The object of research, development or design (in Russian) : Объектом проекта является разработка и реализация методической системы планирования, организации и реализации профессиональной педагогической деятельности путем разработки структурно-содержательной схемы и определения психолого-педагогических условий для формирования навыков цифровой гигиены подростков и профилактики кибербуллинга.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоба объектісі жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алу үшін құрылымдық-мазмұндық сызбасы жасап, психологиялық-педагогикалық шарттарын анықтау арқылы кәсіби педагогикалық қызметті жоспарлау, ұйымдастыру мен іске асырудың әдістемелік жүйесін әзірлеу және іске асыру болып табылады.

Aim of work (in Russian) : Разработка и реализация методической системы планирования, организации и реализации профессиональной педагогической деятельности по формированию навыков цифровой гигиены подростков и профилактике кибербуллинга.

Aim of work (in Kazakh) : Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алу бойынша кәсіби педагогикалық қызметті жоспарлау, ұйымдастыру мен іске асырудың әдістемелік жүйесін әзірлеу және іске асыру.

Методы исследования (на русском) : Теоретические методы исследования, использованные в проекте, помогли систематизировать теоретическую информацию из различных источников, составить структурную содержательную схему и определить педагогические условия формирования навыков цифровой гигиены подростков и предотвращения кибербуллинга. При реализации теоретических методов исследования широко использовались международные информационные базы Томсон Рейтер (Web of Science, ThomsonReuters), Scopus, теоретические данные, собранные в ходе отечественных и зарубежных командировок. Эмпирические методы исследования, реализованные в рамках проекта (изучение различных источников информации, анализ полученной информации, наблюдение, беседа), использовались для мониторинга и изучения профилактики кибербуллинга среди подростков, а также для обобщения, классификации и описания результатов исследований, внедрения их в практику.

Методы исследования (на казахском) : Жобада қолданылған зерттеудің теориялық әдістері жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алу мәселесін ойдағыдай зерттеу үшін әртүрлі көздерден алынған теориялық ақпаратты жүйелеп, құрылымдық мазмұндық сызбаны құруға және педагогикалық шарттарды анықтауға көмектесті. Зерттеудің теориялық әдістерін жүзеге асыруда Халықаралық ақпараттық базалар Томсон Рейтер (Web of Science, ThomsonReuters), Scopus, отандық және шетелдік іссапарлар барысында жиналған теориялық мәліметтер кеңінен пайдаланылды. Жоба аясында жүзеге асырылған эмпирикалық зерттеу әдістері (әртүрлі ақпарат көздерін зерттеу, алынған ақпаратты талдау, бақылау, әңгіме, тест) жасөспірімдердің арасындағы кибербуллингтің алдын алуды бақылау және зерттеу, сондай-ақ, зерттеулердің нәтижелерін жалпылау, жіктеу және сипаттау, оларды практикаға енгізу үшін қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Теоретические основы, структурно-содержательная схема, психолого-педагогические условия формирования навыков цифровой гигиены и профилактики кибербуллинга подростков. 2.Методическая система формирования навыков цифровой гигиены и профилактики кибербуллинга подростков, методические семинары по профилактике кибербуллинга, познавательный сайт по профилактике кибербуллинга «Безопасный интернет». 3. 1 (одна) статья в рецензируемом научном издании, индексируемом Social Science Citation Index базы Web of Science или Arts and Humanities Citation Index и (или) Russian Science Citation Index и(или) имеющем 60 (шестьдесят) процентилей по CiteScore в базе Scopus; 7 (семь) статей в рецензируемом зарубежном изданиях и 2 (две) статей в отечественных изданиях, рекомендованном КОКСНВО, участие в 8 (восемь) международных научно-практических конференциях, учебное пособие «Цифровая гигиена и кибербуллинг» и монография «Научно-методологические основы профилактики кибербуллинга среди подростков».

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1.Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алудың теориялық негіздері, құрылымдық-мазмұндық сызбасы, психологиялық-педагогикалық шарттары. 2. Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алудың әдістемелік жүйесі, кибербуллингтің алдын алу бойынша әдістемелік семинарлар, кибербуллингтің алдын алу бойынша «Қауіпсіз интернет» тақырыбында танымдық сайт. 3. Web of Science базасының Social Science Citation Index немесе Arts and Humanities Citation Index және (немесе) Scopus базасындағы CiteScore бойынша 60 (алпыс) процентильге ие рецензияланатын ғылыми басылымда 1 (бір) мақала; ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік басылымда 7 (жеті) мақала, отандық басылымда 2(екі) мақала және 8 (сегіз) халықаралық ғылыми-практикалық конференцияға, «Цифрлық гигиена және кибербуллинг» оқу құралы, «Жасөспірімдердің арасындағы кибербуллингтің алдын алудың ғылыми-әдіснамалық негіздері» монография.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Методические основы, конструктивно-содержательная схема и психолого-педагогические условия планирования, организации и реализации профессиональной педагогической деятельности для формирования навыков цифровой гигиены подростков и профилактики кибербуллинга.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру мен кибербуллингтің алдын алу үшін кәсіби педагогикалық қызметті жоспарлаудың, ұйымдастырудың және іске асырудың әдістемелік негіздері, құрылыимдық-мазмұндық сызбасы және психологиялық-педагогикалық шарттары.

Level of implementation (in Russian) : Разработанная в результате проекта структурно-содержательная схема, педагогические условия и методические основы и познавательный сайт "Безопасный интернет" могут быть использованы в качестве научно-методической среды в реализации цифровой трансформации образования в рамках развития навыков цифровой гигиены подростков и профилактики кибербуллинга.

Level of implementation (in Kazakh) : Жоба нәтижесінде әзірленген құрылымдық-мазмұндық сызба, педагогикалық шарттар мен әдістемелік негіздер және "Қауіпсіз интернет" танымдық сайты жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын дамыту мен кибербуллингтің алдын алу аясында білім берудің цифрлық трансформациясын іске асыруда ғылыми-әдістемелік орта ретінде пайдаланылуы мүмкін.

Efficiency (in Russian) : Данный проект позволит реализовать структурно-содержательную схему формирования навыков цифровой гигиены подростков, создать эффективную методическую среду поддержки реализации воспитательной работы по цифровизации образования через сайт "Безопасный интернет", повысить эффективность профилактики кибербуллинга среди учащихся

Efficiency (in Kazakh) : Бұл жоба жасөспірімдердің цифрлық гигиенасы дағдыларын қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық схемасын іске асыруға, "Қауіпсіз интернет" сайты арқылы білім беруді цифрландыруда тәрбие жұмыстарын іске асыруды қолдаудың тиімді әдістемелік ортасын қалыптастыруға, оқушылар арасында кибербуллингтің алдын алудың тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : Образовательные организации всех уровней

Field of application (in Kazakh) : Барлық деңгейдегі білім беру ұйымдары.