The object of research, development or design (in Russian) : Процесс преподавания геополитики в школьном курсе географии

The object of research, development or design (in Kazakh) : Мектептегі география курсында геосаясатты оқыту процесі

Aim of work (in Russian) : Изучить возможности формирования систем знаний по геополитике, разработать структурно-содержательную модель и комплекс практических упражнений, направленных на развитие аналитического и критического мышления.

Aim of work (in Kazakh) : Геосаяси білім жүйесін қалыптастыру мүмкіндіктерін зерттеу, құрылымдық-мазмұндық модель мен аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға бағытталған практикалық тапсырмалар кешенін әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Теоретический анализ научно-педагогической литературы, систематизация и классификация методов обучения геополитике, моделирование структуры и содержания курса, сравнительный анализ цифровых образовательных платформ, разработка и педагогическое проектирование практических заданий и кейсов.

Методы исследования (на казахском) : Ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді теориялық талдау, геосаясатты оқыту әдістерін жүйелеу мен жіктеу, курстың құрылымы мен мазмұнын модельдеу, цифрлық білім беру платформаларын салыстырмалы талдау, практикалық тапсырмалар мен кейстерді педагогикалық жобалау және әзірлеу.

Obtained results and novelty (in Russian) : Выявлены эффективные интерактивные методы преподавания геополитики (моделирование, дискуссии, PBL, «пазл»); разработана структурно-содержательная модель с интеграцией когнитивного, навыкового и аффективного компонентов; создан комплекс практических заданий с использованием цифровых платформ Google Earth, MapChart, Kialo Edu, Kahoot! и др.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Геосаясатты оқытудың тиімді интерактивті әдістері анықталды (модельдеу, пікірталас, PBL, «пазл»); когнитивтік, дағдылық және аффективтік компоненттерді біріктіретін құрылымдық-мазмұндық модель әзірленді; Google Earth, MapChart, Kialo Edu, Kahoot! сияқты цифрлық платформаларды қолданатын практикалық тапсырмалар кешені жасалды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Была разработана структурно-содержательная модель преподавания геополитики, создан комплект практических материалов (кейсы и задания), а также обеспечена интеграция цифровых ресурсов в учебный процесс.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Геосаясатты оқыту бойынша құрылымдық-мазмұндық модель әзірленді, практикалық материалдар жинағы (кейстер мен тапсырмалар) жасалды, сондай-ақ цифрлық ресурстарды оқу үдерісіне интеграциялау қамтамасыз етілді.

Level of implementation (in Russian) : На основе разработанных краткосрочных планов (КСП), практических упражнений и кейсов подготавливается методическое пособие для учителей географии, предназначенное для использования в процессе преподавания раздела «Геополитика» в 10–11 классах.

Level of implementation (in Kazakh) : Дайындалған қысқа мерзімді жоспарлар (ҚМЖ), практикалық тапсырмалар мен кейстер негізінде 10–11 сыныптардағы «Геосаясат» бөлімін оқыту барысында қолдануға арналған география мұғалімдеріне әдістемелік құрал әзірленуде.

Efficiency (in Russian) : Разработанные материалы обеспечивают систематизацию содержания курса, интеграцию теории и практики, развитие аналитических и критических навыков учащихся.

Efficiency (in Kazakh) : Әзірленген материалдар курстың мазмұнын жүйелеуді, теория мен практиканы біріктіруді және оқушылардың аналитикалық, сыни ойлау қабілеттерін дамытуды қамтамасыз етеді.

Field of application (in Russian) : Учителя географии, методисты, разработчики школьных программ и авторы учебно-методических пособий.

Field of application (in Kazakh) : География мұғалімдері, әдіскерлер, мектеп бағдарламаларын әзірлеушілер және оқу-әдістемелік құралдардың авторлары.