The object of research, development or design (in Russian) : Институциональная политика и структура Astana IT University, образовательная среда и учебные программы, культурная и социальная атмосфера вуза, механизмы поддержки студентов с ООП, государственная и нормативно-правовая база в сфере инклюзии

The object of research, development or design (in Kazakh) : Astana IT University-дің институционалдық саясаты мен құрылымы Білім беру ортасы мен оқу бағдарламалары Университеттің мәдени және әлеуметтік атмосферасы Арнайы білім беру қажеттіліктері бар студенттерді қолдау тетіктері Инклюзия саласындағы мемлекеттік және нормативтік-құқықтық база

Aim of work (in Russian) : разработка и внедрение системы мер и процедур для формирования инклюзивной культуры в Astana IT University, которая будет способствовать интеграции студентов с особыми образовательными потребностями в общий образовательный процесс через культурную, социальную и образовательную адаптацию, выходящую за рамки традиционного медицинского подхода к инклюзии.

Aim of work (in Kazakh) : Astana IT University-де инклюзивті мәдениетті қалыптастыруға арналған шаралар мен рәсімдер жүйесін әзірлеп, іске асыру, ол ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттердің мәдени, әлеуметтік және білім беру бейімделуі арқылы жалпы білім беру үдерісіне интеграциялануына ықпал етеді, бұл дәстүрлі медициналық тәсілден тыс.

Методы исследования (на русском) : планируется применение комплекса количественных и качественных методов исследования - социологический опрос среди студентов, фокус группы (студенты, ППС и администрация), также планируется экспериментальное внедрение новых форматов обучения.

Методы исследования (на казахском) : Сандық және сапалық зерттеу әдістерінің кешенін қолдану жоспарлануда – студенттер арасында социологиялық сауалнама жүргізу, студенттерді, профессор-оқытушылар құрамын және әкімшілік өкілдерін қамтитын фокус-топтар ұйымдастыру, сондай-ақ оқытудың жаңа форматтарын тәжірибелік түрде енгізу көзделуде.

Obtained results and novelty (in Russian) : Полученным результатом на данном этапе реализации проекта является подача 2 статей в журналы, рекомендованные КОКНВО

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Осы кезеңде жобаны іске асыру нәтижесі ретінде ҚР ҒЖБМ КОКНВО ұсынған журналдарға екі ғылыми мақала жіберілді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Анализ нормативной базы, социологическое исследование, фокус-группы, пилотное внедрение адаптированных образовательных форматов. техника-экономические показатели: публикация 2 статей в журналах, входящих в БД Скопусе, 3 статей, рекомендованных КОКНВО.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Нормативтік базаны талдау, социологиялық зерттеу, фокус-топтар өткізу, бейімделген білім беру форматтарын пилоттық енгізу. Технико-экономикалық көрсеткіштер: Scopus деректер базасына кіретін журналдарда 2 мақала, ҚР ҒЖБМ КОКНВО ұсынған басылымдарда 3 мақала жариялау.

Level of implementation (in Russian) : Проект находится на начальном этапе реализации. Апробация результатов и пилотное внедрение разработанных элементов инклюзивной политики и адаптированных образовательных форматов запланированы на заключительный этап проекта

Level of implementation (in Kazakh) : Жоба іске асырудың бастапқы кезеңінде. Зерттеу нәтижелерін апробациялау және инклюзивті саясаттың элементтерін, бейімделген білім беру форматтарын пилоттық түрде енгізу жобаның соңғы кезеңінде жоспарланған.

Efficiency (in Russian) : На данном этапе реализации проекта (первый год из трёх) эффективность оценивается как процессная. Выполнен анализ отечественной и зарубежной литературы по теме, уточнены цели и гипотезы исследования, разработаны методологические подходы и инструментарий. Подготовлена и подана к публикации научная статья в журнал, рекомендованный КОКНВО. Эти результаты создают теоретическую и эмпирическую основу для последующих этапов, что свидетельствует о соответствии хода проекта утверждённому плану и его потенциале для достижения запланированных научных и практических эффектов в последующие годы

Efficiency (in Kazakh) : Жобаны іске асырудың осы кезеңінде (үш жылдың алғашқы жылы) тиімділік үдерістік сипатта бағаланады. Тақырып бойынша отандық және шетелдік әдебиеттерге талдау жасалды, зерттеу мақсаттары мен гипотезалары нақтыланды, әдіснамалық тәсілдер мен зерттеу құралдары әзірленді. КОКНВО ұсынған журналға ғылыми мақала дайындалып, жариялауға жіберілді. Бұл нәтижелер жобаның келесі кезеңдеріне теориялық және эмпирикалық негіз қалыптастырып, жобаның бекітілген жоспарға сәйкестігін және алдағы жылдары жоспарланған ғылыми әрі практикалық нәтижелерге қол жеткізу әлеуетін көрсетеді.

Field of application (in Russian) : Область применения ожидаемых результатов: академическая среда, научные исследования в области инклюзии, высшего образования, качества образования. Целевые потребители: исследователи в области инклюзии, высшего образования, профессорско-преподавательский состав и администрация и руководство вузов, специалисты в сфере образования, государственные органы, занимающиеся вопросами доступности и качества высшего образования, студенты, общественные студенческие организации и др. Области науки: Образование: педагогика высшей школы, управление образованием, инклюзивная педагогика Социальные и гуманитарные науки: социология образования, социальная политика, политология. Информационно-коммуникационные технологии в образовании

Field of application (in Kazakh) : Күтілетін нәтижелерді қолдану саласы: академиялық орта, инклюзия, жоғары білім және білім беру сапасы саласындағы ғылыми зерттеулер. Нысаналы тұтынушылар: инклюзия, жоғары білім саласындағы зерттеушілер, оқытушылар мен университет әкімшілігі, білім беру мамандары, жоғары білімнің қолжетімділігі мен сапасына жауапты мемлекеттік органдар, студенттер, қоғамдық студенттік ұйымдар және т.б. Ғылым салалары: Білім беру: жоғары мектеп педагогикасы, білім беруді басқару, инклюзивті педагогика Әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар: білім социологиясы, әлеуметтік саясат, саясаттану Білім берудегі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар