The object of research, development or design (in Russian) : интегративная психологическая система оценки стрессоустойчивости и антикоррупционной культуры педагогов, включающая личностные характеристики работников образования и цифровую диагностическую платформу Quziret с комплексом автоматизированных психометрических модулей

The object of research, development or design (in Kazakh) : педагогтердің стресске төзімділігі мен антикоррупциялық мәдениетін бағалауға арналған интегративті психологиялық жүйе және оның негізінде құрылған Quziret цифрлық диагностикалық платформасы.

Aim of work (in Russian) : разработка и внедрение модели формирования стрессоустойчивости как ключевого компонента антикоррупционной культуры. Проект включает исследование факторов, влияющих на стрессоустойчивость работников системы образования, и создание программ психологической подготовки для повышения их способности противостоять коррупционным вызовам.

Aim of work (in Kazakh) : стресске төзімділікті қалыптастыру моделін әзірлеу және оны сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің маңызды құрамдас бөлігі ретінде енгізу. Жоба білім беру жүйесінің қызметкерлерінің стресске төзімділігіне әсер ететін факторларды зерттеп, олардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы тұру қабілетін арттыруға арналған психологиялық дайындық бағдарламаларын жасауды қамтиды

Методы исследования (на русском) : качественные и количественные методы, среди которых: анализ научной литературы, интервью и опросы, констатирующий и формирующий эксперимент, использование психодиагностических инструментов для оценки уровня стрессоустойчивости. Для оценки мониторинга психоэмоционального состояния и диагностики коррупционной устойчивости работников образования будет проведено экспериментальное исследование с внедрением Программы для ЭВМ/База данных программный модуль под названием Система «Quziret», (авторское св-во № 48358 от «15» июля 2024 года) авторы Давлетова А.А. и Шатеков С.С. и программа курсов повышения квалификации «Психологическая структура формирования антикоррупционной культуры личности» (авторское св-во. № 44755 от «17» апреля 2024 года), авторы Давлетова А.А., Перленбетов М.А., Даулетбаева Б.Ж. Дополнительно планируется использование международного опыта в области профилактики стресса и антикоррупционных практик, с адаптацией успешных методик к национальному контексту Казахстана.

Методы исследования (на казахском) : ғылыми әдебиеттерді талдау, сұхбат және сауалнамалар, констатациялық және қалыптастырушы эксперименттер, стресске төзімділікті бағалау үшін психодиагностикалық құралдарды қолдану кіреді. Білім беру қызметкерлерінің психоэмоционалдық жағдайын бағалау және олардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы тұру қабілетін диагностикалау үшін эксперименталды зерттеу жүргізіліп, «Quziret» жүйесі енгізіледі (авторлық куәлік № 48358, 2024 жылғы 15 шілде), авторлары Давлетова А.А. және Шатеков С.С., және «Жеке тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастырудың психологиялық құрылымы» біліктілікті арттыру курстары бағдарламасы (авторлық куәлік № 44755, 2024 жылғы 17 сәуір), авторлары Давлетова А.А., Перленбетов М.А., Даулетбаева Б.Ж. Сонымен қатар, халықаралық тәжірибені, стресске қарсы профилактика мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес әдістерін бейімдей отырып қолдану жоспарлануда.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Разработана интегративная модель оценки стрессоустойчивости и антикоррупционной культуры педагогов (4 блока). 2. Создана цифровая платформа Quziret с автоматизированной диагностикой и статистикой. 3. Проведено пилотное тестирование 250+ педагогов — система работает корректно. 4. Адаптированы и валидизированы психометрические методики на казахском языке (α ≥ 0.70). 5. Получены экспертные, лингвистические и этические заключения. Новизна проекта Впервые в Казахстане интегрированы стрессоустойчивость и антикоррупционная культура в единую модель. 1. Впервые выполнена полная валидизация тестов на казахском языке на большой выборке. 2. Создан уникальный цифровой комплекс Quziret для массовой психодиагностики педагогов.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1. Педагогтердің стресске төзімділігі мен антикоррупциялық мәдениетін бағалайтын 4 блоктан тұратын интегративті модель әзірленді. 2. Автоматтандырылған диагностикасы бар Quziret цифрлық платформасы жасалды. 3. 250+ педагог қатысқан пилоттық тестілеу жүргізілді — жүйенің тұрақты жұмысы дәлелденді. 4. Қазақ тіліндегі психометриялық әдістемелер толық валидизациядан өтті (α ≥ 0.70). 5. Ғылыми, лингвистикалық және этикалық сараптамалар алынды. Жобаның жаңалығы Қазақстанда алғаш рет стресске төзімділік пен антикоррупциялық мәдениет біртұтас модель ретінде интеграцияланды. 1. Қазақ тіліндегі тесттер алғаш рет кең таңдамамен толық валидизацияланды. 2. Педагогтерді жаппай психодиагностикалауға арналған Quziret цифрлық жүйесі алғаш рет құрылды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В отчетный период по проекту «Формирование стрессоустойчивости как основы антикоррупционной культуры у работников образования» сформирован комплекс конструктивных, технических и технико-экономических показателей, отражающий объем выполненных работ, функциональные характеристики цифровой платформы и эффективность использования ресурсов. Конструктивные • Интегративная модель (4 блока). • Цифровая платформа Quziret (3 языка). • Автоматизированная диагностика + визуализация результатов. • Личные кабинеты и админ-панель. Технические • HTTPS, шифрование, ролевая защита. • 300+ одновременных пользователей. • Отклик 0.4–0.8 сек, ошибок нет. • Регулярный backup, защита от SQL-инъекций. Технико-экономические • Работы выполнены в пределах бюджета. • Экономия за счёт готовых IT-решений. • Бесплатный доступ снижает расходы организаций. • Платформа масштабируется без доп. затрат.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Есептік кезеңде «Білім беру қызметкерлерінің сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетінің негізі ретінде стресске төзімділікті қалыптастыру» жобасы бойынша орындалған жұмыстардың көлемін, цифрлық платформаның функционалдық сипаттамаларын және ресурстарды пайдалану тиімділігін көрсететін конструктивтік, техникалық және техникалық-экономикалық көрсеткіштер кешені қалыптастырылды. Конструктивтік • 4 блоктан тұратын интегративті модель. • Quziret цифрлық платформасы (3 тілде). • Автоматтандырылған диагностика және нәтиже визуализациясы. • Жеке кабинеттер және админ-панель. Техникалық • HTTPS, деректерді шифрлау, рөлдік қорғау. • 300+ бір мезгілде қолданушы. • Интерфейс жауап беру уақыты 0.4–0.8 сек, қателер жоқ. • Тұрақты резервтік көшіру, SQL шабуылдарынан қорғау. Техникалық-экономикалық • Жұмыстар бюджет көлемінде орындалды. • Дайын IT-шешімдер арқылы үнемділік. • Тегін қолжетімділік ұйымдардың шығынын азайтады. • Платформаны қосымша шығынсыз масштабтауға болады.

