The object of research, development or design (in Russian) : преемственность содержания образования по естественным наукам в системе «школа-вуз».

The object of research, development or design (in Kazakh) : «Мектеп – ЖОО» жүйесінде жаратылыстану-ғылыми білім беру мазмұнының сабақтастығы.

Aim of work (in Russian) : Формирование теоретических и методологических основ преемственности между образовательными программами высшего педагогического и общего среднего образования в условиях обновленного содержания образования.

Aim of work (in Kazakh) : Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында жоғары педагогикалық және жалпы орта білім берудің оқу бағдарламаларының арасындағы сабақтастықтың теориялық және әдіснамалық негіздерін қалыптастыру.

Методы исследования (на русском) : Аналитическое, сравнительное систематическое изучение и анализ философской, психологической, педагогической и научно-методической литературы, нормативных документов, зарубежного и отечественного опыта, обобщение, заключение.

Методы исследования (на казахском) : Философиялық, психологиялық, педагогикалық, ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді, нормативтік құжаттар, шетелдік және отандық тәжірибелерді аналитикалық, салыстырмалы жүйелі зерделеу және талдау, жинақтау, қорытынды жасау.

Obtained results and novelty (in Russian) : Проект является первой системной работой по анализу и реализации условий обеспечения преемственности естественно – научного образования в системе «школа-вуз» в рамках обновления содержания среднего образования в РК. Результаты исследования: 1) Проанализирован отечественный и международный опыт обеспечения преемственности естественнонаучного образования в системе «школа-вуз». 2) Теоретически и методологически обоснована преемственность естественнонаучного образования в системе «школа - вуз" в условиях обновленного содержания образования. 3) Разработаны методические рекомендаций по учебным предметам для внесения изменений в образовательные программы высших учебных заведений, ведущих подготовку педагогических кадров с учетом обновления содержания школьного образования. Результаты исследования нашли отражение в 70 статьях, разработана монография. Проведен методический семинар с участием авторов учебных программ.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жоба Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту аясында «мектеп – ЖОО» жүйесінде жаратылыстану-ғылыми білім берудің сабақтастығын қамтамасыз ету бойынша алғашқы жүйелі жұмыс болып табылады. Зерттеу нәтижелері: 1) «Мектеп - ЖОО» жүйесінде жаратылыстану-ғылыми білім беру сабақтастығын қамтамасыз етудің халықаралық және отандық тәжірибелері талданды. 2) Жаңартылған білім мазмұны жағдайында «мектеп - ЖОО» жүйесінде жаратылыстану-ғылыми білім берудің сабақтастығы теориялық және әдіснамалық негізделді. 3) Мектептің жаңартылған білім мазмұнын ескеріп педагогикалық жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламаларына өзгерістер енгізудің әдістемелік ұсынымдамалары әзірленді. Зерттеу нәтижелері 70 мақалада көрініс тапты, монография әзірленді. Оқу бағдарламалары авторларының қатысуымен әдістемелік семинар өткізілді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Полностью соответствует задачам обозначенных в Государственной программе развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы по обеспечению преемственности образовательных программ от дошкольного до послевузовского образования на основе принципа обучения в течение всей жизни с учетом потребности экономики.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында белгіленген өмір бойы білім алу қағидаты негізінде мектепке дейінгі білім беруден жоғары оқу орнынан кейінгі білімге дейінгі білім беру бағдарламаларының сабақтастығын экономиканың қажеттілігіне қарай қамтамасыз ету міндеттеріне толық сәйкес келеді.

Level of implementation (in Russian) : Основана на совершенствовании содержания образовательных программ по обеспечению преемственности естественно-научного образования в системе «школа-вуз» в рамках обновления содержания образования.

Level of implementation (in Kazakh) : Жаңартылған орта білім мазмұны жағдайында «мектеп – ЖОО» жүйесінде жаратылыстану-ғылыми білім берудің сабақтастығын қамтамасыз ету арқылы білім беру бағдарламаларын жетілдіруге негізделген.

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты исследования рекомендованы для совершенствования содержания образовательных программ с целью повышения качества подготовки будущих учителей естественно-научного направления педагогических вузов.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелерін педагогикалық жоғары оқу орындарында жаратылыстану-ғылыми бағытта мұғалімдерді дайындау сапасын арттыру мақсатында білім беру бағдарламаларының мазмұнын жетілдіруде қолдануға ұсынылады.

Field of application (in Russian) : Жалпы орта және жоғары педагогикалық білім беру жүйесі.

Field of application (in Kazakh) : Система среднего и высшего педагогического образования.