The object of research, development or design (in Russian) : условия и среда обучения в среднем образовании

The object of research, development or design (in Kazakh) : орта білім берудегі оқыту шарттары мен ортасы

Aim of work (in Russian) : Целью настоящего проекта является разработка научно-методологических основ и концептуальной модели обеспечения инклюзивности и доступности качественного образования в системе среднего образования Казахстана как принципиальных положений для выработки системных механизмов обеспечения доступного качественного образования в контексте национальных приоритетов Республики Казахстан

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – Қазақстан Республикасының ұлттық басымдықтары контекстінде қолжетімді сапалы білім беруді қамтамасыз етудің жүйелі тетіктерін әзірлеу үшін қағидаттық ережелер ретінде Қазақстанның орта білім беру жүйесінде сапалы білім берудің инклюзивтілігі мен қолжетімділігін қамтамасыз етудің ғылыми-әдіснамалық негіздері мен тұжырымдамалық моделін әзірлеу

Методы исследования (на русском) : теоретические (изучение педагогической и научно-методической литературы, нормативных правовых документов, анализ статистических данных), методы структурного и факторного анализа, синтеза, SWOT-анализа, сравнения и обобщения результатов исследования, проектирование; эмпирические (опрос, интервью, индивидуальные и групповые экспертные оценки, «мозговой штурм», наблюдение и case-study, измерение и эксперимент, SWOT-анализ); методы количественного и качественного анализа, математической статистики для обработки полученных в ходе апробации результатов

Методы исследования (на казахском) : теориялық (педагогикалық және ғылыми-әдіснамалық әдебиеттерді, нормативтік құқықтық құжаттарды зерделеу, статистикалық деректерді талдау), құрылымдық және факторлық талдау, синтездеу, SWOT-талдау, зерттеу нәтижелерін салыстыру және жалпылау әдістері, жобалау, эмпирикалық (сауалнама, сұхбат, жеке және топтық сараптамалық бағалау, «миға шабуыл», қадағалау және case-study, өлшеу және эксперимент, SWOT-талдау); апробациялау барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін сандық және сапалық талдау, математикалық статистика әдістері

Obtained results and novelty (in Russian) : Были опубликованы статьи в сборниках научных конференций, в журналах, рекомендованных КОКНВО, а также в рецензируемых научных изданиях, индексируемых в SSCI или AHCI базы Web of Science и/или имеющих процентиль по CiteScore в базе Scopus; подготовлена и издана монография (1 ед.); разработано методическое пособие (1 ед.); адаптирована модель Future Classroom Lab; разработаны и реализованы программы повышения квалификации ППС вузов и для тренеров; создана платформа ИВЛ с современным интерфейсом; реализованы проекты компьютерных симуляций; подготовлены инструкции для педагогов по эффективному использованию компьютерных симуляций.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Ғылыми конференциялар жинақтарында, ҒЖБССҚК ұсынған журналдарда, сондай-ақ Web of Science базасының SSCI немесе AHCI индекстелетін рецензияланатын басылымдарында және/немесе Scopus базасындағы CiteScore пайыздық көрсеткіші бар журналдарда мақалалар жарияланды; монография (1 дана) дайындалып, жарияланды; әдістемелік құрал (1 дана) әзірленді; Future Classroom Lab моделі бейімделді; ЖОО-ның профессор-оқытушылар құрамы үшін және тренерлер үшін біліктілікті арттыру бағдарламалары әзірленіп, іске асырылды; заманауи интерфейсі бар ИВЛ платформасы жасалды; компьютерлік симуляциялар жобалары жүзеге асырылды; компьютерлік симуляцияларды тиімді пайдалану бойынша педагогтерге арналған нұсқаулықтар әзірленді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Полученные данные будут основой для выработки системных механизмов реализации целей и задач национальных программ и планов развития образования страны, разработки концептуальной модели обеспечения инклюзивности и доступности качественного образования, Индекса инклюзивности образования в ходе реализации дальнейших этапов Программы.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Алынған деректер еліміздің білім беруді дамытудың ұлттық бағдарламалары мен жоспарларының мақсаттары мен міндеттерін іске асырудың жүйелі тетіктерін әзірлеу, сапалы білім берудің инклюзивтілігі мен қолжетімділігін қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделін, бағдарламаның одан әрі кезеңдерін іске асыру барысында білім берудің инклюзивтілігі индексін әзірлеу үшін негіз болады.

Level of implementation (in Russian) : нет

Level of implementation (in Kazakh) : жоқ

Efficiency (in Russian) : Результаты данной Программы на основе предложенной концептуальной модели обеспечения инклюзивности и доступности качественного образования дадут основу для развития инклюзивной практики в организациях образования страны, охвата психолого-педагогической поддержкой всех детей без исключения, повышения квалификации педагогов. Разработка Индекса инклюзивности образования в качестве инструмента мониторинга эффективности образовательного процесса в организациях среднего образования даст новый импульс для дальнейших исследований и развития научного потенциала страны.

Efficiency (in Kazakh) : Сапалы білім берудің инклюзивтілігі мен қолжетімділігін қамтамасыз етудің ұсынылған тұжырымдамалық моделі негізінде осы бағдарламаның нәтижелері еліміздің білім беру ұйымдарында инклюзивті практиканы дамытуға, барлық балаларды психологиялық-педагогикалық қолдаумен қамтуға, педагогтердің біліктілігін арттыруға негіз болады. Орта білім беру ұйымдарында білім беру процесінің тиімділігін мониторингтеу құралы ретінде білім берудің инклюзивтілік индексін әзірлеу одан әрі зерттеулер мен елдің ғылыми әлеуетін дамыту үшін жаңа серпін береді.

Field of application (in Russian) : Сфера образования и науки

Field of application (in Kazakh) : Білім және ғылым саласы