Level of implementation (in Russian) : 1. Внедрение цифровой платформы Quziret (www.quziret.kz) – Платформа полностью разработана, запущена и функционирует. – 250+ педагогов из разных образовательных организаций прошли диагностическое тестирование. – Все модули диагностической системы работают стабильно и корректно. – Пользовательские кабинеты и администраторская панель внедрены в эксплуатацию. – Интерфейс доступен на трёх языках (казахский, русский, английский). – Получены реальные статистические данные, используемые для апробации модели. 2. Внедрение интегративной модели стрессоустойчивости и антикоррупционной культуры – Модель апробирована на выборке педагогических работников. – Подтверждена научная целостность четырёхблочной структуры (когнитивный, эмоционально-волевой, ценностно-моральный, поведенческий блоки). – Показатели модели используются в автоматизированной оценке на платформе. – Структура модели включена в методические материалы, доступные на сайте. 3. Внедрение психометрических тестов (казахские версии) Проведено: – математико-статистическая проверка; – лингвистическая и экспертная оценка; – этическая экспертиза РОО «Казахское психологическое общество». Казахские версии официально признаны пригодными для практического использования. 4. Внедрение в научно-образовательную сферу – Материалы проекта использованы при подготовке научных публикаций. – Платформа демонстрируется на научных форумах и семинарах.

Level of implementation (in Kazakh) : 1. Quziret цифрлық платформасын енгізу (www.quziret.kz) – Платформа толық әзірленіп, іске қосылды және пилоттық режимде тұрақты жұмыс істейді. – 250+ педагог диагностикалық тестілеуден өтті. – Барлық тест модульдері қателіксіз жұмыс істейді. – Пайдаланушы кабинеттері мен әкімшілік панель енгізілді. – Интерфейс үш тілде қолжетімді. – Алынған нақты статистикалық деректер модельді апробациялауға қолданылуда. 2. Интегративті модельді енгізу – Модель педагогтер үлгісінде апробациядан өтті. – Төрт блоктың (когнитивтік, эмоциялық-ерік, құндылық-моральдық, мінез-құлықтық) ғылыми тұтастығы расталды. – Модель көрсеткіштері автоматтандырылған диагностикада қолданылады. – Модель құрылымы сайттағы әдістемелік материалдарға енгізілді. 3. Қазақ тіліндегі психометриялық тесттерді енгізу Жүргізілген жұмыстар: – математикалық-статистикалық талдау; – лингвистикалық және ғылыми сараптама; – Әдістемелер «Қазақ психологиялық қоғамы» РҚБ-нің этикалық сараптамасынан өтті. Тесттердің қазақша нұсқалары практикалық қолдануға толық жарамды деп танылды. 4. Ғылыми және білім беру саласына енгізу – Жоба материалдары ғылыми мақалаларда қолданылуда. – Платформа ғылыми семинарлар мен конференцияларда таныстырылуда.

