The object of research, development or design (in Russian) : Процесс аттестации учителей

The object of research, development or design (in Kazakh) : Мұғалімдерді аттестаттау үдерісі

Aim of work (in Russian) : Оценивание процесса аттестации и определение факторов, влияющих на профессиональное развитие учителей

Aim of work (in Kazakh) : Аттестация үдерісін бағалау және мұғалімдердің кәсіби дамуына ықпал ететін факторларды анықтау

Методы исследования (на русском) : Дизайн исследования предполагает интеграцию количественных и качественных методов. Опрос учителей, фокус-групп для интерпретации и обобщения выводов. Результаты, полученные посредством различных вариаций качественных и количественных методов, используются для проверки их согласованности в контексте триангуляции. Методика и инструменты оценивания влияния аттестации на развитие разработаны с использованием подхода, основанного на аргументах (Kane, 2004). Этот подход включает несколько этапов, направленных на поиск и обоснование валидационных аргументов для подтверждения используемых в рамках аттестации интерпретационных аргументов.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу дизайны сандық және сапалық әдістерді кіріктіруді көздейді. Мұғалімдермен сауалнама жүргізу, қорытындыларды түсіндіру және қорытындылау үшін фокус-топтар өткізу. Бұл ретте сапалық және сандық әдістердің әртүрлі вариациялары арқылы алынған нәтижелер триангуляция контекстінде олардың сәйкестігін тексеру үшін пайдаланылады. Аттестаттаудың кәсіби дамуға әсерін бағалау әдістемесі мен құралдары дәлелдерге негізделген тәсілді қолдана отырып әзірленді (Kane, 2004). Бұл тәсіл аттестаттау шеңберінде пайдаланылатын интерпретациялық дәлелдерді растау үшін валидациялық дәлелдерді іздеуге және негіздеуге бағытталған бірнеше кезеңдерді қамтиды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Научная новизна проекта в том, что исследованы процессы аттестации в рамках профессионального развития учителей, что позволило выявить факторы, влияющие на развитие их компетенций и профессиональный рост. Проведен эксперимент для выявления факторов, влияющих на развитие компетенций и профессиональный рост учителей. Осуществлен сбор, обработка и анализ данных анкетирования и фокус-групп, проведен обзор и анализ форм наблюдения уроков и портфолио доказательств, представленных в рамках аттестации. Проведен статистический, корреляционный и факторный анализ результатов эксперимента. Результаты представлены на международной конференции Международной ассоциации оценивания в образовании (IAEA). Проведен круглый стол в рамках международной конференции АО НЦПК «Өрлеу». По результатам исследования опубликована 1 статья в журнале, рекомендованном КОКСНВО, вторая статья принята к публикации и в настоящее время находится в печати.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Мұғалімдердің кәсіби дамуы шеңберінде аттестаттау үдерісі зерттелді, бұл мұғалімдердің құзыреттіліктерінің дамуына және кәсіби өсуіне ықпал ететін факторларды анықтауға мүмкіндік берді. Мұғалімдердің құзыреттілігін және кәсіби өсуін дамытуға әсер ететін факторларды анықтау мақсатында эксперимент жүргізілді. Сауалнама мен фокус-топ деректерін жинау, өңдеу және талдау жүзеге асырылды, аттестация аясында ұсынылған сабақты бақылау формалары мен портфолио дәлелдерінің шолуы мен талдауы жүргізілді. Эксперимент нәтижелерінің статистикалық, корреляциялық және факторлық талдауы жасалды. Нәтижелер Халықаралық бағалау ассоциациясының (IAEA) халықаралық конференциясында ұсынылды. «Өрлеу» АО БАҰО халықаралық конференция аясында дөңгелек үстел өткізілді. Зерттеу нәтижелері бойынша ҒЖБССҚК ұсынған журналда 1 мақала жарияланды, тағы 1 мақала журналға қабылданып, шығарылым үстінде.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Разработаны методика и инструменты оценивания для анкетирования и фокус-групп, обзора форм наблюдения уроков и портфолио учителей. В результате статистического, корреляционного, факторного анализа данных определены факторы влияния аттестации на развитие компетенций и профессиональный рост учителей.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Сауалнама мен фокус-топтарға, сабақтарды бақылау формаларына және мұғалімдер портфолиоларына шолу жасалып, бағалау методикасы мен құралдары құрастырылды. Статистикалық, корреляциялық, факторлық деректерді талдау нәтижесінде аттестаттаудың құзыреттіліктің дамуына және мұғалімдердің кәсіби өсуіне әсер ететін факторлары айқындалды.

Level of implementation (in Russian) : Теоретическая значимость проекта заключается во вкладе полученных выводов о влиянии аттестации на развитие компетенций и профессиональный рост учителей в дальнейшие исследования в области профессионального образования. Эти идеи и полученные данные представляют особый интерес для сближения теории, практики и образовательной политики в контексте происходящих реформ по разработке профессионального стандарта педагога, и, возникающей при этом необходимости развития аттестации.

Level of implementation (in Kazakh) : Жобаның теориялық маңыздылығы мұғалім құзыреттілігінің дамуына және кәсіби өсуіне аттестаттаудың әсері туралы жасалған қорытындылар кәсіптік білім беру саласын зерттеуге қосқан елеулі үлес болып табылады. Бұл идеялар мен алынған мәліметтер мұғалімнің кәсіби стандартын әзірлеу бойынша жүргізіліп жатқан реформалар контекстінде теорияны, практиканы және білім беру саясатын жақындастыру үшін және осыдан туындайтын аттестаттауды дамыту қажеттілігіне байланысты ерекше қызығушылық тудырады.

Efficiency (in Russian) : Значимость проекта в направленности результатов на интересы целевых групп, и их использовании: результаты исследования, в частности, научно-методологический анализ и выявление факторов, способствующих профессиональному развитию учителей, внесут вклад в совершенствование аттестации Казахстана, накопленный материал будет представлять научно-практическую ценность для разработки программ подготовки педагогов. Организации образования и учителя могут использовать результаты исследования для формирования индивидуальной траектории профессионального развития, включая повышение квалификации.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның маңыздылығы нәтижелердің мақсатты топтардың мүдделеріне бағыттауда және қолданбалылығында: -зерттеу нәтижелері, атап айтқанда, ғылыми-әдістемелік талдау және мұғалімдердің кәсіби дамуына ықпал ететін факторларды анықтау Қазақстандағы аттестаттауды жетілдіруге үлес қосады, жинақталған материал ғылыми-практикалық құндылық ретінде педагогтерді даярлау бағдарламаларын әзірлеу үшін пайдаланылатын болады. Білім беру ұйымдары мен мұғалімдер зерттеу нәтижелерін кәсіби дамудың жеке траекториясын қалыптастыру, сонымен бірге біліктілік арттыру үшін пайдалана алады.

Field of application (in Russian) : фундаментальные, прикладные, междисциплинарные исследования проблем образования, науки, культуры и спорта в XXI веке, исследования в области образования и науки, исследование проблем повышения квалификации педагогов.

Field of application (in Kazakh) : ХХІ ғасырдағы білім, ғылым, мәдениет және спорт мәселелерін іргелі, қолданбалы, пәнаралық зерттеу, білім және ғылым саласындағы зерттеулер, педагогтердің біліктілігін арттыру мәселелерін зерттеу.