The object of research, development or design (in Russian) : Внедрение подушевого финансирования в городских школах Казахстана с точки зрения, достаточности данного подхода к финансированию в рамках потребностей школ, обеспечения равенства в образовании и формирования подотчетности школ за полученное финансирование.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстанның қалалық мектептеріне енгізіліп жатқан жан басына қаржыландырудың көлемі жағынан қаншалықты мектептердің қажеттіліктерін қамтамасыз ететіндігін, білім беру теңдігіне қалай қол жеткізетіндігін және қаражатқа есеп беру жүйесін қалыптастыру мәселелері.

Aim of work (in Russian) : Цель - изучение реализации подушевого финансирования (ПФ) в школах Казахстана в отношении того, насколько данный подход обеспечивает достаточность финансирования потребностей школ, обеспечивает равенство образования и как он формирует подотчетность школ за полученное финансирование.

Aim of work (in Kazakh) : Зерттеу Қазақстан мектептеріне енгізіліп жатқан жан басына қаржыландырудың (бұдан әрі-ЖБҚ) қалай мектептердің қажеттіліктерін жеткілікті қамтамасыз етедігін, білім берудегі теңдікке қолжеткізуге мүмкіндік беретінін, түскен қаржыға есеп беру жүйесінің қалыптасуын анықтайды.

Методы исследования (на русском) : Методы исследования, применявшиеся в 2021 году, включали: (1) изучение литературы и документов, описывающих международную практику подушевого финансирования школ; (2) качественные интервью с директорами школ, членами правления, родителями и представителем управления образования в одном из областных городских центров Казахстана; (3) онлайн-опрос директоров школ в Казахстане.

Методы исследования (на казахском) : 2021 жылы қолданылған зерттеу әдістері келесідегідей: (1) мектепті жанбасына қаржыландыру бойынша халықаралық тәжірибелерді сипаттайтын әдебиеттер мен құжаттарға шолу жасау; (2) Қазақстанның бір облысының қала орталығында мектеп директоларымен, қамқоршалар кеңесімен, ата-аналармен, және білім басқармасының өкілдерімен сапалы сұхбат; (3) Қазақстандағы мектеп директорларына арналған онлайн сауалнама.

Obtained results and novelty (in Russian) : Результаты исследования в 2022 году включают презентацию на одной национальной и одной международной конференциях, написана и представлена к публикации одна научная статья на русском языке, одна статья, представлена в рецензируемый международный журнал уровня Q1, проведен круглый стол по итогам исследования, аналитический обзор (policy brief), включающий рекомендации заинтересованным сторонам школьного образования в Казахстане.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 2022 жылы зерттеу нәтижелеріне бір ұлттық және халықаралық конференцияларда баяндама жасау, орыс тілінде бір ұлттық ғылыми жариялым, Q1 деңгейіндегі рецензияланған шетелдік журналға тапсырылған бір мақала, бір дөңгелек үстел және Қазақстандағы орта білім беру саласының стейкхолдарына саяси қысқаша анализ (a policy brief) кіреді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : -

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : -

Level of implementation (in Russian) : -

Level of implementation (in Kazakh) : -

Efficiency (in Russian) : Эффективность не предусмотрена из-за социально-гуманитарной направленности исследования.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеудің әлеуметтік-гуманитарлық бағыттылығына байланысты тиімділік берілмейді.

Field of application (in Russian) : Система школьного образования Казахстана

Field of application (in Kazakh) : Қазақстанның мектеп білім беру жүйесі