The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования являются манипулятивные медиатексты на казахском и русском языках, представленные дискурсивном пространстве казахстанских медиа.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны – қазақ және орыс тілдеріндегі манипулятивті медиамәтіндер, олар Қазақстан медиа дискурстық кеңістігінде ұсынылған.

Aim of work (in Russian) : Цель исследования: теоретическое обоснование и практическая реализация методики распознавания манипулятивного медиадискурса. Предложенная методика направлена на определение языковых механизмов медиаманипулирования в казахскоязычном и русскоязычном медиадискурсе для продвижения медиаграмотности населения Казахстана в условиях современного информационного пространства.

Aim of work (in Kazakh) : Зерттеудің мақсаты – манипулятивті медиадискурсты тануды теориялық тұрғыдан негіздеу және оны тәжірибелік түрде жүзеге асыру. Ұсынылған әдістеме қазақ және орыс тілдеріндегі медиаманипуляцияның тілдік механизмдерін анықтауға бағытталған және Қазақстанның қазіргі ақпараттық кеңістігінде халықтың медиасауаттылығын арттыруға арналған.

Методы исследования (на русском) : В исследовании применялись различные методы описательной лингвистики, такие как метод компонентного анализа, методы дистрибуции и оппозиции, методы когнитивно-дискурсивного анализа языка, методы корпусной и компьютерной лингвистики.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеуде сипаттамалық лингвистика әдістері қолданылды, атап айтқанда: компоненттік талдау әдісі, дистрибуция және оппозиция әдістері, тілдің когнитивті-дискурсивтік талдау әдістері, корпустық және компьютерлік лингвистика әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Научная новизна исследования заключается в разработке методики распознавания медиаконтента с использованием цифровых технологий на основе мировых и национальных практик и нового материала казахстанских медиа. На базе полученных результатов создан массовый онлайн-курс по медиаграмотности. Результаты исследования: разработан онлайн-курс по медиаграмотности для студентов, школьников и педагогов; подготовлены учебно-методические материалы на казахском и русском языках по медиаграмотности и применению ИИ; сформирован корпус манипулятивных медиатекстов и инструментарий для их распознавания; издана монография по медиаманипулированию и его параметризации; проведены круглый стол и международная конференция; опубликовано 4 статьи в журналах Scopus/Web of Science (процентиль ≥35) и 5 — в журналах КОКСНВО; получено 4 авторских свидетельства и 10 актов внедрения. Исполнитель проекта Хусаинова Г. Ж. в июне 2025 г. успешно защитила диссертацию PhD по филологии, ожидается официальное подтверждение защиты.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеудің ғылыми жаңалығы – әлемдік және ұлттық тәжірибелерді ескере отырып, Қазақстан медиасы материалдары негізінде цифрлық технологияларды пайдалану арқылы медиаконтентті тану әдістемесі әзірленді. Алынған нәтижелер бойынша медиасауаттылыққа арналған онлайн-курс жасалды. Негізгі нәтижелер: студенттерге, оқушыларға және педагогтарға арналған медиасауаттылық онлайн-курсы әзірленді; қазақ және орыс тілдерінде медиасауаттылық пен жасанды интеллектіні қолдану бойынша оқу-әдістемелік материалдар дайындалды; манипулятивті медиамәтіндер корпусы мен оларды тануға арналған цифрлық құрал жасалды; медиаманипуляция және оның параметризациясы бойынша монография жарық көрді; дөңгелек үстел мен халықаралық конференция өткізілді; Scopus/Web of Science базаларында (процентиль ≥35) 4 мақала және ҒЖКБСБК ұсынған журналдарда 5 мақала жарияланды; 4 авторлық куәлік пен 10 енгізу актісі алынды. Жоба орындаушысы Хусаинова Г.Ж. 2025 жылғы маусымда «Филология» мамандығы бойынша PhD дәрежесін сәтті қорғады, ресми растау күтілуде.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : 1. Онлайн-курс по медиаграмотности. 2. Учебно-методические материалы по медиаграмотности и применению ИИ (учебник и учебно-методическое пособие на казахском и русском языках) 3. Инструментарий для распознавания медиаманипуляции с применением цифровых технологий. 4. Изданные научные труды: 1 монография и 9 научных статей (4 — в журналах, индексируемых Scopus / Web of Science с процентилем ≥ 35, 5 — в журналах, рекомендованных КОКСНВО). 5. Получено 4 авторских свидетельства. 6. Оформлено 10 актов внедрения в учебный процесс вузов и школ. 7. Проведены Международный научно-практический семинар и Международная научная конференция по проблемам медиаманипулирования; издан сборник материалов конференции. 8. Исполнитель проекта успешно защитила докторскую диссертацию на соискание степени PhD по образовательной программе «Филология» (июнь 2025).

