| Inventory number | IRN | Number of state registration | ||
|---|---|---|---|---|
| 0325РК00673 | AP27510281-KC-25 | 0125РК00080 | ||
| Document type | Terms of distribution | Availability of implementation | ||
| Краткие сведения | Gratis | Number of implementation: 0 Not implemented |
||
| Publications | ||||
| Native publications: 1 | ||||
| International publications: 1 | Publications Web of science: 0 | Publications Scopus: 1 | ||
| Patents | Amount of funding | Code of the program | ||
| 0 | 24966880 | AP27510281 | ||
| Name of work | ||||
| Общественное доверие и социальный капитал среди молодежи Казахстана: механизмы формирования в университетской среде (междисциплинарный подход) | ||||
| Type of work | Source of funding | Report authors | ||
| Fundamental | Сериккалиева Ажар Ермековна | |||
|
0
0
0
0
|
||||
| Customer | МНВО РК | |||
| Information on the executing organization | ||||
| Short name of the ministry (establishment) | МНВО РК | |||
| Full name of the service recipient | ||||
| Учреждение образования "Алматы Менеджмент университет" | ||||
| Abbreviated name of the service recipient | УО «Алматы Менеджмент Университет» | |||
| Abstract | ||||
|
Формирование общественного доверия и социального капитала среди молодежи Казахстана с учетом культурных и возрастных особенностей. Қазақстан жастары арасындағы қоғамдық сенім мен әлеуметтік капиталдың қалыптасуының мәдени және жас ерекшеліктерін зерттеу. Изучение факторов, влияющих на уровень общественного доверия молодежи, и выработка рекомендаций по укреплению социального капитала на основе отечественного и международного опыта. Жастар арасындағы қоғамдық сенім деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау және отандық әрі халықаралық тәжірибеге сүйене отырып, әлеуметтік капиталды нығайтуға бағытталған ұсынымдар әзірлеу. Сравнительный и статистический анализ, литературный обзор, вторичный анализ данных опросов, систематизация и интерпретация эмпирических материалов. Салыстырмалы және статистикалық талдау, әдеби шолу, сауалнама деректерін екінші реттік талдау, эмпирикалық материалдарды жүйелеу және интерпретациялау Определены ключевые тенденции формирования доверия среди молодежи Казахстана. Выявлены адаптируемые зарубежные практики и предложена исследовательская модель доверия в молодежной среде. Қазақстан жастары арасында сенім қалыптасуының негізгі үрдістері айқындалды. Шетелдік тиімді тәжірибелер бейімделіп, жастар ортасындағы сенімнің зерттеу үлгісі ұсынылды Опубликована научная статья в журнале, рекомендованном КОКНВО РК. Опубликована 1 научная статья в журнале, входящем в БД Scopus. ҒЖБССҚК ұсынған журналда 1 ғылыми мақала жарияланды. Scopus деректер базасына енгізілген журналда 1 ғылыми мақала жарияланды. Результаты исследования применяются в образовательных и исследовательских проектах, в том числе при разработке программ по формированию социального капитала среди молодежи. Зерттеу нәтижелері жастар арасында әлеуметтік капитал қалыптастыруға бағытталған білім беру және зерттеу жобаларында қолданылады. Проект способствует повышению качества социологических исследований и формированию научно обоснованных подходов к укреплению общественного доверия. Жоба социологиялық зерттеулердің сапасын арттыруға және қоғамдық сенімді нығайтудың ғылыми негізделген тәсілдерін қалыптастыруға ықпал етеді. Образовательная и молодежная политика, социологические исследования, программы развития гражданского общества и межкультурного взаимодействия в Казахстане Білім беру және жастар саясаты, социологиялық зерттеулер, азаматтық қоғам мен мәдениетаралық өзара іс-қимылды дамыту бағдарламалары. |
||||
| UDC indices | ||||
| 316.4 | ||||
| International classifier codes | ||||
| 04.21.51; | ||||
| Key words in Russian | ||||
| Формирование доверия; Социальный капитал; Молодежь; Академическое сообщество; Казахстан; | ||||
| Key words in Kazakh | ||||
| Сенім қалыптастыру; Әлеуметтік капитал; Жастар; Академиялық қоғамдастық; Қазақстан; | ||||
| Head of the organization | Булдыбаев Тимур Керимбекович | / | ||
| Head of work | Сериккалиева Ажар Ермековна | Доктор PhD / ассоциированный профессор | ||