The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования являются гендерные подходы и методы, используемые в системе школьного и профессионального обучения

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны мектепте және кәсіптік оқыту жүйесінде қолданылатын гендерлік тәсілдер мен әдістер болып табылады

Aim of work (in Russian) : Цель проекта: исследовать, разработать и предложить к внедрению в учебные программы всех уровней образования Республики Казахстан новые подходы и механизмы учитывающие гендерные особенности обучающихся. Изучив международный опыт применения гендерно-ориентированного обучения в школьном и профессиональном образовании, разработать рекомендации для дальнейшего усовершенствования нормативно-правовых документов Республики Казахстан в сфере образования.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты: ҚР білім берудің барлық деңгейлерінің оқу бағдарламаларына енгізу үшін оқушылардың гендерлік ерекшеліктерін ескеретін жаңа тәсілдер мен тетіктерді зерттеу, әзірлеу және ұсыну. Мектепте және кәсіптік білім беруде гендерлік-бағдарлы білім беруді қолданудың халықаралық тәжірибесін зерделей отырып, Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамалық құжаттарын одан әрі жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Методология научного ис܁следования строится на сочетании гендерного анализа, сравнительной политологии, структурно-функционального и поведенческого под܁ходов, а также междисциплинарных методов. В рамках про܁екта пред܁полагается про܁вести анализ действующих у܁чебных программ, за܁конодательных до܁кументов, статистических данных, а также оценить восприятие гендерных инноваций с܁реди ключевых с܁тейкхолдеров об܁разовательной ܁системы: у܁чителей, с܁тудентов, родителей, руководителей у܁чебных за܁ведений. Особое в܁нимание у܁деляется вы܁бору методов эмпирического сбора информации - анкетирования, фокус-групп, интервью, кейс-стади, что позволит у܁честь многоаспектные социально-культурные различия и нюансы внутренней об܁разовательной с܁реды.

Методы исследования (на казахском) : Методология ғылыми зерттеу гендерлік талдау, салыстырмалы саясаттану, құрылымдық-функционалдық және мінез-құлықтық тәсілдер, сондай-ақ пәнаралық әдістерді біріктіру негізінде құрылады. Жоба аясында қолданыстағы оқу бағдарламаларын, заңнамалық құжаттарды, статистикалық деректерді талдау және білім беру жүйесінің негізгі стейкхолдерлері: мұғалімдер, студенттер, ата-аналар, оқу орындарының басшылары арасында гендерлік инновациялардың қабылдануын бағалау көзделеді. Эмпирикалық ақпарат жинау әдістерін – сауалнама, фокус-топтар, сұхбат, кейс-стади – таңдауға ерекше көңіл бөлінеді, бұл көпаспектілі әлеуметтік-мәдени ерекшеліктер мен ішкі білім беру ортасының нюанстарын ескеруге мүмкіндік береді.

Obtained results and novelty (in Russian) : Результаты проекта находят применение в различных сферах образования, научных исследований, администрирования и формирования политики, а также используются для повышения гендерной компетентности и поддержки STEM-обучения в Казахстане и Центральной Азии. Новизна проекта заключается во внедрении уникальных методик и инструментов оценки гендерных аспектов образования, а также создании новых программ STEM-образования для женщин и девушек, что ранее не было реализовано в казахстанской академической практике.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жобаның нәтижелері білім беру, ғылыми зерттеулер, әкімшілік басқару және саясат қалыптастыру салаларында, сондай-ақ Қазақстан мен Орталық Азиядағы гендерлік құзыреттілікті арттыру және STEM-оқытуды қолдау үшін пайдаланылады. Жобаның жаңашылдығы білім берудегі гендерлік аспектілерді бағалаудың бірегей әдістері мен құралдарын енгізуден, сондай-ақ әйелдер мен қыздарға арналған STEM-оқыту бойынша жаңа бағдарламаларды жасаудан көрінеді, бұл бұрын қазақстандық академиялық тәжірибеде жүзеге асырылмаған.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные и технико-экономические показатели проекта включают количественные характеристики его реализации, инструментальные параметры образовательных и научных мероприятий, а также ключевые данные по результативности и эффективности использования ресурсов.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаның негізгі конструктивтік және техникалық-экономикалық көрсеткіштеріне оның жүзеге асырылуының сандық сипаттамалары, білім беру мен ғылыми іс-шаралардың аспаптық параметрлері, сондай-ақ ресурстарды пайдалану нәтижелілігі мен тиімділігі жөніндегі негізгі деректер жатады.

Level of implementation (in Russian) : Степень внедрения результатов проекта можно охарактеризовать как научно-практическую, с устойчивым выходом на образовательную и тренинговую практику. Результаты исследования нашли отражение не только в публикациях и коллективной монографии, но и были интегрированы в авторские курсы по специальности «Регионоведение» (модули по гендерным аспектам социальной политики, гендерно-чувствительное образование, международные стандарты в сфере прав женщин). На их основе проводились методические семинары и тренинги для преподавателей, студентов и представителей НПО, где отрабатывались практические инструменты гендерной экспертизы образовательных программ, обсуждались кейсы и механизмы внедрения гендерно-преобразующих подходов в учебный процесс.

