The object of research, development or design (in Russian) : Процесс моделирования роста степеней магистрантов (Stackable degree) в условиях интеграции формального и неформального образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : Ресми және бейресми білім беру интеграциясы жағдайында магистранттардың дәрежелерін өсіруді (Stackable degree) модельдеу үрдісі

Aim of work (in Russian) : Разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка модели «Stackable degree» в условиях магистратуры

Aim of work (in Kazakh) : Магистратура жағдайында «Stackable degree» моделін әзірлеу, теориялық негіздеу және эксперименттік тексеру.

Методы исследования (на русском) : Организационные (теоретические) методы научного анализа: анализ, компиляция, анализ, моделирование, библиографический обзор, сравнительный анализ предыдущих исследований. Эмпирические методы: опрос, психологическое наблюдение, наблюдение, интервью, диагностика, беседы, анкетирование, методы кейс-стади. Математические, количественные и качественные методы: экспертные оценки, методы математической и статистической обработки данных и др.

Методы исследования (на казахском) : Ғылыми талдауды ұйымдастыру (теориялық) әдістері: талдау, жинақтау, сараптау, модельдеу, библиографиялық шолу, алдыңғы зерттеулердің салыстырмалы талдауы. Эмпирикалық әдістер: сауалнама, психологиялық бақылау, бақылау, сұхбаттасу, диагностикалау, әңгімелесу, сауалнамалар. кейс-стади әдістері. Математикалық, сандық және сапалық әдістер: эксперттік бағалаулар, мәліметтерді математикалық және статистикалық өңдеу әдістері және т.б.

Obtained results and novelty (in Russian) : В Казахском национальном педагогическом университете имени Абая в рамках реализации программы Stackable Degree, направленной на интеграцию формального и неформального образования магистрантов, разработаны и внедрены в образовательную практику пять авторских элективных курсов: «Педагог-игры», «Педагог-медиатор», «Андрагог-педагог», «Педагог-профориентолог» и «Педагог-фасилитатор, организатор групповой деятельности». По каждой из указанных программ получены свидетельства о внесении сведений в Государственный реестр прав на объекты, охраняемые авторским правом, что подтверждает их оригинальность и авторскую разработку. По результатам исследования подготовлена монография под названием «Повышение степеней магистрантов в условиях интеграции формального и неформального образования (Stackable Degree)», на которую получено свидетельство о внесении сведений в Государственный реестр прав на объекты, охраняемые авторским правом. Была разработана модель повышения степеней магистрантов в условиях интеграции формального и неформального образования (Stackable Degree). В результате исследования статья была опубликована в научных изданиях, индексируемых в базах данных Scopus и Web of Science, с показателем CiteScore не ниже 35-го процентиля.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Абай атындағы қазақ ұлттық педагогикалық университетінде ресми білім мен бейресми білімді кіріктіру арқылы магистранттардың микромамандықтар алудың Stackable degree бағдарламасы бойынша: «ойын педагогы», «педагог - медиатор», «андрагог - педагог», « Кәсіби бағдар беруші педагог», «педагог-фасилитатор топтық іс-әрекетті ұйымдаструшы» атты 5 элективті авторлық курстары дайындап, тәжірибеге енгізілді. Аталған әр бағдарламаға авторлық құқықпен қорғалатын объектілерге құқықтардың мемлекеттік тізіліміне мәліметтер енгізу туралы куәліктер алынды. Зерттеу мәселесі бойынша «Ресми және бейресми білім беру интеграциясы жағдайында магистранттардың дәрежелерін өсіру (Stackable degree)» атты монография әзірленді және оған авторлық құқықпен қорғалатын объектілерге құқықтардың мемлекеттік тізіліміне мәліметтер енгізу туралы куәлік алынды. Ресми және бейресми білім беру интеграциясы жағдайында магистранттардың дәрежелерін өсіру (Stackable degree) моделін дайындалды. Нәтижесінде Scopus немесе Web of Science базаларындағы CiteScore бойынша кемінде 35 (отыз бес) процентилі бар ғылыми басылымдарда мақала жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : нет

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : жоқ

Level of implementation (in Russian) : Разработана модель освоения микроспециальностей магистрантов высших педагогических учебных заведениях и комплексная модульная программа Stackable Degree.

Level of implementation (in Kazakh) : Жоғары педагогикалық оқу орындары магистранттарының микромамандықтарды игеру моделі және Stackable degree кешенді модульдік бағдарламасы әзірленді.

Efficiency (in Russian) : Данное исследование будет направлено на изучение мирового опыта повышения квалификации будущих учителей (Stackable Degree) в соответствии с концепцией непрерывного образования в Республике Казахстан, в результате чего будет разработана конкретная методическая рекомендация, которая даст возможность будущим специалистам освоить дополнительные специальности в ходе формального и неформального обучения в высших педагогических учебных заведениях. Для реформирования образования важно обновить принципы коммуникации в многоуровневой системе подготовки специалистов. Мы считаем, что важность проекта заключается в подготовке универсальных и мобильных магистрантов.

Efficiency (in Kazakh) : Бұл зерттеу Қазақстан Республикасында үздіксіз білім беру тұжырымдамасына сәйкес, болашақ педагогтардың дәрежелерін (Stackable degree) өсірудің әлемдік тәжірибесін зерделеуге, соның нәтижесінде жоғары педагогикалық оқу орындарында болашақ мамандардың ресми және бейресми білім алу барысында қосымша мамандықтарды игеруіне мүмкіндік жасау үшін нақты әдістемелік ұсынылымдар әзірлеуге бағытталатын болады. Білім беруді реформалау үшін мамандарды даярлаудың көп деңгейлі жүйесіндегі байланыс қағидаттарын жаңартудың маңызы зор. Жобаның маңыздылығы көпқырлы, ұтқыр магистрлер даярлауда деп білеміз.

Field of application (in Russian) : ВУЗ -ах РК

Field of application (in Kazakh) : ҚР ЖОО