The object of research, development or design (in Russian) : инновационная модель развития института директорства

The object of research, development or design (in Kazakh) : директорлық институтын дамытудың инновациялық моделі

Aim of work (in Russian) : теоретически обосновать, разработать и экспериментально апробировать инновационную модель и программу развития директоров как лидеров новой формации в рамках коллаборации «университет-школа»

Aim of work (in Kazakh) : "университет-мектеп" ынтымақтастығы аясында директорларды жаңа формацияның көшбасшылары ретінде дамытудың инновациялық моделі мен бағдарламасын теориялық негіздеу, әзірлеу және эксперименталды түрде сынақтан өткізу

Методы исследования (на русском) : комплекс взаимодополняющих теоретических, эмпирических и статистических методов, адекватных предмету исследования: сравнительный историко-логический анализ, теоретическое и практическое моделирование, анализ научных трудов и нормативно-правовых документов, монографическое исследование, включенное наблюдение, метод экспертных оценок и самооценок, эксперимент изучение и обобщение успешного педагогического и управленческого опыта.

Методы исследования (на казахском) : зерттеу пәніне сәйкес келетін бірін-бірі толықтыратын теориялық, эмпирикалық және статистикалық әдістер кешені: Салыстырмалы тарихи-логикалық талдау, теориялық және практикалық модельдеу, ғылыми еңбектер мен нормативтік-құқықтық құжаттарды талдау, монографиялық зерттеу, енгізілген бақылау, сараптамалық бағалау және өзін-өзі бағалау әдісі, эксперимент сәтті педагогикалық және басқарушылық тәжірибені зерттеу және жалпылау

Obtained results and novelty (in Russian) : Кастомизирована авторская инновационная модель развития директоров как лидера новой формации, апробированы лекции, семинары, мастер -классы, тренинги, практикумы по 4 учебным модулям программы «Директор- лидер новой формации», направленной на развитие лидерских качеств и навыков директоров школ новой формации (г.Алматы, г.Шымкент, г.Семей, Алматинская обл., Туркестанская обл., Абайская обл.) и студентов выпускных курсов КазНПУим.Абая, 3 статьи в изданиях, рекомендованных КОКСНВО.Новизна: теория и практика педагогической науки, менеджмента образования значительно дополнилась новыми данными, впервые апробирована разработанная инновационная модель и модульная программа курсов повышения квалификации «Директор- лидер новой формации»

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жаңа формацияның көшбасшысы ретінде директорларды дамытудың авторлық инновациялық моделі кастомизацияланды, (Шымкент қ., Түркістан облысы, Семей қ., Абай облысы, Алматы қ., Алматы облысы) директорлары мен Абай атындағы ҚазҰПУ-дың педагогикалық бағыттағы бітіруші курстарының студенттерінін көшбасшылық қасиеттері мен дағдыларын дамытуға бағытталған " Директор- жаңа формациядағы көшбасшы" бағдарламасының 4 оқу модулі бойынша дәрістер, семинарлар, шеберлік сыныптары, тренингтер, практикумдар сынақтан өтті, ҒЖБССҚК ұсынған басылымдардағы 3 мақала . Жаңашылдық: педагогика ғылымының, білім беру менеджментінің теориясы мен практикасы жаңа деректермен едәуір толықтырылды, алғаш рет әзірленген инновациялық модель және "жаңа формацияның директоры - көшбасшысы"біліктілікті арттыру курстарының модульдік бағдарламасы сынақтан өтті.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : : Разработанная авторская инновационная модель (критерии, показатели) и модульная программа курсов повышения квалификации директоров школ прошла апробацию

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Әзірленген авторлық инновациялық модель (критерийлер, көрсеткіштер) және мектеп директорларының біліктілігін арттыру курстарының модульдік бағдарламасы сынақтан өтті

Level of implementation (in Russian) : нет

Level of implementation (in Kazakh) : жоқ

Efficiency (in Russian) : нет

Efficiency (in Kazakh) : жоқ

Field of application (in Russian) : Полученные результаты могут быть использованы в стране институтами повышения квалификации руководителей школ, высшими учебными заведениями педагогического профиля для методического обеспечения курсов, семинаров, тренингов в аспекте исследуемой проблемы. Научные знания, полученные в процессе исследования могут быть включены в содержание учебной дисциплины «Менеджмент в образовании» ОП педагогического направления.

Field of application (in Kazakh) : Алынған нәтижелерді елімізде мектеп басшыларының біліктілігін арттыру институттары, педагогикалық бейіндегі жоғары оқу орындары, зерттелетін проблема аспектісінде курстарды, семинарларды, тренингтерді әдістемелік қамтамасыз ету үшін пайдалана алады. Зерттеу барысында алынған ғылыми білім педагогикалық бағыттағы БББ "Білім берудегі Менеджмент" оқу пәнінің мазмұнына енгізілуі мүмкін.