The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является система образовательной политики и практики Республики Казахстан, в частности процесс использования результатов международных сравнительных исследований (PISA, TIMSS, PIRLS) для обоснования реформ и повышения качества среднего образования.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны – Қазақстан Республикасындағы білім беру саясаты мен практикасы, атап айтқанда, халықаралық салыстырмалы зерттеулердің (PISA, TIMSS, PIRLS) нәтижелерін пайдалану арқылы орта білім беру сапасын арттыру және білім беру жүйесіндегі реформаларды негіздеу үдерісі.

Aim of work (in Russian) : Целью данного проекта является изучение влияние результатов международных сопоставительных исследований (PISA, TIMSS, PIRLS) на формирование и реализацию образовательной политики в Республике Казахстан, а также разработать рекомендации по более эффективному использованию этих данных для улучшения качества среднего образования и повышения образовательных достижений обучающихся. Основное внимание будет уделено тому, как результаты международных исследований способствуют выявлению системных проблем в образовании, таких как неравенство в качестве обучения между городскими и сельскими школами, разрывы в уровне знаний учащихся в зависимости от языка обучения, а также различные показатели учащихся в регионах страны.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – PISA, TIMSS және PIRLS сияқты халықаралық салыстырмалы зерттеулердің нәтижелерінің Қазақстан Республикасындағы білім беру саясатын қалыптастыру мен іске асыруға ықпалын зерделеу, сондай-ақ бұл деректерді орта білім беру сапасын жақсарту және оқушылардың оқу жетістіктерін арттыру мақсатында тиімді пайдалану жөнінде ұсынымдар әзірлеу. Негізгі назар халықаралық зерттеулердің нәтижелері білім беру жүйесіндегі жүйелі проблемаларды анықтауға қалай ықпал ететініне аударылады. Атап айтқанда, қала мен ауыл мектептері арасындағы білім сапасындағы теңсіздік, оқыту тіліне байланысты білім деңгейіндегі алшақтықтар және елдің әртүрлі өңірлеріндегі оқушылардың көрсеткіштеріндегі айырмашылықтар талданады.

Методы исследования (на русском) : Для достижения целей проекта будут использованы следующие методы: • Анализ статистических данных международных исследований; • Сравнительно-сопоставительный анализ образовательных реформ в Казахстане с реформами в странах, участвующих в тех же исследованиях; • Полу структурированное интервью с экспертами в области образовательной политики и методологии обучения; • Контент-анализ стратегических документов, связанных с управлением качеством образования. Эти методы взаимосвязаны между собой и обеспечат комплексное понимание того, как данные международных исследований влияют на образовательные реформы и политику.

Методы исследования (на казахском) : Жобаның мақсаттарына қол жеткізу үшін келесі зерттеу әдістері қолданылады: • Халықаралық зерттеулердің статистикалық деректерін талдау; • Қазақстандағы білім беру реформаларын осы зерттеулерге қатысушы елдердің реформаларымен салыстырмалы талдау; • Білім беру саясаты мен оқыту әдістемесі саласындағы сарапшылармен жартылай құрылымдалған сұхбаттар жүргізу; • Білім сапасын басқаруға қатысты стратегиялық құжаттарға контенттік талдау жасау. Аталған әдістер өзара тығыз байланыста болады және халықаралық зерттеу деректерінің білім беру реформалары мен саясатқа әсерін кешенді түсінуге мүмкіндік береді.

