efficiency (in Russian) : Результаты направлены на реформирование современной школы, педагогических колледжей и вузов, подготовку конкурентоспособных педагогов, совершенствование системы науки в области образования.

Efficiency (in Kazakh) : Нәтижелер қазіргі заманғы мектепті, педагогикалық колледждер мен жоғары оқу орындарын реформалауға, бәсекеге қабілетті педагогтарды даярлауға, білім беру саласындағы ғылым жүйесін жетілдіруге бағытталған.

Field of application (in Russian) : Система дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования, система науки в области образования

Field of application (in Kazakh) : Мектепке дейінгі, орта, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі, білім беру саласындағы ғылым жүйесі