The object of research, development or design (in Russian) : Сервисы и инструменты искусственного интеллекта (ИИ), а также механизмы внедрения технологий искусственного интеллекта в профессиональную деятельность преподавателей высших учебных заведений в сфере иноязычного образования.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жасанды интеллект (ЖИ) сервистері мен құралдары, сондай-ақ шетел тілдерін оқыту саласындағы жоғары оқу орындары оқытушыларының кәсіби қызметінде ЖИ технологияларын енгізу механизмдері.

Aim of work (in Russian) : Анализ и систематизация существующих сервисов и инструментов искусственного интеллекта (ИИ) и разработка механизмов внедрения технологий искусственного интеллекта в профессиональную деятельность преподавателей высших учебных заведений в сфере иноязычного образования.

Aim of work (in Kazakh) : Қолданылып жүрген жасанды интеллект (ЖИ) сервистері мен құралдарын талдау, жүйелеу және шетел тілдерін оқыту саласындағы жоғары оқу орындары оқытушыларының кәсіби қызметіне жасанды интеллект технологияларын енгізу механизмдерін дамыту.

Методы исследования (на русском) : Для достижения целей исследования будет применён междисциплинарный подход, объединяющий качественные и количественные методологии. Используются методы сбора данных: анализ документов, полуструктурированные интервью и данные фокус-групп; методы анализа, систематизации, классификации, моделирования, а также использование языков программирования для разработки Web – продукта, его альфа и бета тестирование.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу мақсаттарына жету үшін сапалық және сандық әдіснамаларды біріктіретін пәнаралық тәсіл қолданылады. Қолданылатын деректерді жинау әдістеріне құжаттарды талдау, жартылай құрылымдалған сұхбаттар және фокус-топ деректері кіреді; сонымен қатар, талдау, жүйелеу, жіктеу және модельдеу және Web-өнімдерді әзірлеу, альфа және бета-тестілеу үшін бағдарламалау тілдерін пайдалану әдістері қолданылады.

Obtained results and novelty (in Russian) : Проведён систематический обзор литературы, с акцентом на анализ технологий, таких как машинное обучение, нейронные сети и адаптивное обучение; предложена структура компетенций педагога в области ИИ; проведены опросы и интервью с преподавателями ВУЗов Казахстана для выявления потребности в формировании ключевых компетенций для эффективного использования ИИ в обучении; опубликована 1 статья и (или) обзор в рецензируемых зарубежных и (или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКНВО. Новизна Проекта заключается в том, что разработан открытый Web-атлас инструментов искусственного интеллекта, который будет представлять собой сайт, содержащий актуальную информацию о существующем спектре ИИ-инструментов, применимых в иноязычной образовательной практике, структурированных и классифицированных согласно выделенным областям и категориям и отвечающих потребностям педагогов иностранного языка на этапах планирования, реализации и оценивания результатов образовательного процесса.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Машиналық оқыту, нейрондық желілер және адаптивті оқыту сияқты технологияларды талдауға назар аудара отырып, жүйелі әдебиеттерге шолу жүргізіледі; ЖИ саласындағы оқытушылардың құзыреттілік шеңбері ұсынылады; білім беруде ЖИ - ді тиімді пайдалану үшін негізгі құзыреттерді дамыту қажеттілігін анықтау үшін Қазақстан университеттерінің профессорлық-оқытушылық құрамымен сауалнамалар мен сұхбаттар жүргізілді; рецензияланған шетелдік және/немесе ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігінің Ғылым және жоғары білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті ұсынған отандық басылымдарда 1 (бір) мақала және/немесе шолу жарияланды; Жобаның жаңалығы: жасанды интеллект құралдарының ашық Web-атласы әзірленеді. Бұл веб-сайт шетел тілдерін оқыту тәжірибесінде қолданылатын жасанды интеллект құралдарының қолданыстағы түрлері туралы жаңартылған ақпаратты қамтиды, анықталған салалар мен санаттарға сәйкес құрылымдалған және жіктелген, сондай-ақ оқу процесінің нәтижелерін жоспарлау, енгізу және бағалау кезеңдерінде шетел тілі оқытушылардың қажеттіліктерін қанағаттандырады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные и технико экономические показатели проекта: - способствование реализации плана мероприятий Концепции по развитию искусственного интеллекта на 2024-2029 годы; - разработка и внедрение в практику программного продукта Открытого Web-атласа ИИ-инструментов для педагогов; - за счет разработки и применения Открытого Web-атласа ИИ-инструментов для педагогов - оптимизация их временных и энергозатрат на поиск, подбор и изучение ИИ-продуктов для решения конкретных дидактических задач; - формирование у педагогов системного представления о возможностях технологий ИИ в образовании для предоставления ими точных, персонализированных и адаптивных образовательных услуг.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаның негізгі жобалау және техникалық-экономикалық көрсеткіштері: - 2024-2029 жылдарға арналған жасанды интеллектті дамыту тұжырымдамасының жоспарын іске асыруға ықпал ету; - Білім берушілерге арналған жасанды интеллект құралдарының ашық Web-атласын әзірлеу және енгізу; - Білім берушілерге арналған жасанды интеллект құралдарының ашық веб-атласын әзірлеу және пайдалану арқылы, нақты білім беру мәселелерін шешу үшін жасанды интеллект өнімдерін іздеуге, таңдауға және зерттеуге жұмсайтын уақыттары мен күш-жігерін оңтайландыру; - білім берушілерге дәл, жекелендірілген және бейімделгіш білім беру қызметтерін ұсыну үшін білім берудегі жасанды интеллект технологияларының әлеуетін жүйелі түрде түсінуді дамыту.

Level of implementation (in Russian) : Будет внедрен Открытый Web-атлас ИИ-инструментов для педагогов

Level of implementation (in Kazakh) : Оқытушыларға арналған жасанды интеллект құралдарының ашық веб-атласы енгізіледі.

Efficiency (in Russian) : Механизмы имплементации технологий искусственного интеллекта и разработки, полученные в ходе выполнения Проекта, будут способствовать оптимизации профессиональной деятельности педагогов деятельности и сокращению затрат времени и усилий за счет автоматизации рутинных задач преподавателей в образововательном процессе. Формирование у педагогов компетенций в области применения ИИ повысит качество подготовки педагогов и их конкурентоспособность на рынке труда, с одной стороны, и с другой - повысит экономическую эффективность обучения.

Efficiency (in Kazakh) : Жасанды интеллект технологияларын енгізу механизмдері және жоба барысында алынған әзірлемелер оқытушылардың кәсіби қызметін оңтайландыруға және білім беру процесіндегі күнделікті тапсырмаларды автоматтандыру арқылы қажетті уақыт пен күш-жігерді азайтуға ықпал етеді. Жасанды интеллект қолдану саласындағы оқытушылардың құзыреттілігін дамыту оқытушыларды даярлау сапасын және олардың еңбек нарығындағы бәсекеге қабілеттілігін арттырады, сонымен қатар білім берудің экономикалық тиімділігін арттырады.

Field of application (in Russian) : Организации образования, центры повышения квалификации педагогов.

Field of application (in Kazakh) : Білім беру ұйымдары, оқытушылардың біліктілігін арттыру орталықтары.