The object of research, development or design (in Russian) : Билингвальное обучение в контексте аксиологизации языкового образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қостілді оқыту тіл білімін аксиологизациялау контекстінде

Aim of work (in Russian) : Научное обоснование и разработка системы педагогических стратегий и механизмов билингвального обучения на основе аксиологизации языковой образовательной среды, что позволит усилить положительные тенденции в одновременном освоении трех целевых языков (казахский Я2, русский Я2, английский Я3) в школах Казахстана.

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстан мектептерінде үш мақсатты тілді (қазақ тілі Я2, орыс тілі Я2, ағылшын тілі Я3) бір уақытта меңгерудегі оң үрдістерді күшейтуге мүмкіндік беретін тілдік білім беру ортасын аксиологизациялау негізінде билингвалдық оқытудың педагогикалық стратегиялары мен механизмдері жүйесін ғылыми тұрғыдан негіздеу және әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : теоретический анализ научных трудов по исследуемой проблеме, методы визуализации и картирования, педагогический эксперимент, онлайн-опрос, анкетирование, независимая экспертиза, математическая обработка статданных.

Методы исследования (на казахском) : Зерттелетін мәселе бойынша ғылыми еңбектерге теориялық талдау, визуализация және картография әдістері, педагогикалық эксперимент, онлайн-сауалнама, анкеттеу, тәуелсіз сараптама, статистикалық деректерді математикалық өңдеу.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1 Концепция аксиологизации языковой образовательной среды. 2 Программа воспитательной работы по формированию ценностного отношения к изучаемым языкам в школе. 3 Программа курса повышения квалификации педагогов по вопросам аксиологизации языковой образовательной среды. 4 Программа родительского всеобуча по вопросам полиязычного (трехъязычного) образования. 5 Методические рекомендации для педагогов по аксиологизации билингвального обучения Новизна полученных результатов заключается в том, что впервые система педагогических стратегий и механизмов аксиологизации языкового образования основана на изучении проблем формирования ценностного отношения школьников к изучаемым в школах Казахстана языкам, особенно это касается целевых языков (казахский Я2, русский Я2 и английский Я3).

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1. Тілдік білім беру ортасын аксиологизациялау концепциясы. 2. Мектепте оқытылатын тілдерге құндылықтық қатынасты қалыптастыруға бағытталған тәрбие жұмысының бағдарламасы. 3. Тілдік білім беру ортасын аксиологизациялау мәселелері бойынша педагогтардың біліктілігін арттыру курсының бағдарламасы. 4. Полиязықты (үштілді) білім беру мәселелері бойынша ата-аналарға арналған оқу бағдарламасы. 5. Билингвалдық оқытуды аксиологизациялау бойынша педагогтарға арналған әдістемелік нұсқаулар. Алынған нәтижелердің жаңалығы Қазақстан мектептерінде оқытылатын тілдерге, әсіресе мақсатты тілдерге (қазақ тілі Я2, орыс тілі Я2 және ағылшын тілі Я3) оқушылардың құндылықтық қатынасын қалыптастыру мәселелерін зерттеу негізінде тілдік білім беруді аксиологизациялаудың педаг

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : не предусмотрено

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : қарастырымаған

Level of implementation (in Russian) : Для фундаментальных работ не предусмотрено

Level of implementation (in Kazakh) : Фундаменталды зерттеулер үшін қарастырылмаған.

Efficiency (in Russian) : Для фундаментальных работ не предусмотрено

Efficiency (in Kazakh) : Фундаменталды зерттеулер үшін қарастырылмаған.

Field of application (in Russian) : Педагогика

Field of application (in Kazakh) : Педагогика