The object of research, development or design (in Russian) : Процесс научно-методического сопровождения волонтерской деятельности студентов в рамках инклюзивного образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру шеңберіндегі студенттердің волонтерлік қызметін ғылыми-әдістемелік қолдау процесі.

Aim of work (in Russian) : На данном этапе - изучение практики волонтерства в качестве составляющей профессиональной подготовки будущих педагогов, также выявление социально-педагогических условий волонтерской деятельности студентов с лицами с ОП в рамках инклюзивного образования.

Aim of work (in Kazakh) : Бұл кезеңде – волонтерлік қызмет тәжірибесін болашақ педагогтарды кәсіби даярлаудың құрамдас бөлігі ретінде зерттеу, сонымен қатар инклюзивті білім беру аясында ерекше қажеттілігі бар жеке тұлғалармен жүргізілетін студенттердің волонтерлік қызметінің әлеуметтік-педагогикалық шарттарын анықтау.

Методы исследования (на русском) : Теоретические (анализ-синтез, обобщение) и эмпирические (анкетирование, наблюдение)

Методы исследования (на казахском) : Теориялық (анализ-синтез, жалпылау) және эмпирикалық (сауалнама, бақылау)

Obtained results and novelty (in Russian) : Выявлены социально-педагогические условия организации волонтерской деятельности студентов с лицами с особыми потребностями в рамках инклюзивного образования и определены индивидуально-личностная предрасположенность студентов как показатель психологической готовности к волонтерской деятельности.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру аясында ерекше қажеттіліктері бар студенттердің волонтерлік қызметін ұйымдастырудың әлеуметтік-педагогикалық шарттары анықталды және волонтерлік қызметке психологиялық дайындығының көрсеткіші ретінде студенттердің жеке-тұлғалық бейімділігі анықталды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Волонтерская деятельность рассматривается как социально-педагогическое явление, требующее у студентов способности использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики, как инклюзивное образование относительно лиц с особыми потребностями.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Волонтерлік студенттерден ерекше қажеттіліктері бар адамдарға инклюзивті білім беру инновациялық білім беру саясатының міндеттерін жүзеге асырудағы кәсіби білім мен дағдыларды қолдануды талап ететін әлеуметтік-педагогикалық құбылыс ретінде қарастырылатындығында.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) :

Efficiency (in Kazakh) :

Field of application (in Russian) : Высшее образование, общеобразовательная система с условиями инклюзии.

Field of application (in Kazakh) : Жоғары білім беру, инклюзия жағдайлары бар жалпы білім беру жүйесі.