The object of research, development or design (in Russian) : Объекты исследования: медиаобразование, система высшего и среднего образования в РК, СМИ, информационные технологии. В рамках проекта предполагается разработка казахстанской концепции медиаобразования как компонента модернизационных процессов, отражающей новейшие тенденции духовного возрождения и развития национальной культуры.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысандары: медиа-білім беру, Қазақстан Республикасындағы жоғары және орта білім жүйесі, БАҚ, ақпараттық технологиялар. Жоба аясында рухани жаңғыртудың және ұлттық мәдениеттің дамуының жаңа үрдістерін көрсететін, жаңғырту процестерінің құрамдас бөлігі ретінде қазақстандық медиа-білім беру тұжырымдамасын әзірлеу жоспарлануда.

Aim of work (in Russian) : Целью проекта является разработка национальной модели казахстанского медиаобразования как основы для интегрированного формирования базовых медиакомпетенций на различных образовательных уровнях и развития медиатворчества молодежи в условиях модернизации общественного сознания и реализации принципов открытости, прагматизма, конкурентоспособности.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – әртүрлі білім беру деңгейлерінде негізгі медиа құзыреттерін кешенді қалыптастырудың негізі ретінде және қоғамдық сананы жаңғырту және жариялылық, прагматизм, бәсекеге қабілеттілік принциптерін жүзеге асыру жағдайында жастардың медиа шығармашылығын дамыту ретінде қазақстандық медиа-білім берудің ұлттық моделін құру.

Методы исследования (на русском) : Теоретико-методологической основой исследования являются методология сравнительно-исторического исследования, методология и техника социологического исследования, социального прогнозирования и проектирования, системный и структурно-функциональный подход в сочетании со сравнительно-историческим методом и анализом статистических данных, а также изучение официальных документов, характеризующих политику международного сообщества и казахстанского государства в связи с формированием глобального информационного общества, развития медиаобразования, правового регулирования средств массовой информации и т.д. Предполагается также использование преимуществ междисциплинарной методологии, математических и статистических методов и программных средства обработки социальной информации, контент-анализа и качественного анализа документов, методов компаративистских исследований.

Методы исследования (на казахском) : Салыстырмалы-тарихи зерттеу методологиясы, социологиялық зерттеудің, әлеуметтік болжау мен жобалаудың методологиясы мен техникасы, статистикалық мәліметтерді салыстырмалы тарихи әдіспен және талдаумен үйлестірілген жүйелік және құрылымдық-функционалдық ұстын, жаһандық ақпараттық қоғамның қалыптасуы, медиабілім берудің дамуы, бұқаралық ақпарат құралдарын құқықтық реттеуге және т.б. байланысты халықаралық қауымдастық пен Қазақстан мемлекетінің саясатын сипаттайтын ресми құжаттарды оқып-үйрену зерттеудің теориялық-методологиялық негізі болып табылады. Зерттеуде сонымен бірге пәнаралық методологияның, әлеуметтік ақпараттарды өңдеудің математикалық және статистикалық әдістері мен бағдарламалық құралдарын, құжаттарды контент-талдау мен сапалық талдаудың, компоративистік зерттеу әдістерінің мүмкіндіктерін пайдалану жоспарланған.