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : 1. Медиалық сауаттылық бойынша онлайн-курс әзірленді. 2. Медиалық сауаттылық пен жасанды интеллектіні қолдану бойынша оқу-әдістемелік материалдар дайындалды (қазақ және орыс тілдеріндегі оқулық пен оқу-әдістемелік құрал). 3. Цифрлық технологияларды пайдалана отырып, медиаманипуляцияны тануға арналған құралдар жинағы әзірленді. 4. Ғылыми еңбектер жарияланды: 1 монография және 9 ғылыми мақала (оның ішінде 4 мақала Scopus / Web of Science базаларында индекстелген журналдарда, процентилі ≥ 35; 5 мақала КОКСНВО ұсынған журналдарда). 5. 4 авторлық куәлік алынды. 6. Жоғары оқу орындары мен мектептердің оқу процесіне енгізу бойынша 10 акт рәсімделді. 7. Медиаманипуляция мәселелері бойынша халықаралық ғылыми-тәжірибелік семинар мен халықаралық ғылыми конференция өткізілді; конференция материалдары жинағы жарық көрді. 8. Жоба орындаушысы 2025 жылғы маусым айында «Филология» білім беру бағдарламасы бойынша PhD дәрежесін алу үшін докторлық диссертациясын сәтті қорғады.

Level of implementation (in Russian) : Результаты проекта внедрены в учебный процесс вуза и пилотных школ. Проведена апробация методических материалов и онлайн-курса по медиаграмотности. Результаты используются при преподавании дисциплин филологического профиля. Масштабное внедрение планируется на следующем этапе.

Level of implementation (in Kazakh) : Жобаның нәтижелері жоғары оқу орны мен пилоттық мектептердің оқу процесіне енгізілді. Медиалық сауаттылық бойынша оқу-әдістемелік материалдар мен онлайн-курс апробациядан өтті. Нәтижелер филологиялық пәндерді оқыту барысында қолданылуда. Кең көлемде енгізу келесі кезеңде жоспарлануда.

Efficiency (in Russian) : Результаты проекта направлены на повышение уровня медиаграмотности, эффективное использование цифровых технологий и формирование навыков распознавания медиаманипуляций. Разработанная методика распознавания медиаконтента с применением цифровых технологий способствует развитию культуры критического восприятия и анализа информации. Учебно-методические материалы и онлайн-курс адаптированы для использования в вузах и школах. Результаты проекта вносят существенный вклад в обновление содержания филологических образовательных программ и повышение качества образования.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижелері медиалық сауаттылықты арттыруға, цифрлық технологияларды тиімді қолдануға және медиаманипуляцияны тану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Цифрлық технологияларды пайдалана отырып әзірленген медиаконтентті тану әдістемесі ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау мен талдау мәдениетін дамытуға мүмкіндік береді. Әзірленген оқу-әдістемелік материалдар мен онлайн-курс жоғары оқу орындары мен мектептерде қолдануға бейімделген. Жоба нәтижелері филологиялық білім беру бағдарламаларының мазмұнын жаңартуға және білім беру сапасын арттыруға елеулі үлес қосады.

Field of application (in Russian) : Полученные результаты исследования представляют теоретическую и практическую ценность и могут быть применены в области медиалингвистики и медиаобразовании, корпусной и компьютерной лингвистики, журналистики и информационных технологий.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері теориялық және практикалық мәнге ие болып, медиалингвистика мен медиа білім беру, корпустық және компьютерлік лингвистика, журналистика және ақпараттық технологиялар саласында қолданыла алады.