The object of research, development or design (in Russian) : обучение курсу «Цифровая грамотность» детей с особыми образовательными потребностями.

The object of research, development or design (in Kazakh) : ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды «Цифрлық сауаттылық» курсы бойынша оқыту.

Aim of work (in Russian) : создание учебно-методических материалов и мобильного приложения с AR.

Aim of work (in Kazakh) : AR технологиясы бар оқу-әдістемелік материалдар мен мобильді қосымша әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : анализ литературы, педагогический эксперимент, моделирование, Unity-3D, Vuforia.

Методы исследования (на казахском) : әдебиеттерді талдау, педагогикалық эксперимент, модельдеу, Unity-3D, Vuforia.

Obtained results and novelty (in Russian) : - разработаны специальные учебно-методические материалы на сайте «Special Digital World» по курсу «Цифровая грамотность» для детей с ООП - впервые разработано мобильное приложение «AR Dig Literacy», - получены авторские свидетельства, - опубликованы научные статьи в двух журналах, рек. КОКСНВО, и в двух зарубежных журналах с процентилем более 35 по CiteScore в Scopus.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - «Special Digital World» веб-сайтында ЕБҚ бар балаларға арналған «Цифрлық сауаттылық» курсы бойынша арнайы оқу-әдістемелік материалдар әзірленді, - Алғаш рет «AR Dig Literacy» мобильді қосымшасы жасалды, - Авторлық куәліктер алынды, - ҚР БҒМ ҰКҚОБО ұсынымды екі журналда және CiteScore бойынша процентилі 35-тен жоғары Scopus базасындағы екі шетелдік журналда ғылыми мақалалар жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Наименование разработки: Программно-методический комплекс для курса «Цифровая грамотность» в младшей школе инклюзивного образования с элементами дополненной реальности (AR). Назначение разработки: Повышение эффективности преподавания цифровой грамотности у младших школьников, включая детей с особыми образовательными потребностями (ООП), посредством применения интерактивных AR-технологий, способствующих визуализации и доступности учебного материала. Состав комплекса: мобильное приложение AR Dig Literacy; методическое руководство для педагогов; интерактивные учебные материалы (3D-объекты, задания, карточки с AR-метками, учебный сайт); дидактические сценарии уроков. Основные конструктивные характеристики: Платформа: Android (версии 8.0 и выше), поддержка iOS в перспективе; Технологии: Unity 3D, Vuforia SDK, Firebase; Форматы визуализации: 3D-модели (.fbx, .obj), изображения (.png, .jpg), аудио (.mp3); Поддержка офлайн-режима для части материалов; Мультиязычная поддержка (казахский, русский).

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жасалымның атауы: Инклюзивті білім беру жағдайындағы бастауыш мектепке арналған «Цифрлық сауаттылық» пәні бойынша толықтырылған шындық (AR) элементтері бар бағдарламалық-әдістемелік кешен. Жасалымның мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар (ЕБҚ) балалардың цифрлық сауаттылықты меңгеру тиімділігін арттыру. Бұл мақсатқа интерактивті AR-технологияларды қолдану арқылы оқу материалының көрнекілігі мен қолжетімділігін қамтамасыз ету арқылы қол жеткізіледі. Кешеннің құрамы: AR Dig Literacy мобильді қосымшасы; Мұғалімдерге арналған әдістемелік нұсқаулық; Интерактивті оқу материалдары (3D нысандар, тапсырмалар, AR-белгілер бар карточкалар, оқу сайты); Сабақтардың дидактикалық сценарийлері. Негізгі конструктивтік сипаттамалар: Платформа: Android (8.0 және одан жоғары нұсқалар), iOS қолдауы болашақта жоспарланған; Технологиялар: Unity 3D, Vuforia SDK, Firebase; Көрнекі форматтар: 3D модельдер (.fbx, .obj), кескіндер (.png, .jpg), аудио (.mp3); Офлайн-режим: кейбір материалдар офлайн режимінде қолжетімді; Көптілді қолдау: қазақ және орыс тілдері.

Level of implementation (in Russian) : Проведен педагогический эксперимент в 3 школах с инклюзивным обучением

Level of implementation (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру жүзеге асырылатын 3 мектепте педагогикалық эксперимент өткізілді

Efficiency (in Russian) : Эффективность эксперимента Результаты педагогического эксперимента подтвердили эффективность разработанного программно-методического комплекса. Эксперимент был проведён в трёх школах с инклюзивным обучением. По итогам исследования были выявлены следующие положительные изменения: Повысился уровень цифровой грамотности и познавательная мотивация учащихся; Использование AR-технологий способствовало лучшему пониманию и запоминанию учебного материала; Дети с особыми образовательными потребностями стали активнее включаться в учебный процесс; У педагогов расширились возможности для визуализации и персонализации обучения; В целом, применение разработанного комплекса повысило качество образовательного процесса и обеспечило доступность цифрового обучения в условиях инклюзивной среды.

Efficiency (in Kazakh) : Эксперименттің тиімділігі Педагогикалық эксперимент нәтижелері әзірленген бағдарламалық-әдістемелік кешеннің тиімділігін дәлелдеді. Эксперимент инклюзивті білім беру жүзеге асырылатын үш мектепте жүргізілді. Зерттеу нәтижелері бойынша келесі оң өзгерістер байқалды: Оқушылардың цифрлық сауаттылық деңгейі мен оқуға деген қызығушылығы артты; AR-технологияларды пайдалану оқу материалын жақсы түсінуге және есте сақтауға ықпал етті; Ерекше білім беру қажеттіліктері бар (ЕБҚ) оқушылардың оқу процесіне белсенді қатысуы қамтамасыз етілді; Мұғалімдердің пәнді визуализациялау және жекелендірілген оқыту мүмкіндіктері кеңейді; Жалпы алғанда, кешенді қолдану оқу үдерісінің сапасын арттырып, инклюзивті ортада цифрлық білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз етті.

Field of application (in Russian) : Начальные школы РК с инклюзивным и дистанционным обучением.

Field of application (in Kazakh) : Инклюзивті және қашықтықтан білім беретін Қазақстан Республикасының бастауыш мектептері.