The object of research, development or design (in Russian) : Развитие лингвокоммуникативных навыков и креативности у специалистов в туристической отрасли в рамках обучения иностранному языку.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Шетел тілін оқыту шеңберінде туризм индустриясы мамандарының лингвистикалық және коммуникациялық дағдыларын және шығармашылығын дамыту.

Aim of work (in Russian) : Разработка модели фасилитации лингвокоммуникативной креативности специалистов по туризму в обучении иностранному языку, а также создание дидактического обеспечения для реализации модели с применением геймификации и арт-терапии в обучении, для насыщения отрасли туризма высококвалифицированными кадрами, соответствующими международным стандартам.

Aim of work (in Kazakh) : Туризм мамандарының шет тілін оқытуда лингвокоммуникативтік шығармашылығын жеңілдету моделін әзірлеу, сондай-ақ оқытуда геймификация мен арт-терапияны пайдалана отырып, модельді енгізуге дидактикалық қамтамасыз етуді құру, туризм саласын халықаралық стандарттарға сай жоғары білікті мамандармен толықтыру.

Методы исследования (на русском) : В рамках проекта по фасилитации лингвокоммуникативной креативности специалистов по туризму целесообразно применение комплексной системы методов исследования, включающей теоретические и эмпирические методы, что обеспечивает всестороннее изучение исследуемого феномена. Теоретические методы исследования включают: анализ научной литературы по проблемам лингвокоммуникативной креативности, фасилитации и профессиональной подготовки специалистов туристической сферы; системный анализ существующих подходов к развитию коммуникативных компетенций; метод теоретического моделирования для разработки концептуальной модели фасилитации лингвокоммуникативной креативности; контент-анализ профессиональных стандартов и требований к специалистам туристической отрасли; метод научного синтеза для обобщения полученных данных и формирования теоретической базы исследования.

Методы исследования (на казахском) : Туризм мамандарының лингвистикалық және коммуникативтік шығармашылығын жеңілдету жобасы аясында зерттелетін құбылысты жан-жақты зерттеуді қамтамасыз ететін теориялық және эмпирикалық әдістерді қамтитын зерттеу әдістерінің кешенді жүйесін қолданған жөн. Теориялық зерттеу әдістеріне: лингвистикалық-коммуникативтік шығармашылық, туризм мамандарын жеңілдету және кәсіби даярлау мәселелері бойынша ғылыми әдебиеттерді талдау; коммуникативті құзіреттілікті дамытудың қолданыстағы тәсілдерін жүйелі талдау; лингвокоммуникативтік шығармашылықты жеңілдетудің концептуалды моделін әзірлеуге арналған теориялық модельдеу әдісі; туристік сала мамандарына қойылатын кәсіби стандарттар мен талаптардың мазмұнын талдау; алынған мәліметтерді қорытындылауға және зерттеудің теориялық негізін құруға арналған ғылыми синтез әдісі.

