The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является учебно-воспитательный процесс развития нравственно-ценностных ориентаций студентов вуза при обучении иностранному языку.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны-шетел тілін оқытуда университет студенттерінің адамгершілік-құндылық бағдарларын дамытудың оқу-тәрбие процесі.

Aim of work (in Russian) : Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и практической разработке системы формирования общечеловеческих нравственных ценностей студентов неязыковых специальностей вуза в сфере обучения иностранным языкам и в разработке педагогических основ проектирования цикла занятий по дисциплине в условиях трехъязычного образования, выявить результативность различных подходов к проектированию.

Aim of work (in Kazakh) : Зерттеудің мақсаты-шет тілдерін оқыту саласында жоғары оқу орнының тілдік емес мамандықтары студенттерінің жалпы адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру жүйесін теориялық негіздеу және практикалық әзірлеу және үштілді білім беру жағдайында пән бойынша сабақтар циклін жобалаудың педагогикалық негіздерін әзірлеу, жобалауға әртүрлі тәсілдердің тиімділігін анықтау.

Методы исследования (на русском) : Методы проведения работы. Методологическими ориентирами в исследовании являются гуманистический, личностно-ориентированный, деятельностный, системный, технологический подходы. Будут рассмотрены современные философские и педагогические концепции, обосновывающие инновационные подходы в образовании.

Методы исследования (на казахском) : Жұмыс жүргізу әдістері. Зерттеудегі әдіснамалық нұсқаулар гуманистік, тұлғаға бағытталған, белсенді, жүйелік, технологиялық тәсілдер болып табылады. Білім берудегі инновациялық тәсілдерді негіздейтін заманауи философиялық және педагогикалық тұжырымдамалар қарастырылады.

Obtained results and novelty (in Russian) : Теоретически обоснована сущность понятий «нравственная культура», «компетентность». Проанализирована роль иностранных языков в формировании познавательной активности студентов, как будущих специалистов, выявлены специфические возможности дисциплины «Иностранный язык» в отличие от других. Определены критерии, показатели и возможные уровни сформированности нравтсвенной культуры студентов на занятиях иностранного языка в неязыковом вузе. Проанализирован уровень сформированности познавательной активности студентов на занятиях иностранного языка. Собрана информация и проведен анализ материалов статистических учреждений РК.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : "Моральдық мәдениет", "құзыреттілік"ұғымдарының мәні теориялық тұрғыдан негізделген. Болашақ маман ретінде студенттердің танымдық белсенділігін қалыптастырудағы шет тілдерінің рөлі талданып, "Шет тілі" пәнінің басқаларға қарағанда ерекше мүмкіндіктері анықталды. Тілдік емес университетте шет тілі сабақтарында студенттердің моральдық мәдениетін қалыптастырудың критерийлері, көрсеткіштері және мүмкін деңгейлері анықталды. Шет тілі сабақтарында студенттердің танымдық белсенділігінің қалыптасу деңгейі талданды. ҚР статистикалық мекемелерінің ақпараттары жинақталып, материалдары талданды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В нём теоретически обоснована сущностная характеристика процесса формирования и развития ценностных ориентаций; определена специфика формирования и развития ценностных ориентаций студентов вузов средствами иностранного языка; выявлены психолого-педагогические условия, влияющие на эффективность данного процесса; разработана и экспериментально проверена система педагогических воздействий по формированию общечеловеческих ценностных ориентаций студентов в процессе преподавания иностранного языка; предложенные в исследовании практические методические рекомендации для преподавателей могут быть использованы при разработке спецкурсов и спецсеминаров по исследуемой проблеме профессиональной подготовки специалистов

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Ол құндылық бағдарларын қалыптастыру және дамыту процесінің маңызды сипаттамасын теориялық тұрғыдан негіздейді; шет тілі арқылы университет студенттерінің құндылық бағдарларын қалыптастыру және дамыту ерекшеліктерін анықтайды; осы процестің тиімділігіне әсер ететін психологиялық-педагогикалық жағдайлар анықталды; шет тілін оқыту процесінде студенттердің жалпыадамзаттық құндылық бағдарларын қалыптастыру бойынша педагогикалық әсер ету жүйесі жасалып, эксперименталды түрде сыналды; зерттеуде ұсынылған оқытушыларға арналған практикалық әдістемелік ұсынымдар мамандарды кәсіптік даярлаудың зерттелетін проблемасы бойынша арнайы курстар мен арнайы семинарларды әзірлеу кезінде пайдаланылуы мүмкін

Level of implementation (in Russian) : внедрение результатов исследования осуществлялись посредством публикаций в печати, выступлений на международных научно-практических конференциях в виде докладов на заседаниях научно-методического семинара ЮКУ им. М. Ауэзова.

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелерін енгізу баспасөзде жариялау, халықаралық ғылыми-практикалық конференцияларда ЮКУ ғылыми-әдістемелік семинарының отырыстарында баяндамалар түрінде баяндама жасау арқылы жүзеге асырылды. М. Әуезов.

Efficiency (in Russian) : нравственная культура студентов неязыковых специальностей на уроках иностранного языка в условиях трехъязычного образования будет успешно осуществляться: - при реализации воспитательных возможностей содержания учебного материала на уроке; - при использовании преподавателем методов, средств, способствующих формированию нравственной культуры.

Efficiency (in Kazakh) : Үштілді білім беру жағдайында шет тілі сабақтарында тілдік емес мамандықтар студенттерінің адамгершілік мәдениеті табысты жүзеге асырылатын болады: - сабақта оқу материалы мазмұнының тәрбиелік мүмкіндіктерін іске асыру кезінде; - мұғалім адамгершілік мәдениетін қалыптастыруға ықпал ететін әдістерді, құралдарды қолданған кезде.

Field of application (in Russian) : Материалы и выводы исследования могут быть использованы в практике преподавания иностранных языков не только в системе университета, но и других вузов. Результаты исследования открывают возможность для повышения роли гуманитарных предметов в формировании и укреплении ценностных ориентации студентов путем усиления этического аспекта изучаемого материала и совершенствования процесса превращения этических знаний во внутренние убеждения студентов. Материалы и выводы исследования могут быть использованы в практике преподавания иностранных языков не только в системе университета, но и других вузов.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу материалдары мен тұжырымдары шет тілдерін оқыту тәжірибесінде тек университет жүйесінде ғана емес, сонымен қатар басқа университеттерде де қолданыла алады. Зерттеу нәтижелері зерттелетін материалдың этикалық аспектісін күшейту және этикалық білімді студенттердің ішкі сеніміне айналдыру процесін жетілдіру арқылы студенттердің құндылық бағдарларын қалыптастыру мен нығайтудағы гуманитарлық пәндердің рөлін арттыруға мүмкіндік береді. Зерттеу материалдары мен тұжырымдары шет тілдерін оқыту тәжірибесінде тек университет жүйесінде ғана емес, сонымен қатар басқа университеттерде де қолданыла алады.