The object of research, development or design (in Russian) : Процесс формирования инклюзивной компетентности будущих педагогов.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Болашақ педагогтердің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастыру үдерісі.

Aim of work (in Russian) : разработка научных и методических основ формирования инклюзивных компетенций будущих педагогов через технологии универсального дизайна образования (UDL) и изучить его эффективность с целью обеспечения доступа к качественному образованию каждого с учетом многообразия обучающихся.

Aim of work (in Kazakh) : болашақ педагогтердің білім алушылардың әртүрлігін ескере отырып сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ететін инклюзивті құзыреттіліктерін оқытудың әмбебап дизайны технологиясы (UDL) арқылы қалыптастырудың ғылыми және әдістемелік негіздерін әзірлеу және оның тиімділігін зерттеу.

Методы исследования (на русском) : теоретические, методы структурного и факторного анализа, синтеза, сравнения и обобщения результатов исследования, проектирование; эмпирические; методы количественного и качественного анализа.

Методы исследования (на казахском) : теориялық, құрылымдық және факторлық талдау, синтез, салыстыру және зерттеу нәтижелерін қорыту әдістері, жобалау; эмпирикалық; сандық және сапалық талдау әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : - В содержание высшего образования определены теоретические и методологические основы формирования инклюзивной компетентности будущих педагогов, проанализирован отечественный и зарубежный опыт. Определены методологические подходы к формированию инклюзивной компетентности будущих педагогов с применением технологии универсального дизайна обучения (UDL), представлена структурно-содержательная модель. - Руководитель и члены проекта прошли трёхмесячный онлайн-курс повышения квалификации «Explore Universal Design for Learning PreK-12 Instructor-Led» и получили сертификаты. Разработана образовательная программа курсов повышения квалификации педагогических кадров «Применение технологии универсального дизайна обучения (UDL) в условиях инклюзивного образования», прошедшая экспертизу и получившая авторское свидетельство (№59298 от 5 июня 2025 года). - Разработана и внедрена в ходе практики программа элективного курса «Технология универсального дизайна обучения (UDL)». Справка о проведении элективного курса прилагается. - по проекту опубликованы 1 учебное пособие, 1 монографии, 1 электронная монография, 1 статья в научных журналах, включенных в Scopus, 2 статьи в изданиях, рекомендуемых КОКСНВО МНВО РК, 6 статей в сборнике международных конференциях, получены 3 авторских свидетельства.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - ЖОО білім беру мазмұнына болашақ педагогтердің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастырудың теориялық және әдіснамалық негіздері анықталып, отандық және шетелдік тәжірибелері талданды, оқытудың әмбебап дизайны технологиясын (UDL) қолдану арқылы болашақ педагогтердің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастырудың әдіснамалық тұғырлары айқындалып, құрылымдық-мазмұндық моделі берілді. - Жоба жетекшісі және мүшелері «Explore Universal Designfor Learning PreK-12 Instructor-Led» 3 айлық онлайн курсттан біліктілігін арттырып, сертификат алды. - «Инклюзивті білім беру жағдайында оқытудың әмбебап дизайны (UDL) технологиясын мектеп тәжірибесінде қолдану» педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламасы әзірленді, сараптамалық орталықтан өтіп, авторлық куәлік (№59298 5 маусым 2025 жыл) алынды. - «Оқытудың әмбебап дизайны технологиясы (UDL)» элективті курс бағдарламасы әзірленіп, тәжірибе барысында жүргізілді. Жүргізілгені туралы анықтамасы қосымша берілген. - жоба бойынша 1 оқу құралы, 1 монография, 1 электронды монография, Scopus тізіміндегі басылымда 1 мақала, ҒЖБССҚК ұсынған басылымда 2, халықаралық конференция жинағында 6 мақала шығып, 3 авторлық куәлік алынды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Данное направление является весьма актуальным для специалистов, занимающихся созданием инклюзивной образовательной среды и обеспечением образовательного процесса современными технологиями. Оно имеет важное значение для обогащения содержания подготовки будущих педагогов и повышения квалификации школьных учителей.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : инклюзивті білім беру ортасын құруда, білім беру ортасын жаңашыл технологиямен қамту бағытындағы мамандар үшін өте өзекті, болашақ педагогтерді дайындау үдерісінің мазмұнын толықтыруда, мектеп мұғалімдерінің біліктілігін арттыруда мән бар.

Level of implementation (in Russian) : Образовательная программа курсов повышения квалификации педагогических кадров «Применение технологии универсального дизайна обучения (UDL) в условиях инклюзивного образования», а также программа элективного курса «Технология универсального дизайна обучения (UDL)».

Level of implementation (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру жағдайында оқытудың әмбебап дизайны (UDL) технологиясын мектеп тәжірибесінде қолдану» педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламасы, «Оқытудың әмбебап дизайны технологиясы (UDL)» элективті курс бағдарламасы.

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты соответствуют одному из приоритетных направлений системы образования страны и оказывают положительное влияние на обеспечение доступного и качественного образования для всех обучающихся.

Efficiency (in Kazakh) : Алынған нәтижелер еліміздің білім беру жүйесінің басым бағыттарының бірімен сай, барлық білім алушыларға қолжетімді және сапалы білімді қамтамасыз етуде оң әсерін тигізеді.

Field of application (in Russian) : сфера образования и науки

Field of application (in Kazakh) : білім және ғылым саласы.