The object of research, development or design (in Russian) : Объект исследования – образовательные программы прикладного педагогического бакалавриата

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны – қолданбалы педагогикалық бакалавриаттың білім беру бағдарламалары

Aim of work (in Russian) : Целью исследования является внедрение образовательной программы прикладного педагогического бакалавриата

Aim of work (in Kazakh) : Зерттеудің мақсаты қолданбалы педагогикалық бакалавриаттың білім беру бағдарламасын енгізу болып табылады

Методы исследования (на русском) : Основным способом достижения поставленной цели являлись приемы и операции теоретического и практического изменения системы педагогического образования (педагогические колледжи и вузы)

Методы исследования (на казахском) : Қойылған мақсатқа жетудің негізгі тәсілі педагогикалық білім берудің (педагогикалық колледждер мен ЖОО) теориялық және практикалық жүйесін өзгерту тәсілдері мен операциялары болды

Obtained results and novelty (in Russian) : отработана методология разработки и внедрения образовательных программ прикладного педагогического бакалавриата, а также определены пути преемственности и интеграции уровней профессионального образования

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Міндеттерді шешу нәтижесінде қолданбалы педагогикалық бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын әзірлеу және енгізу әдіснамасы пысықталды, сондай-ақ кәсіптік білім беру деңгейлерінің сабақтастығы мен кірігу жолдары айқындалды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Перспективность и необходимость внедрения программ прикладного бакалавриата диктует увеличивающийся спрос со стороны работодателей на комбинацию практических навыков и теоретических знаний у выпускников педагогических вузов. Именно прикладные бакалавры будут обладать достаточной профессиональной компетентностью и достаточной мотивацией к работе в школе.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Қолданбалы бакалавриат бағдарламаларын енгізудің келешегі мен қажеттілігі жұмыс берушілер тарапынан педагогикалық жоғары оқу орындары түлектерінің практикалық дағдылары мен теориялық білімдерінің үйлесуіне сұраныстың артуын талап етеді. Бұл мектепте жұмыс істеуге жеткілікті кәсіби құзыреттілікке және жеткілікті мотивацияға ие болатын қолданбалы бакалаврлар.

Level of implementation (in Russian) : Основные результаты исследования за отчетный период были опубликованы в 3-х статьях, две из них – в журнале с ненулевым импакт-фактором, 1 – в журнале, рекомендованном ККСОН МОН РК (Приложение В); подготовлена и издана монография (Приложение А); подготовлена и представлена в МОН РК аналитическая справка; разработаны методические рекомендации (Приложение Б); разработана авторская программа курсов повышения квалификации (тренинговый (базовый) курс) «Актуальные вопросы обучения в рамках обновления содержания образования» (для педагогов технического и профессионального образования) (Приложение А), получено Свидетельство о внесении в государственный реестр прав на объекты, охраняемые авторским правом № 8739 от 12 марта 2020 года (Приложение В)

Level of implementation (in Kazakh) : Есептік кезеңде зерттеудің негізгі нәтижелері 3 мақалада жарияланды, олардың екеуі – нөлдік емес импакт – факторы бар журналда, 1- ҚР БҒМ БҒСБК ұсынған журналда (В қосымшасы); монография жазылып және шығарылды (А Қосымшасы); ҚР БҒМ-ға аналитикалық анықтама дайындалды және ұсынылды; әдістемелік ұсынымдар әзірленді (Б қосымшасы); «Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде оқытудың өзекті мәселелері» (Техникалық және кәсіптік білім беру педагогтері үшін) (тренингтік (базалық) курс) (А Қосымшасы) біліктілікті арттыру курстарының авторлық бағдарламасы техникалық және 2020 жылғы 12 наурыздағы № 8739 авторлық құқықпен қорғалатын объектілердің (В қосымшасы) мемлекеттік тізімге енгізгендігі туралы куәлігі алынды

Efficiency (in Russian) : ожидаемые результаты будут способствовать повышению качества подготовки бакалавра педагогического образования за счет отказа от «последовательного» обучения (линейная траектория) и создания условий для «параллельного» (нелинейная траектория) «входа» в программы и педагогической подготовки для разных категорий обучающихся.

Efficiency (in Kazakh) : күтілетін нәтижелер «жүйелі» оқытудан (сызықтық траектория) бас тарту және білім алушылардың әртүрлі санаттары үшін бағдарламаларға «параллель» (сызықтық емес траектория) «кіру» үшін жағдай жасау және педагогикалық дайындық есебінен педагогикалық білім бакалаврын даярлау сапасын арттыруға ықпал ететін болады

Field of application (in Russian) : Полученные результаты будут востребованы работниками системы технического и профессионального образования в целях совершенствования образовательных программ и стандартов и образовательных программ прикладного бакалавриата, а также при формировании профессиональных стандартов, учитывающих все обязательные параметры Болонского процесса и индустриально-инновационной экономики страны.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми-зерттеу жұмысының алынған нәтижелері техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің қызметкерлеріне білім беру бағдарламалары мен стандарттарын және қолданбалы бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын жетілдіру мақсатында, сондай-ақ Болон процесінің және елдің индустриялық-инновациялық экономикасының барлық міндетті параметрлерін ескеретін кәсіптік стандарттарды қалыптастыру кезінде сұранысқа ие болады.