Level of implementation (in Kazakh) : Жобаның нәтижелерін енгізу дәрежесін ғылыми-тәжірибелік, білім беру және тренингтік тәжірибеге тұрақты шығумен сипаттауға болады. Зерттеу нәтижелері тек жарияланымдар мен ұжымдық монографияда ғана емес, сондай-ақ «Аймақтану» мамандығы бойынша авторлық курстарға (әлеуметтік саясаттың гендерлік қырлары, гендерлік-сезімтал білім беру, әйелдер құқықтары саласындағы халықаралық стандарттар модульдері) интеграцияланды. Олардың негізінде оқытушыларға, студенттерге және ҮЕҰ өкілдеріне арналған әдістемелік семинарлар мен тренингтер өткізілді, онда білім беру бағдарламаларына гендерлік сараптама жүргізудің практикалық құралдары сынақтан өткізілді, гендерлік-түрлендіруші тәсілдерді оқу үдерісіне енгізу тетіктері мен нақты кейстер талқыланды.

Efficiency (in Russian) : Эффективность проекта проявляется в расширении профессиональных компетенций участников этих курсов и тренингов, формировании у них устойчивых знаний о гендерном равенстве и современных международных стандартах, а также в готовности переносить полученные знания в практику — при разработке учебных планов, рабочих программ, методических материалов, образовательных продуктов. Таким образом, проект не ограничился теоретическими выводами, а создал реальный инструментальный ресурс для модернизации образовательной политики и практики, усиливая гендерно-чувствительный компонент в системе образования и тем самым повышая её соответствие международным обязательствам Республики Казахстан.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның тиімділігі осы курстар мен тренингтерге қатысушылардың кәсіби құзыреттерінің кеңеюінен, гендерлік теңдік және заманауи халықаралық стандарттар туралы тұрақты білімдерінің қалыптасуынан, сондай-ақ алынған білімді практикаға – оқу жоспарларын, жұмыс бағдарламаларын, әдістемелік материалдар мен білім беру өнімдерін әзірлеу барысында – көшіруге дайындығынан көрінеді. Осылайша, жоба тек теориялық тұжырымдармен шектелмей, білім беру саясатын және практиканы жаңғыртуға арналған нақты құралдық ресурс қалыптастырды, білім беру жүйесіндегі гендерлік-сезімтал компонентті нығайтып, Қазақстан Республикасының халықаралық міндеттемелеріне сәйкестігін арттырды.

Field of application (in Russian) : Основные области применения: ВУЗы и колледжи: интеграция новых образовательных программ, учебных модулей и инструментов анализа гендерных аспектов и STEM-направлений в учебные планы и внутренние образовательные процессы.​ Системы повышения квалификации: внедрение разработанных методик и инструментов для обучения преподавателей, администраторов, экспертов, а также специалистов по вопросам инклюзии и гендерного аудита.​ Научно-исследовательские институты и центры: применение инструментов гендерного анализа, сравнительных исследований и цифровых ресурсов для междисциплинарных научных проектов, подготовка отчетов и стратегий для реализации государственных и международных программ по развитию образования и гендерного равенства.​ Административные структуры: использование рекомендаций и стратегических документов для разработки и совершенствования национальных стандартов, законодательных актов, политики гендерного баланса, бюджетирования и мониторинга результатов образовательных реформ.​ Международные и межведомственные проекты: адаптация лучших международных практик и их трансфер в национальные и региональные образовательные инициативы, организация сетевых программ и академических обменов с участием зарубежных партнёров (Erasmus, Horizon Europe, UNDP, UN Women и др.).​

Field of application (in Kazakh) : Біліктілікті арттыру жүйелері: инклюзивтілік пен гендерлік аудит бойынша мамандарды, оқытушыларды, әкімшілерді және сарапшыларды оқытуға арналған әзірленген әдістемелер мен құралдарды енгізу. Ғылыми-зерттеу институттары мен орталықтар: гендерлік талдау құралдарын, салыстырмалы зерттеулер мен цифрлық ресурстарды қолдану арқылы көпсалалы ғылыми жобалар жүргізу, білім беру мен гендерлік теңдікті дамытуға арналған мемлекеттік және халықаралық бағдарламаларға есептер мен стратегиялар дайындау. Әкімшілік құрылымдар: ұлттық стандарттар, заңнамалық актілер, гендерлік теңгерім саясаты, бюджеттеу және білім беру реформалары нәтижелерін оңтайландыруға арналған ұсынымдар мен стратегиялық құжаттарды енгізу. Халықаралық және ведомствоаралық жобалар: озық халықаралық тәжірибелерді бейімдеу және оларды ұлттық және өңірлік оқу бастамаларына трансфер жасау, Erasmus, Horizon Europe, UNDP, UN Women және басқа шетелдік серіктестердің қатысуымен желілік бағдарламалар мен академиялық алмасулар ұйымдастыру.