Obtained results and novelty (in Russian) : В рамках проекта проведено исследование с участием 40 специалистов туристической отрасли, средний возраст которых составил 31,2 года, а профессиональный опыт — 6,5 лет. Выявлены основные потребности в области иноязычной подготовки, включая необходимость владения профессиональной терминологией и навыками деловой переписки. Разработана и протестирована дидактическая модель фасилитации лингвокоммуникативной креативности (ЛКК), включающая элементы геймификации и арт-терапии. Проведены 5 пилотных занятий с использованием реальных кейсов из туристической практики, что позволило внести корректировки в модель. Созданы диагностические инструменты для оценки уровня лингвокреативности, а также комплексный обучающий курс на 90 академических часов, состоящий из шести модулей. Новизна проекта заключается в интеграции игровых механик, таких как рейтинги, квесты и награды, а также в разработке уникальных методик развития креативности, включая сторителлинг, ролевые игры и мозговые штурмы.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жоба аясында туризм саласындағы 40 маманның қатысуымен зерттеу жүргізілді. Олардың орташа жасы – 31,2 жас, ал кәсіби тәжірибесі – 6,5 жыл. Шет тілдерін меңгеру бойынша қажеттіліктер анықталып, кәсіби терминологияны және іскерлік хат алмасу дағдыларын меңгерудің маңыздылығы көрсетілді. Лингвокоммуникативті креативтілікті (ЛКК) жеңілдету бойынша дидактикалық модель әзірленіп, апробациядан өтті. Туризм тәжірибесінен алынған нақты кейстер қолданылған 5 пилоттық сабақ өткізілді, нәтижесінде модельге түзетулер енгізілді. Лингвокреативтілікті бағалауға арналған диагностикалық құралдар және 90 академиялық сағатты қамтитын алты модульден тұратын кешенді оқу курсы әзірленді. Жобаның жаңалығы – ойын механизмдерін, мысалы, рейтингтер, квесттер мен марапаттарды енгізу, сондай-ақ шығармашылықты дамыту үшін сторителлинг, рөлдік ойындар және миға шабуыл сияқты әдістерді қолдану.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В рамках проекта создана дидактическая модель, структурированная по модульному принципу и включающая шесть тематических блоков. Каждый модуль содержит теоретический материал, практические задания и четкие критерии оценки результатов. Разработаны мультимедийные презентации, учебное пособие, сборник кейсов и интерактивные рабочие тетради. Элементы геймификации, такие как рейтинги, награды, квесты и игровые механики, интегрированы в образовательный процесс. Пилотные занятия позволили протестировать модель и внести в нее необходимые изменения. Обучающий курс рассчитан на 90 академических часов, что позволяет сбалансировать теоретическую и практическую составляющие. Разработанные критерии оценки обеспечивают объективную диагностику уровня лингвокреативности участников, что подтверждает эффективность предложенной методики. Опубликовано 7 статей в отечественных журналах, рекомендованных КОКНВО, и 2 статьи в сборниках конференций.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жоба аясында модульдік принципке негізделген дидактикалық модель әзірленді, ол алты тақырыптық блоктан тұрады. Әр модуль теориялық материалдарды, практикалық тапсырмаларды және нәтижелерді бағалаудың нақты критерийлерін қамтиды. Мультимедиялық презентациялар, оқу құралы, кейстер жинағы және интерактивті жұмыс дәптерлері жасалды. Білім беру процесіне геймификация элементтері, мысалы, рейтингтер, марапаттар, квесттер және ойын механизмдері енгізілді. Пилоттық сабақтар модельді тестілеуге және қажетті түзетулер енгізуге мүмкіндік берді. Оқу курсы 90 академиялық сағатқа есептелген, бұл теориялық және практикалық құрамдас бөліктердің теңгерімін қамтамасыз етеді. Әзірленген бағалау критерийлері қатысушылардың лингвокреативтілік деңгейін объективті түрде диагностикалауға мүмкіндік береді, бұл ұсынылған әдістеменің тиімділігін растайды. КОКНВО ұсынған отандық журналдарда 7 мақала және конференция жинақтарында 2 мақала жарияланды.

Level of implementation (in Russian) : На данный момент проект находится на начальном этапе внедрения разработанных методик и материалов в образовательный процесс подготовки специалистов туристической отрасли. Проведено пилотное тестирование дидактической модели фасилитации лингвокоммуникативной креативности (ЛКК), в ходе которого были апробированы основные инструменты и методы. Получена обратная связь от участников, которая используется для внесения корректировок и дальнейшей адаптации модели. Разработанные материалы, такие как мультимедийные презентации, учебные пособия и рабочие тетради, используются в тестовом режиме в рамках образовательных мероприятий. Элементы геймификации и арт-терапии пока внедряются точечно, преимущественно в рамках тренингов и практических занятий. На данном этапе проект активно развивается, и его результаты готовятся к более широкому внедрению.

Level of implementation (in Kazakh) : Қазіргі уақытта жоба туризм саласы мамандарын даярлау бойынша білім беру процесіне әзірленген әдістемелер мен материалдарды енгізудің бастапқы кезеңінде тұр. Лингвокоммуникативті креативтілікті (ЛКК) жеңілдету бойынша дидактикалық модельдің пилоттық тестілеуі өткізілді, оның барысында негізгі құралдар мен әдістер сыналды. Қатысушылардан алынған кері байланыс модельге түзетулер енгізу және оны әрі қарай бейімдеу үшін пайдаланылады. Әзірленген материалдар, мысалы, мультимедиялық презентациялар, оқу құралдары және жұмыс дәптерлері, білім беру іс-шаралары аясында сынақ режимінде қолданылады. Геймификация және арт-терапия элементтері әзірге тек тренингтер мен практикалық сабақтар шеңберінде енгізілуде. Қазіргі кезеңде жоба белсенді дамып, оның нәтижелерін кеңінен енгізуге дайындық жүргізілуде.

Efficiency (in Russian) : Публикации в научных журналах и участие в международных конференциях демонстрируют актуальность и научную ценность проекта, способствуя его признанию в профессиональном сообществе и дальнейшему внедрению.

Efficiency (in Kazakh) : Ғылыми журналдарда жарияланымдар мен халықаралық конференцияларға қатысу жобаның өзектілігі мен ғылыми құндылығын көрсетеді, бұл оның кәсіби қауымдастықта мойындалуына және әрі қарай енгізілуіне ықпал етеді.

Field of application (in Russian) : Преподавание иностранного языка, методика преподавания иностранного языка, подготовка кадров в сфере туризма.

Field of application (in Kazakh) : Шет тілін оқыту, шет тілін оқыту әдістемесі, туризм саласында кадрлар даярлау.