The object of research, development or design (in Russian) : Историко-педагогические, методические, мировоззренческие направления педагогического наследия Абу Насра аль-Фараби

The object of research, development or design (in Kazakh) : Әбу Насыр әл-Фараби педагогикалық мұраларының тарихи-педагогикалық, әдіснамалық, дүниетанымдық бағыттары

Aim of work (in Russian) : Цель проекта - изучить, систематизировать педагогические идеи Абу Насра аль-Фараби, основанные на ценностях духовно-нравственной добродетели в его философско-педагогическом и социально-этическом наследии, дающие толчок к формированию совершенного человеческой личности, и рассмотреть пути и механизмы ее реализации в современной системе образования страны.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – Кемел адам тұлғасын қалыптастыруға серпін беретін Әбу Наср әл-Фарабидің философиялық, педагогикалық және әлеуметтік-этикалық мұраларындағы рухани-адамгершілік ізгілік құндылықтарына негізделген педагогикалық идеяларын зерттеу, жүйелеу және оны елдің қазіргі білім беру жүйесінде жүзеге асырудың жолдары мен тетіктерін қарастыру

Методы исследования (на русском) : Основные методы исследования, использованные в проекте: - анализ, синтез и историко-педагогическая интерпретация данных источников; - сравнительно-исторический метод, позволяющий изучить преемственность истории современной педагогической науки, открыть в ней общее и особенное; - методы системного анализа, историко-культурного анализа, обобщения для систематизации материалов, полученных в результате исследования первоисточников и научной литературы.

Методы исследования (на казахском) : Жобада қолданылатын негізгі ғылыми-зерттеу әдістері: - дереккөздердегі деректерді талдау, синтездеу және тарихи-педагогикалық интерпретациялау; - қазіргі заманғы педагогика ғылымы тарихының сабақтастығын зерттеуге, оларда жалпы және арнайы нәрселерді ашуға мүмкіндік беретін салыстырмалы-тарихи әдіс; - алғашқы дереккөздер мен ғылыми әдебиеттерді зерттеу нәтижесінде алынған материалдарды жүйелеу үшін жүйелік-талдау, тарихи-мәдени талдау, жалпылау әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Согласно календарному плану в отечественном издании, рекомендованных КОКСНВО РК, была опубликована следующая статья: «Әл-муаллимус-сәни» (Екінші мұғалім) аталуына қатысты түсіндірме», Журнал социогуманитарных исследовании «Әл-Фараби»№1(85)2024г. (3-15 сс.) (Палтөре Ы.) https://www.alfarabijournal.org/index.php/journal/issue/view/35 Согласно календарному плану 1 (одна) статья опубликована в международных рецензируемых научном журнале в базе данных Scopus (Скопус) , имеющий процентиль по CiteScore не менее 35 в научном журнале «Acta Baltica Historiae et Philosophiae Scientiarum» под названием “An Analysis of Aristotle’s Principles in Al-Farabi’s Study of Logic in the History and Philosophy of Science”. Suleimenov P.,Paltore Y., Moldabek Y., Usenov G.) (93-110 сс.) Ссылка на статью: https: //www.ies.ee/bahps/acta-baltica/abhps-11-2/05_abhps-2023-2-05.pdf

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Күнтізбелік жоспарға сай ҚР ҒЖБССҚК ұсынған отандық басылымда келесідей мақала жарияланды: «Әл-муаллимус-сәни» (Екінші мұғалім) аталуына қатысты түсіндірме», №1(85)2024г. (3-15 беттерде) (Палтөре Ы.) «Әл-Фараби» әлеуметтік-гуманитарлық зерттеулер журналы. https://www.alfarabijournal.org/index.php/journal/issue/view/35 Күнтізбелік жоспарға сай Scopus базасындағы CiteScore бойынша 35 процентильден жоғары рецензияланатын басылымдарда, оның ішінде «Acta Baltica Historiae et Philosophiae Scientiarum» ғылыми журналына 1 (бір) мақала жарияланды. Мақаланың аты: “An Analysis of Aristotle’s Principles in Al-Farabi’s Study of Logic in the History and Philosophy of Science” (Suleimenov P.,Paltore Y., Moldabek Y., Usenov G.) (93-110 бб.)Мақалаға сілтеме: https://www.ies.ee/bahps/acta-baltica/abhps-11-2/05_abhps-2023-2-05.pdf

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Изучения педагогических теорий аль-Фараби с точки зрения педагогической философии путей их применения в воспитательной работе. Педагогические взгляды аль-Фараби выражены в нескольких трактатах, и он тесно связывает этику, логику, философию, астрономию, математику, геометрю, музыкальные науки с педагогикой. Поэтому недостаточно всесторонне изучитьпедагогические теории аль-Фараби отдельным человеком, это задача, которой должен заниматься коллектив состоящий из специалистов разных направлений. Еще одной особеннотью проекта является привлечение востоковедов, философов, педагогов, математиков, музыковедов, филологов в совместные исследования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : әл-Фарабидің педагогикалық теорияларын педагогикалық философия тұрғысынан зерттеу және оларды оқу-тәрбие жұмысында қолдану жолдарын қарастыру. Әл-Фарабидің педагогикалық көқарастары бірнеше трактаттарында көрініс тапқан және ол этика, логика, философия, астрономия, математика, геометрия, музыка ғылымдарын педагогикамен тығыз байланыстырады. Сондықтан әл-Фарабидің педагогикалық теорияларын түгел қамтып зерттеуге жеке адамның қауқары жетпейді, ол ұжымдық топтың, бірнеше сала мамандарының жұмыла көтеруі керек мәселе. Жобаның тағы бір ерекшелігі зерттеуге шығыстанушы, философ, педагог, математик, музыкатанушы, филолог мамандардың тартылуы, бірлесе зерттеуі.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) : Педагогического наследия аль-Фараби для развития современного образования и образования, решения ключевых проблем

Efficiency (in Kazakh) : әл-Фараби педагогикалық мұрасының бүгінгі оқу-білім мен тәрбие ісін дамытуға, түйінді мәселелерін шешуге тигізер маңызы

Field of application (in Russian) : Результаты научного исследования могут быть использованы в сфере Фарабиеведение, педагогика, философия, социология, востоковедение.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми зерттеу жұмыстарының нәтижелері Фарабитану, педагогика, философия, әлеуметтану, шығыстану салаларында қолданылады.