The object of research, development or design (in Russian) : Для перехода казахстанских университетов в зеленый университет необходимо детально изучить следующие цели: 1. Оценка группы менджера: 2. Оценка направленности и силабусов обучения; 3. исследования и инновации оценка направления;

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстандық университеттердің жасыл университетке көшу үшін келесідей нысаналарды егжей тегжей зерттеу қажет: 1.Топ менджерлік бағалау: 2.Оқыту бағдарлымары жән силабустарды бағалау; 3.Зерттеу және инновация бағытты бағалау;

Aim of work (in Russian) : Поиск механизмов формирования концепций экологического образования и культуры в контексте устойчивого развития в высших учебных заведениях с изучением теоретического и методического эффекта концепции создания модели казахстанского зеленого университета и представление модели рейтинга казахстанского зеленого университета в оценке сферы высшего образования в стране.

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстандық жасыл университет моделін құру концепиясының теориялық және әдістемелік әспектіліерін зерттей отырып, жоғары оқу орындарында тұрақты даму контекстінде экологиялық білім беру мен мәдениет ұғымдарын қалыптастыру механизімдерін іздестіру және еліміздегі жоғары білім саласын бағалауда Қазақстандық жасыл университет рейтнгісі моделін ұсыну.

Методы исследования (на русском) : В данном разделе описывается способ достижения цели проекта посредством логически взаимосвязанных, смежных задач. Перечень поставленных задач: 1) Изучение опыта зеленого кампуса, экологического образования зарубежных и отечественных вузов: 2) изучение концепций устойчивости в высшем образовании; 3) изучение учебных программ, учебно-методических пособий и специфики дисциплин и силлабусов, связанных с экологическим образованием в казахстанских вузах: 4) определить пути разработки концепции казахстанского зеленого университета с анализом результатов вышеуказанных задач; 5) Разработка концепции казахстанского зеленого университета и предоставление механизмов ее внедрения в вузы; 6) представление эскиза макета в программе модели 3D-MAX зеленого университета на примере КазНПУ им. Абая; 7) представление критериев оценки и пути введения рейтинга Зеленого университета в оценке казахстанских вузов.

Методы исследования (на казахском) : Бұл бөлімде өзара қисынды байланысқан, сабақтас міндеттер арқылы жобаның мақсатына қол жеткізу тәсілі сипатталады. Қойылған міндеттердің тізбесі: 1) Шетелдік және отандық жоғары оқу орындарының жасыл кампус, экологиялық білім беру тәжірибелерін зерттеу: 2) Жоғары білім берудегі тұрақтылық тұжырымдамаларын зерттеу; 3) Қазақстандық жоғары оқу орындарындағы экологиялық білім беруге байланысты оқу бағдарламарын, оқу-әдістемелік құралдарды және пәндер мен силлабустардың ерекшілікерін зерттеу: 4) Жоғарыда міндеттер нәтижелеріне талдау жасай отырып қазақстандық жасыл университет концепциясын жасаудың жолдарын анықтау; 5) Қазақстандық жасыл университет концепиясын жасау және оны жоғары оқу орындарына енгіздуің механизмдерін ұсыну; 6) Абай атындағы ҚазҰПУ мысалында жасыл университеттің 3D-MAX моделі бағдарламасында макет эскизін ұсыну; 7) Қазақстандық жоғары оқу орындарын бағалауда жасыл университет рейтингісін енгізудің жолын және бағалау критерілерін ұсыну.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Подготовлена модель в программе 3D MaХ на примере КазНПУ им. Абая; 2. Подготовлена зеленая зона для студентов Унивеситета КазНПУ им. Абая ; 3.Опубликованы статьи в журналах, рекомендованных Scopus и Мон. по направлению исследования.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1.Абай атындағы ҚазҰПУ үлгісінде 3DMaХ бағдарламасы дайындалды; 2. Унивеситеттің студенттеріне арналған жасыл зонасы дайындалды; 3.Зертеу бағыты бойынша Scopus және БжҒМ ұсынған журналдарда мақалалар жарыққа шықты.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : нет

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : жоқ

Level of implementation (in Russian) : 1) Внедрение в практику зеленого кампуса, экологического образования зарубежных и отечественных вузов: 2) Характеристика концепций устойчивости в высшем образовании; 3) Содержание учебных программ, учебно-методических пособий и дисциплин и силлабусов, связанных с экологическим образованием в казахстанских вузах; 4) Определить пути разработки концепции казахстанского зеленого университета с анализом результатов вышеуказанных задач; 5) Определяет механизмы создания концепции казахстанского зеленого университета и ее внедрения в вузы;

Level of implementation (in Kazakh) : 1) Шетелдік және отандық жоғары оқу орындарының жасыл кампус, экологиялық білім беру тәжірибелеріне енгізу: 2) Жоғары білім берудегі тұрақтылық тұжырымдамаларына сипаттама; 3) Қазақстандық жоғары оқу орындарындағы экологиялық білім беруге байланысты оқу бағдарламарын, оқу-әдістемелік құралдарды және пәндер мен силлабустардың мазмұны; 4) Жоғарыда міндеттер нәтижелеріне талдау жасай отырып Қазақстандық жасыл университет концепциясын жасаудың жолдарын анықтауға; 5) Қазақстандық жасыл университет концепиясын жасау және оны жоғары оқу орындарына енгіздуің механизмдерін анықтауда;

Efficiency (in Russian) : 1) в административном управлении. 2) в учебном плане. 3) в исследовательском управлении. 4) в стиле организации / управления. 5) в управлении и использовании ресурсов. 6) физические сооружения/архитектурные объекты. 7) ссылки на сообщества и аутрич.

Efficiency (in Kazakh) : 1) Әкімшілік басқаруда. 2) Оқу жоспарында. 3) Зерттеушілік басқаруында. 4) Ұйымдастыру/басқару стилінде. 5) Ресурстарды басқару және пайдалануда. 6) Физикалық құрылымдар/архитектуралық нысаналарда. 7) Қауымдастық сілтемелері және аутричінгте.

Field of application (in Russian) : 1.В высших учебных заведениях Казахстана; 2. В образовательных учреждениях.

Field of application (in Kazakh) : 1.Қазақстанның Жоғары Оқу орындарында; 2.Білім беру мекемелерінде.