Obtained results and novelty (in Russian) : Новизна и инновационный характер проекта определены в первую очередь ориентацией на медиаграмотность как часть основных прав каждого гражданина любой страны мира на свободу самовыражения и права на информацию, и инструмент поддержки демократии. Возможно также отметить, что программы в области формирования медиаграмотности рекомендуются к внедрению в национальные учебные планы всех государств, в систему дополнительного, неформального образования и обучения в течение всей жизни человека. Основные результаты: - раскрытие содержания основных направлений модернизации общественного сознания в контексте возможностей медиаобразования; - разработка стратегии развития казахстанской медиа- и информационной грамотности как неотъемлемого условия построения обществ знания. - формирование системы индикаторов медиа и информационной грамотности для различных целевых групп на основе анализа международных программ. - анализ и обобщение инструментов и средств продвижения медиа- и информационной грамотности в современном казахстанском обществе в кон-тексте реализации принципов открытости, прагматизма, конкурентоспособности, сохранения национальной идентичности.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жобаның жаңалығы мен инновациялық сипаты, ең алдымен, әлемдегі кез-келген елдің әрбір азаматының пікір білдіру және негізгі ақпарат құқығы бо-стандықтарын және демократияны қолдауға арналғанын, бағытын білдіре алады. Сонымен қатар, медиа сауаттылық саласындағы бағдарламалары барлық мемлекеттердің ұлттық білім беру бағдарламаларына, қосымша және адамның өмір бойы, бейресми білім беру және оқыту жүйесіне кіру үшін ұсынылады. Негізгі нәтижелер: - медиа білім беру мүмкіндіктері аясында қоғамдық сананы жаңғырту-дың негізгі бағыттарының мазмұнын ашу; - Қазақстандық медиа- және ақпараттық білім берудің дамыту тұжырымдамасын білім қоғамдарының құрылуының ажырамас шарты ретінде дамыту; - халықаралық бағдарламаларды талдау негізінде әртүрлі мақсаттағы топтар үшін ақпараттық көрсеткіштер мен ақпараттық сауаттылық жүйесін қалыптастыру. - жариялылық, прагматизм, бәсекеге қабілеттілік, ұлттық сәйкестікті сақтау қағидаларын іске асыру контекстінде заманауи қазақстандық қоғамда медиа және ақпараттық сауаттылыққа жәрдемдесу әдістері мен құралдарын талдау.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Практическая значимость проекта заключается в ориентации на разработку, рецензирование и апробация учебно-методических материалов адаптированных для интеграции в систему образования. Предполагается разработать как учебные материалы для и повышения медиа и информационной грамотности учителей в рамках системы повышения квалификации, так и учебные комплексы для учащихся средних школ различных ступеней обучения, чтобы запустить каталитический процесс повышения потенциала миллионов молодых людей. Данное исследование станет отправной точкой для ряда последующих научных изысканий в данной области, позволит сопоставлять тенденцию развития аналогичных процессов в будущем и станет индикатором для определения уровня развития медиаграмотности в Казахстане. Материалы, полученные в ходе исследования станут методологической основой дальнейших разработок в данной области. Социальная значимость исследования определяется именно тем, что проведение комплексного междисциплинарного исследования в сфере медийной и информационной грамотности молодежи связана с целым комплексом перспективных социально-исторических тенденций развития казахстанского общества, в числе формирование интеллектуальной нации, дальнейшее реформирование системы казахстанского образования и формирование университетов исследовательского типа в соответствии с ведущими мировыми образцами, обеспечение информационной безопасности Республики Казахстан.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Дегенмен, отандық және шетелдік медиасауаттылық тәжірибелері медиапедагогиканың әртүрлі және саналуан формаларда толықтай ашуға болатын зор мүмкіндіктерінің (шығармашылық қабілеттерді дамыту, дербес ойлау, қиялдау) бар екендігін көрсетіп отыр. Жобаның тәжірибелік маңыздылығы орта білім жүйесіне бейімдендірілген медиасауаттылықты қалыптастыру мәселелері бойынша оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеуді, сараптауды және сынақтан өткізуді жүзеге асыруға бағдарлануында түйінделген. Біліктілікті арттыру жүйесі шеңберінде мұғалімдердің медиа және ақпараттық сауаттылықтарын артыруға арналған оқу материалдарын әзірлеумен бірге миллондаған жастардың осы тұрғыдағы әлеуетін арттырудың каталиттік үдерісін бастау үшін оқытудың әртүрлі сатыларындағы орта мектеп оқушылары үшін де оқу кешендерін дайындау жоспарланған. Зерттеудің әлеуметтік маңыздылығы жастардың медиа және ақпараттық сауаттылығы саласында кешендіпәнаралық зерттеулер жүргізудіңқазақстан қоғамының келешек дамуының әлеуметтік-тарихи үрдістерінің тұтас кешенімен, соның ішінде интеллектуалды ұлтты қалыптастыру, қазақстандық білім беру жүйесін одан әрі реформалау мен әлемдік жетекші үлгілерге сай зерттеу университеттерін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелерімен байланыстылығымен анықталады.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) : В рамках проекта предполагается разработка казахстанской концепции медиаобразования как компонента модернизационных процессов, отражающей новейшие тенденции духовного возрождения и развития национальной культуры. Информатизация и расширении медийной сферы, и как следствие рост ее значимости как социального ресурса требует пристального внимания со стороны государства, гражданского общества, системы образования. Модель медиаобразования становится одним из фундаментальных компонентов опережающей модернизации общественного сознания, которая должна сопровождать масштабные преобразования в политике, экономике, социальной сфере современного Казахстана.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба аясында рухани жаңғыртудың және ұлттық мәдениеттің дамуының жаңа үрдістерін көрсететін, жаңғырту процестерінің құрамдас бөлігі ретінде қазақстандық медиа-білім беру тұжырымдамасын әзірлеу жоспарлануда. Ақпараттандыру және медиа саланы кеңейту, соның салдарынан әлеуметтік ресурс ретінде оның маңыздылығын арттыру мемлекеттің, азаматтық қоғамның, білім беру жүйесінің назарын қажет етеді. Медиа білім беру моделі қазіргі заманғы Қазақстанның саясатында, экономикада, әлеуметтік салада кең ауқымды өзгерістермен қатар жүретін қоғамдық сананы озық жаңғыртудың негізгі компоненттерінің бірі болып табылады.

Field of application (in Russian) : Область применения: журналистика, социология, философия, педагогические науки. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования его результатов в области педагогики, медиаобразования, культуры, истории XX века, журналистами, политологами, социальными инженерами, педагогами-практиками в области медиапедагогики и социально-гуманитарного образования, студентами и аспирантами педагогических вузов. Результаты исследования могут быть интегрированы в образовательный процесс как новые учебные дисциплины, направленные на раскрытие социальных и культурных следствий развития современных информационно-коммуникационных технологий.

Field of application (in Kazakh) : Қолдану саласы: журналистика, әлеуметтану, философия, педагогикалық ғылымдар Зерттеудің тәжірибелік маңыздылығы оның нәтижелерін журналистер, саясаттанушылар, әлеуметтік инженерлер, педагогика, журналистика, медиабілім беру, мәдениет, ХХ ғасыр тарихы салалаларында, әлеуметтік-гуманитарлық білім беру саласында педагог-практиктер, педагогикалық жоғары оқу орнының студенттері мен магистранттарының пайдалану мүмкіндігінде көрініс тапқан. Зерттеу нәтижелерін білім беру үдерісіне заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың дамуының әлеуметтік және мәдени салдарын анықтауға бағытталған жаңа оқу пәндері ретінде енгізуге болады.