Obtained results and novelty (in Russian) : Ожидаемые результаты проекта включают выявление пробелов в образовательной системе Казахстана, особенно в отношении неравенства в доступе к качественному образованию и эффективности использования результатов международных исследований для реформирования образовательных программ. Проект также предложит рекомендации по разработке механизмов, позволяющих улучшить образовательную систему на основе объективных данных международных исследований. Результаты исследования будут способствовать развитию научно-технического потенциала образовательных и исследовательских организаций Казахстана, так как они смогут использовать полученные выводы для дальнейших исследований в области образовательной политики. Практическая значимость проекта заключается в том, что его результаты будут готовы к применению в разработке стратегических решений в области образовательной политики. Ожидается, что выводы и рекомендации проекта могут быть использованы Министерством просвещения Казахстана для создания новых образовательных программ и инициатив, направленных на устранение неравенства в доступе к качественному образованию. Более того, использование данных международных исследований позволит Казахстану повысить свои позиции в международных рейтингах качества образования, что приведет к долгосрочным социально-экономическим выгодам.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жобаның күтілетін нәтижелері Қазақстанның білім беру жүйесіндегі кемшіліктерді, әсіресе сапалы білімге қолжетімділіктегі теңсіздік пен халықаралық зерттеу нәтижелерін білім беру бағдарламаларын реформалауда тиімді пайдалану деңгейін анықтауды қамтиды. Жоба халықаралық зерттеулердің объективті деректеріне негізделген білім беру жүйесін жетілдіруге мүмкіндік беретін тетіктерді әзірлеу жөнінде ұсынымдар ұсынады. Зерттеу нәтижелері Қазақстанның білім беру және ғылыми-зерттеу ұйымдарының ғылыми-техникалық әлеуетін дамытуға ықпал етеді, өйткені олар алынған қорытындыларды білім беру саясаты саласындағы әрі қарайғы зерттеулерде пайдалана алады. Жобаның практикалық маңызы оның нәтижелерін білім беру саясаты саласындағы стратегиялық шешімдерді әзірлеу процесінде тікелей қолдануға болатындығында. Жобаның қорытындылары мен ұсынымдарын Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі сапалы білімге қолжетімділіктегі теңсіздікті азайтуға бағытталған жаңа білім беру бағдарламалары мен бастамаларын әзірлеу үшін пайдалана алады деп күтіледі. Сонымен қатар, халықаралық зерттеулердің деректерін жүйелі пайдалану Қазақстанның білім сапасы жөніндегі халықаралық рейтингтердегі позициясын нығайтып, ұзақ мерзімді әлеуметтік-экономикалық пайда әкеледі.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Продолжительность проекта: 3 года (2025–2027 гг.). Этапы реализации: аналитический, эмпирический и рекомендационный. Объем выборки: не менее 15 экспертов (на аналитическом этапе) и не менее 200 респондентов (на эмпирическом этапе). Методы исследования: статистический анализ данных международных исследований, сравнительно-сопоставительный анализ, полуструктурированные интервью, тематический анализ. Ожидаемые результаты: аналитический отчет, научная статья в международном рецензируемом журнале (Q1–Q2), методические рекомендации для Министерства просвещения РК. Практическая направленность: внедрение механизмов использования данных международных исследований в системе управления качеством образования. Экономическая эффективность: использование уже имеющихся международных баз данных (PISA, TIMSS, PIRLS) и экспертного потенциала отечественных научных центров, что снижает затраты на полевые исследования. Социальный эффект: повышение качества среднего образования и уменьшение образовательного неравенства между регионами и школами с разным языком обучения.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаның ұзақтығы: 3 жыл (2025–2027 жж.). Іске асыру кезеңдері: аналитикалық, эмпирикалық және ұсынымдық. Іріктеме көлемі: аналитикалық кезеңде кемінде 15 сарапшы және эмпирикалық кезеңде кемінде 200 респондент. Зерттеу әдістері: халықаралық зерттеу деректеріне статистикалық талдау, салыстырмалы талдау, жартылай құрылымдалған сұхбаттар, тақырыптық талдау. Күтілетін нәтижелер: аналитикалық есеп, халықаралық рецензияланатын журналда (Q1–Q2) жарияланатын ғылыми мақала, Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігіне арналған әдістемелік ұсынымдар. Практикалық бағыттылығы: халықаралық зерттеу деректерін білім сапасын басқару жүйесінде қолдану тетіктерін енгізу. Экономикалық тиімділігі: халықаралық деректер базаларын (PISA, TIMSS, PIRLS) және отандық ғылыми орталықтардың сараптамалық әлеуетін пайдалану арқылы далалық зерттеулерге жұмсалатын шығындарды азайту. Әлеуметтік әсері: орта білім беру сапасын арттыру және әртүрлі тілде оқытатын аймақтар мен мектептер арасындағы білім беру теңсіздігін төмендету.

Level of implementation (in Russian) : Невнедрено

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізілмеген

Efficiency (in Russian) : Результаты проекта повысят уровень научных исследований в области образовательной политики и мониторинга. Проект создает основу для дальнейших исследований, касающихся внедрения результатов международных тестирований в образовательные системы.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның күтілетін нәтижелері білім беру саясаты мен мониторинг саласындағы ғылыми зерттеулердің деңгейін арттырады. Зерттеу нәтижелері халықаралық салыстырмалы тестілеу қорытындыларын білім беру жүйесіне енгізуге бағытталған кейінгі зерттеулердің негізін қалыптастырады.

Field of application (in Russian) : Ожидаемые результаты проекта будут применяться в системе среднего образования, также результаты будут готовы к применению в разработке стратегических решений в области образовательной политики.

Field of application (in Kazakh) : Жобаның күтілетін нәтижелері орта білім беру жүйесінде қолданылады, сондай-ақ зерттеу қорытындылары білім беру саясаты саласындағы стратегиялық шешімдерді әзірлеу барысында пайдалануға дайын болады.