The object of research, development or design (in Russian) : Организация учебного процесса в режиме дистанционного обучения в высших учебных заведениях, в т.ч. аграрного профиля

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарында, оның ішінде аграрлық саладағы жоғары оқу орындарында оқыту үдерісін қашықтан білім беру режимінде ұйымдастыру

Aim of work (in Russian) : Целью проекта является формирование научно-методологических основ организации обучения с использованием дистанционных технологии в исследовательском университете аграрного профиля

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты аграрлық саладағы зерттеу университетінде қашықтан оқыту технологиясын пайдалана отырып, оқытуды ұйымдастырудың ғылыми-әдіснамалық негіздерін қалыптастыру болып табылады

Методы исследования (на русском) : Методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых по проблеме организации учебного процесса в режиме дистанционного обучения, опыт ее формирования в зарубежных странах и Республике Казахстан. К тому же взяты за основу законодательные и нормативные документы по дистанционному обучению Правительства РК и Министерства образования РК. В ходе исследования применяются методы наблюдения, опроса, анкетирования, которые позволят фиксировать в описании восприятие действительности организацию учебного процесса в режиме дистанционного обучения в системе высшего образования, а именно как влияют определенные факторы на сам образовательный процесс. Также были использованы общенаучные методы системного, сравнительного и ретроспективного анализа.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің әдіснамалық негізі ретінде қашықтан оқыту жүйесін ұйымдастыру мәселесі бойынша отандық және шетелдік ғалымдардың еңбектері, оны шетелдерде және Қазақстан Республикасында құру тәжірибесі, ҚР Үкіметі мен ҚР Білім Министрлігінің қашықтан оқыту бойынша заңнамалық және нормативтік құжаттары қарастырылды. Зерттеу барысында жоғары білім беру жүйесіндегі қабылдау сипаттамасын белгілеуге, атапайтқанда, қашықтан оқыту технологиясын қолдана отырып, білім беру үдерісіне белгілі бір факторлар қалай әсер ететіндігін белгілеуге мүмкіндік беретін бақылау, сауалнама, талдау, сұрақ қою әдістері қолданылады. Сондай-ақ жүйелік, салыстырмалы және ретроспективті талдаудың жалпы ғылыми әдістері қолданылды

Obtained results and novelty (in Russian) : Научная новизна исследования заключается в разработке научно-методологических основ организации учебного процесса в режиме дистанционного обучения в исследовательском университете аграрного профиля. В процессе исследования, мирового опыта применения дистанционного обучения в лучших университетах аграрного профиля входящих в рейтинг QS показал, что: -все лидирующие ВУЗы аграрного профиля при дистанционном обучении используют всевозможные средства онлайн-обучения; -обучающиеся специализируются, используя высококачественные массовые открытые онлайн-курсы; -используют современные технологии онлайн-обучения, такие как, виртуальная среда обучения, интерактивные онлайн-сессии, средства создания учебных материалов, платформы, виртуальные лаборатории, специальные программы для экспериментального проектного обучения; -функционируют департаменты и отделы по обучению профессорско-преподавательского состава, студентов и внедрения цифровизации, технической поддержке образовательных платформ. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта выявлены и определены принципы организации дистанционного обучения в исследовательских университетах аграрного профиля. Проведен анализ ряда методов интерактивного обучения: методы с использованием системы перевернутого обучения, метод проектов, метод «аквариум», методы проведения инновационно-исследовательских конкурсов, метод «пресс», метод мозгового штурма.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеудің ғылыми жаңалығы аграрлық саладағы зерттеу университетінде қашықтан оқыту режимінде оқытуды ұйымдастырудың ғылыми-әдіснамалық негіздерін әзірлеу болып табылады. Зерттеу барысында QS рейтингіне енген аграрлық саладағы үздік университеттерде қашықтан оқытуды қолданудың әлемдік тәжірибесі мынаны көрсетті: - аграрлық саладағы барлық жетекші жоғары оқу орындары қашықтан оқыту кезінде онлайн-оқытудың барлық мүмкін құралдарын пайдаланады; - білім алушылар жоғары сапалы жаппай ашық онлайн-курстарды пайдалана отырып мамандандырылады; -виртуалды оқыту ортасы, интерактивті онлайн-сессиялар, оқу материалдарын жасау құралдары, қашықтан білім беру технологиясы үшін платформалар, виртуалды зертханалар, тәжірибелік жобалық оқытуға арналған арнайы бағдарламалар сияқты тиімді оқытуға мүмкіндік беретін заманауи онлайн-оқыту технологияларын пайдаланады; - профессорлық оқытушылар құрамын, студенттерді оқыту және цифрландыру департаменттері мен бөлімдері, техникалық қолдау қызмет көрсетеді. Отандық және шетелдік тәжірибені талдау негізінде аграрлық саладағы зерттеу университеттерінде қашықтан оқытуды ұйымдастыру қағидаттары анықталды және айқындалды. Интерактивті оқытудың бірқатар әдістеріне талдау жүргізілді: төңкерілген оқыту жүйесін пайдалану бойынша әдістері, жобалар әдісі, "аквариум" әдісі, инновациялық-зерттеу конкурстарын өткізу әдістері, "пресс" әдісі, миға шабуыл әдісі.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Будут описаны в процессе дальнейших исследований

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Алдағы зерттеу барысында сипатталатын болады

Level of implementation (in Russian) : На начальной стадии

Level of implementation (in Kazakh) : Бастапқы кезеңде

Efficiency (in Russian) : Эффективность дистанционного обучения, во время пандемий, подтверждается применением онлайн обучения всеми вузами ведущих стран

Efficiency (in Kazakh) : Тиімділік пандемия кезінде қашықтан оқыту барлық жетекші елдермен онлайн оқытуды қолдануымен расталады

Field of application (in Russian) : Высшее образование республики Казахстан, в том числе сельскохозяйственное.

Field of application (in Kazakh) : Қазақстан Республикасының жоғары білімі, оның ішінде ауыл шаруашылығы саласындағы