The object of research, development or design (in Russian) : Будущие специалисты вуза

The object of research, development or design (in Kazakh) : ЖОО болашақ мамандары

Aim of work (in Russian) : Исследование педагогических возможностей использования нейронных сетей для развития познавательной активности будущих специалистов (учитель начальных классов) (на примере ChatGPT)

Aim of work (in Kazakh) : Болашақ мамандардың (бастауыш сынып мұғалімі) танымдық белсенділігін дамыту үшін нейрондық желілерді пайдаланудың педагогикалық мүмкіндіктерін зерттеу (ChatGPT мысалында)

Методы исследования (на русском) : Для решения задач при реализации проекта используется комплекс теоретических и экспериментальных методов и методик управления познавательной деятельностью будущих специалистов на основе интеграции технологий искусственного интеллекта в образовании

Методы исследования (на казахском) : Жобаны жүзеге асыру кезіндегі міндеттерді шешу үшін Білім берудегі жасанды интеллект технологияларын интеграциялау негізінде болашақ мамандардың танымдық іс-əрекеттерін басқарудың теориялық және эксперименттік әдістері мен әдістемелер кешені пайдаланылады

Obtained results and novelty (in Russian) : 1.Тест – анкета, полученная от студентов, преподавателей педагогических вузов (Т. Д. Дубовицкая «метод диагностики направления учебной мотивации), анализирует современное состояние познавательной активности будущего специалиста, трансформирует ChatGPT в систему образования. Изучается один или несколько предметов, имеющих не менее 5 кр (ECTS); 2. Создается интеллектуальный алгоритм на основе искусственного интеллекта, позволяющий автоматически оценивать корпус задач, созданных с помощью"ChatGPT"; в базе данных Scopus публикуется 1 (одна) статья с процентилем не менее 35 (тридцати пяти) по CiteScore; изучается одна или несколько дисциплин, имеющих не менее 5 кр (ECTS); 3. С помощью чат-бота «ChatGPT» на основе искусственного интеллекта разрабатывается электронный ресурс заданий (мобильное приложение) для будущих специалистов; в базе данных Scopus публикуется не менее 1 (одной) статьи по CiteScore в 35 (тридцать пять) процентильных изданиях; изучается одна или несколько дисциплин, имеющих не менее 5 кр (ECTS);

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1. Педагогикалық ЖОО студенттерінен, оқытушыларынан алынған – тест-сауалнама (Т.Д.Дубовицкаяның «оқу мотивациясының бағытын диагностикалау әдісі), болашақ маманның танымдық белсенділігінің қазіргі жағдайын талданады, ChatGPT-ті білім беру жүйесіне трансформацияланады. Кемінде 5 кр (ECTS) болатын бір немесе бірнеше пәндер оқытылады; 2. "ChatGPT"көмегімен жасалған тапсырмалар корпусын автоматты түрде бағалауға мүмкіндік беретін жасанды интеллект негізінде интеллектуалды алгоритмі құрылады; Scopus дерекқорында CiteScore бойынша кемінде 35 (отыз бес) процентильді 1 (бір) мақала жарияланады; Кемінде 5 кр (ECTS) болатын бір немесе бірнеше пәндер оқытылады; 3. Жасанды интеллектке негізделген «ChatGPT» чатботтың көмегімен болашақ мамандарға арналған тапсырмалардың электрондық ресурсы (мобильді қосымша) әзірленеді; Scopus дерекқорында CiteScore бойынша кемінде 35 (отыз бес) процентильді басылымдарда кемінде 1 (бір) мақала жарияланады; Кемінде 5 кр (ECTS) болатын бір немесе бірнеше пәндер оқытылады;

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Внешний риск: - экономическое состояние страны (инфляция, кризис и др.); - форс-мажор; задержка сроков финансирования проекта;

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Сыртқы тәуекелділік: - елдің экономикалық жағдайы (инфляция, дағдарыс және т.б.); - форс-мажор; Жобаның қаржыландыру мерзімінің кешігуі;

Level of implementation (in Russian) : Средний

Level of implementation (in Kazakh) : Орташа

Efficiency (in Russian) : Средний

Efficiency (in Kazakh) : Орташа

Field of application (in Russian) : ВУЗ

Field of application (in Kazakh) : ЖОО