The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования явлется проблематика гендерного образования и содержание гендерных знаний рассматриваются в различных аспектах.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны. Гендерлік білім беру мәселесі мен гендерлік білім мазмұнын зерттеу түрлі аспектіде қаралады.

Aim of work (in Russian) : Цель исследования заключается в изучении содержания гендерных дисциплин в вузах Казахстана в междисциплинарном аспекте, систематизации теоретических подходов к гендерному образованию в мировом научно-образовательном пространстве, разработке научной концепции гендерного образования в Казахстане и внедрения его в качестве междисциплинарного образовательного модуля в учебные планы (по направлениям язык, история, литература, социология, экономика).

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстан жоғары оқу орындарындағы гендерлік пәндердің мазмұнын пәнаралық аспектіде зерттеу, әлемдегі гендерлік білім берудің теориялық тәсілдерін салыстыра отырып, Қазақстандағы гендерлік білім берудің ғылыми концепциясын әзірлеп, оқыту тұжырымдамасын дайындау, гендерлік білім беру модулін (тіл, тарих, әдебиет, социология, экономика бағыттары) ұсыну.

Методы исследования (на русском) : В ходе проекта использованы качественные и количественные методы исследования (хронологический, статистико-сравнительный анализ, анкетирование, интервьюирование, метод case study).

Методы исследования (на казахском) : Жоба барысында зерттеудің сапалық және сандық әдістері қолданылды (хронологиялық, статистикалық салыстырмалы әдістер, сауалнама, интервью алынды, case study әдісі арқылы сараптама жүргізілді).

Obtained results and novelty (in Russian) : В результате реализации целей и задач проекта проведено исследование содержания и качества гендерного образования в высших учебных заведениях Казахстана, выполнено сопоставление с мировыми образовательными практиками, выявлены теоретические, методические и практические причины сходств и различий. Сформирована база гендерных терминов, отдельные результаты исследования опубликованы в социальных сетях. Проведен анализ доступности электронных каталогов библиотек вузов, составлен перечень информационных ресурсов о гендерном образовании, определено количество материалов на казахском языке. Для преподавания гендерных дисциплин в междисциплинарном контексте разработан учебный модуль «Новый междисциплинарный образовательный модуль: социология и социальная работа, экономика, филологическое направление». По теме исследования опубликовано 15 статей, в том числе 2 статьи – в научных журналах, входящих в базу данных Scopus, 6 статей – в казахстанских журналах, рекомендованных Комитетом по качеству в сфере науки и высшего образования МНВО РК, и 1 статья – в журнале, входящем в базу данных РИНЦ (Приложение Б). Основные результаты исследования апробированы на международных и республиканских конференциях, семинарах и круглых столах (Приложение Б). В рамках проекта издана коллективная монография «Научная концепция гендерного образования в высших учебных заведениях Республики Казахстан: теоретико-методологические основы» (Астана: НАО «КазНПУ», 2025. — 357 с. ISBN 978-601-346-172-4).

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жобаның мақсат-міндеттерін орындаудың нәтижесінде Қазақстан жоғары оқу орындарындағы гендерлік білім беру мазмұны, сапасы зерттеліп, әлемдік білім беру бағытымен салыстырулар жасалып, ұқсастықтары мен ерекшеліктерінің теориялық, әдістемелік және тәжірибелік себеп-салдарларын анықталды. Гендерлік терминдердің базасы даярланып, зерттеудің кейбір нәтижелері әлеуметтік желілерде жарияланды. Жоғары оқу орындарындағы Кітапхана электрондық каталогінің қолжетімді санын анықталып, табылған кітапханалардың онлайн каталогы арқылы гендерлік білім беру туралы ақпараттың тізімі жасалып, оның қазақ тіліндегі мөлшері анықталды. Қазақстандағы гендерлік пәндерді пәнаралық бағытта оқыту үшін “Жаңа пәнаралық оқу модулі: әлеуметтану және әлеуметтік жұмыс, экономика, филологиялық бағыт” атты оқу модулі ұсынылды. Зерттеу тақырыбы бойынша 15 мақала жарияланды, оның ішінде 2 мақала Scopus деректер базасына кіретін ғылыми журналдарда, 6 мақала – ҚР ҒЖБМ ҒЖБССҚК ұсынған қазақстандық журналдарда, 1 мақала – РИНЦ ұсынған журналда жарияланды (Б қосымшасы). Зерттеудің негізгі нәтижелері халықаралық, республикалық конференцияларда, семинарларда, дөңгелек үстелдерде апробацияланды (Б қосымшасы). Жоба аясында Агабекова Ж.А. редакциясымен «Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарындағы гендерлік білімнің ғылыми концепциясы: теориялық-методологиялық негіздері» атты ұжымдық монографиясы (Астана: «ҚазҰҚПУ» КЕАҚ, 2025. – 357 с.ISBN 978-601-346-172-4) жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Результаты исследования позволяют развивать принципы гендерного равенства в отечественной системе образования, совершенствовать учебные программы и методические материалы, формировать новые направления социально-гуманитарных наук. В целом, в процессе модернизации системы высшего образования и развития человеческого капитала в Казахстане направлен на выявление научного, методического и практического потенциала гендерного образования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері отандық білім беру жүйесінде гендерлік теңдік қағидаттарын дамытуға, оқу бағдарламалары мен әдістемелік материалдарды жетілдіруге және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың жаңа бағыттарын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Жалпы алғанда, Қазақстандағы жоғары білім беру жүйесін жаңғырту мен адам капиталын дамыту үдерісінде гендерлік білім берудің ғылыми, әдістемелік және практикалық әлеуетін айқындауға бағытталған.

Level of implementation (in Russian) : Через гендерное образование повышается самосознание и развитие личности, социальная активность и ответственность. Это, в свою очередь, должно рассматриваться как одно из основных направлений духовно-нравственного и культурного развития общества.

Level of implementation (in Kazakh) : Гендерлік білім беру арқылы тұлғаның өзін-өзі тануы мен дамуы, әлеуметтік белсенділігі мен жауапкершілігі артады. Бұл өз кезегінде қоғамның рухани-адамгершілік және мәдени дамуындағы негізгі бағыттардың бірі ретінде қарастырылуы тиіс.

Efficiency (in Russian) : Исследование является важной научной инициативой, направленной на повышение гендерной культуры в обществе и обеспечение социальной справедливости.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу қоғамдағы гендерлік мәдениетті арттыруға және әлеуметтік әділеттілікті қамтамасыз етуге бағытталған маңызды ғылыми бастама болып табылады.

Field of application (in Russian) : Область гуманитарных наук

Field of application (in Kazakh) : Гуманитарлық ғылымдар саласы