The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является казахстанское детство советского периода.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны - кеңестік кезеңдегі қазақстандық балалық шақ.

Aim of work (in Russian) : Цель работы - состоит в комплексном анализе проблематики советского детства, сложившейся из государственных замыслов и повседневных практик детей и взрослых, устремлений центральных властей и их воплощения в Казахстане.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты балалар мен ересектердің күнделікті тәжірибелерінен және мемлекеттік ниеттерінен, орталық биліктің ұмтылыстарынан және олардың Қазақстанда іске асырылуынан қалыптасқан, кеңестік балалық шақтың мәселенамасын кешенді талдаудан тұрады.

Методы исследования (на русском) : В исследовании использован синтез макро- и микроисторических подходов. Если макроисторический подход отражает развитие институтов детства, помогает проследить какие государственные проекты осуществлялись в Казахстане, то микроисторический подход позволяет проследить степень воплощения государственных проектов на практике, влияние множества макрособытий на характер повседневной жизни детей. Использование сравнительно-исторического, проблемно-хронологического, междисциплинарных методов и других общих и специальных методов исследования позволил проанализировать советскую модель детства эпохи сталинизма. История повседневности предполагает использования специфических методов исследования, связанных с устной историей. Историческое интервью как вид качественного интервью обладает уникальными возможностями в изучении повседневного жизненного мира человека, позволяет проникнуть в тот мир, с которым респондент встречался и встречается каждый день в быту и на производстве, найти путь к изучению взаимодействия людей в человеческом мире. Сбор информации путем опросов, интервью, бесед или инициированных воспоминаний, записываемых на видео- и аудионосители, применяется историками чаще всего для того, чтобы восполнить отсутствие или недостаточную правдивость письменных источников.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеуде макро - және микро-Тарихи тәсілдердің синтезі қолданылды. Егер макросисторлық тәсіл балалық шақ институттарының дамуын көрсетсе, Қазақстанда қандай мемлекеттік жобалар жүзеге асырылғанын қадағалауға көмектесетін болса, онда микросисториялық тәсіл мемлекеттік жобалардың практикада іске асырылу дәрежесін, көптеген макрособттардың балалардың күнделікті өмірінің сипатына әсерін қадағалауға мүмкіндік береді. Салыстырмалы тарихи, проблемалық-хронологиялық, пәнаралық әдістерді және басқа да жалпы және арнайы зерттеу әдістерін қолдану сталинизм дәуіріндегі балалық шақтың кеңестік моделін талдауға мүмкіндік берді. Күнделікті өмір тарихы ауызша тарихқа байланысты нақты зерттеу әдістерін қолдануды қамтиды. Тарихи сұхбат сапалы сұхбат түрі ретінде адамның күнделікті өмір әлемін зерттеуде ерекше мүмкіндіктерге ие, респондент күнделікті өмірде және өндірісте кездесетін және кездесетін әлемге енуге, оған жол табуға мүмкіндік береді

Obtained results and novelty (in Russian) : В результате проведенных исследований получены следующие результаты: 1. На основе архивных источников проанализирована идеологическая политика и институты советского государства в области детства в 40-80-е гг., 2. Проведен анализ историко-демографического аспекты детства в Казахстане в изучаемый период; 3. Прослежены практики реализации советской государственной политики в отношении детей в Казахстане; 4. На основе устной истории собран банк данных, позволивший определить, как отражалась государственная политика в области детства на повседневном мире детей Казахстана: домашнее пространство и школьная жизнь 5. Издание и публикация полученных результатов в журналах, участие в конференциях.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жүргізілген зерттеулер нәтижесінде мынадай нәтижелер алынды: 1. Мұрағат деректері негізінде 40-80 жылдардағы балалық шақ саласындағы кеңестік мемлекеттің идеологиялық саясаты мен институттары талданды., 2. Зерттелетін кезеңдегі Қазақстандағы балалық шақтың тарихи-демографиялық аспектілеріне талдау жүргізілді; 3. Қазақстанда балаларға қатысты кеңестік мемлекеттік саясатты іске асыру тәжірибелері бақыланды; 4. Ауызша тарих негізінде деректер банкі жиналды, ол Қазақстан балаларының күнделікті әлемінде балалық шақ саласындағы мемлекеттік саясаттың қалай көрініс тапқанын анықтауға мүмкіндік берді: үй кеңістігі және мектеп өмірі 5. Алынған нәтижелерді журналдарға шығару және жариялау, конференцияларға қатысу.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В отечественной гуманитарной науке исследование повседневной истории детства является новым и неразработанным. Научный интерес к изучению проблематики детства и советского детства в частности, обусловлен повышенным вниманием к детству и детям в современном казахстанском обществе. Полученные результаты будут способствовать в решении «детских» вопросов и позволят нашему обществу строить современную стратегию развития идеологии, институтов, государственной политики в области детства. Так же полученные результаты по истории советского детства позволят проследить поколенческую преемственность, неразрывность истории детства во времени. Детство представляет тот опыт, который, сохраняясь в коллективной памяти, всегда может объединить и стать источником идентификации представителей разных возрастных групп.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Отандық гуманитарлық ғылымда балалық шақтың күнделікті тарихын зерттеу жаңа және дамымаған. Балалық шақ пен кеңестік балалық шақ мәселелерін зерттеуге ғылыми қызығушылық қазіргі қазақстандық қоғамдағы балалар мен балаларға деген назардың артуымен байланысты. Алынған нәтижелер "балалар" мәселелерін шешуге ықпал етеді және біздің қоғамға идеологияны, институттарды, балалық шақ саласындағы мемлекеттік саясатты дамытудың заманауи стратегиясын құруға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, кеңестік балалық шақ тарихы бойынша алынған нәтижелер ұрпақтың сабақтастығын, уақыт өте келе балалық шақтың ажырамас тарихын байқауға мүмкіндік береді. Балалық шақ-бұл ұжымдық жадта сақталған, әрқашан біріктіре алатын және әртүрлі жас топтарының өкілдерін анықтау көзі бола алатын тәжірибе.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) :

Efficiency (in Kazakh) :

Field of application (in Russian) : Область применения – социальная антропология, исторические науки, социология, система образования.

Field of application (in Kazakh) : Қолдану саласы - әлеуметтік антропология, тарих ғылымдары, әлеуметтану, білім беру жүйесі.