Efficiency (in Russian) : 1. Цифровая эффективность • Запущена стабильная онлайн-система диагностики. • 250+ педагогов и ППС вузов прошли тестирование. • Алгоритмы обеспечивают быстрый и точный подсчёт. • Интерфейс удобный, многоязычный. Вывод: высокая технологическая эффективность. 2. Эффективность модели • Интегративная модель апробирована. • 4-компонентная структура подтверждена статистически. • Точно дифференцирует уровни стрессоустойчивости и моральной устойчивости. Вывод: высокая диагностическая точность. 3. Психометрическая эффективность • Тесты адаптированы и валидизированы на казахском языке. • Проведены статистические проверки; α ≥ 0.70. Вывод: соответствие международным стандартам. 4. Практическая эффективность • Обработка данных ускорена в 10–15 раз. • Возможна идентификация групп риска. • Усиление профессиональной этики педагогов и ППС. Вывод: значимый эффект для школ и вузов. 5. Экономическая эффективность • Бесплатный доступ снижает расходы. • Исключены офлайн-опросы и ручная обработка. • Масштабирование без дополнительных затрат. Вывод: высокая экономическая отдача. 6. Социальная эффективность • Повышается стрессоустойчивость. • Укрепляется моральная готовность противодействовать коррупции. Вывод: улучшение социальной среды образования.

Efficiency (in Kazakh) : 1. Цифрлық тиімділік • Онлайн-диагностика жүйесі тұрақты жұмыс істейді. • 250+ педагог пен ЖОО ППС тестілеуден өтті. • Алгоритмдер жылдам әрі нақты нәтиже береді. • Интерфейс қолайлы, көптілді. Қорытынды: жоғары технологиялық тиімділік. 2. Модельдің тиімділігі • Интегративті модель апробациядан өтті. • 4 компоненттің (когнитивтік, эмоциялық-еріктік, құндылық-моральдық, мінез-құлықтық) құрылымы статистикалық расталды. • Стресске және моральдық тұрақтылық деңгейлерін дәл бөледі. Қорытынды: диагностикалық дәлдігі жоғары. 3. Психометриялық тиімділік • Тесттер қазақ тіліне бейімделіп, валидизациядан өтті. • Статистикалық тексерулер жүргізілді; α ≥ 0.70. Қорытынды: халықаралық стандарттарға сай. 4. Практикалық тиімділік • Мәліметтерді өңдеу уақыты 10–15 есе қысқарды. • Қауіп тобы анықталады. • Педагогтар мен ППС-тың кәсіби этикасы күшейеді. Қорытынды: мектептер мен ЖОО-ларға нақты пайда береді. 5. Экономикалық тиімділік • Тегін қолжетімділік ұйымдардың шығынын азайтады. • Офлайн-сауалнама мен қолмен өңдеу қажет емес. • Масштабтау қосымша шығынды талап етпейді. Қорытынды: экономикалық қайтарымы жоғары. 6. Әлеуметтік тиімділік • Стресске төзімділік артады. • Сыбайлас жемқорлық қысымына қарсы моральдық дайындық күшейеді. Қорытынды: білім беру ортасының әлеуметтік тұрақтылығын арттырады.

Field of application (in Russian) : Школы и колледжи: диагностика стрессоустойчивости педагогов, профилактика коррупционных рисков. 1. Вузы: использование модели в учебных дисциплинах, подготовка кадров и повышение квалификации. 2. Практические психологи: выявление групп риска, разработка индивидуальных планов сопровождения. 3. Госорганы: мониторинг профессиональных рисков и разработка профилактических программ. 4. Научные исследования: применение данных платформы для анализа стрессоустойчивости и моральной устойчивости педагогов.

Field of application (in Kazakh) : Мектептер мен колледждер: педагогтердің стресске төзімділігін диагностикалау, сыбайлас жемқорлық тәуекелдерінің алдын алу. 1. ЖОО: модельді оқу пәндерінде, кадр даярлауда және біліктілікті арттыруда пайдалану. 2. Практикалық психологтар: тәуекел топтарын анықтау, жеке сүйемелдеу жоспарларын әзірлеу. 3. Мемлекеттік органдар: кәсіби тәуекелдерді мониторингтеу және профилактикалық бағдарламаларды дамыту. 4. Ғылыми зерттеулер: платформаның деректерін стресс пен моральдық тұрақтылықты талдауда қолдану.