The object of research, development or design (in Russian) : Учебники естественно-математического направления; понятийно-терминологический аппарат

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жаратылыстану-математикалық бағыттағы оқулықтар; ұғымдық-терминологиялық аппарат

Aim of work (in Russian) : Разработка научно-методических основ систематизации понятийно-терминологического аппарата школьных учебников естественно-математического направления

Aim of work (in Kazakh) : Жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектеп оқулықтарының ұғымдық-терминологиялық аппаратын жүйелеудің ғылыми-әдістемелік негіздерін әзірлеу

Методы исследования (на русском) : В соответствии с указанной проблемой, обусловленной целью исследования, были выбраны следующие методы исследования: теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования, изучение и анализ нормативных документов с позиций соответствия им терминологического состава школьных дисциплин; анкетирование, интервью, методы сплошной, доступной и случайной выборки, метод экспертных оценок, статистические методы, метод сравнительно-сопоставительного анализа, дескриптивный метод.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің мақсаты байланысты көрсетілген проблемаға сәйкес зерттеудің келесі әдістері таңдалды: зерттеу мәселесі бойынша ғылыми әдебиеттерді теориялық талдау, мектеп пәндерінің терминологиялық құрамының оларға сәйкестігі тұрғысынан нормативтік құжаттарды зерттеу және талдау; сауалнама, сұхбат, қол жетімді және кездейсоқ іріктеу әдістері, сараптамалық бағалау әдісі, статистикалық әдістер, әдіс салыстырмалы-салғастырмалы талдау, сипаттау әдісі.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Прямые результаты научного проекта: - Опубликовано 3 (три) статей и принята в печать 1 (одна) статья в рецензируемые отечественные издания, рекомендованные КОКНВО. - определен перечень терминов и понятий, используемых в учебниках для 1-11 классов естественно-математического направления; - обобщен словарь терминов и понятий, используемых в школьных учебниках естественно-математического направления. 2. Дополнительные результаты научного проекта: 1) Полученные результаты предназначены для авторов учебников естественно-математического направления, экспертов учебной литературы, методистов, ученых, учителей начального, основного и среднего образования, представителей социолингвистики. 2) Результаты исследования расширяют перечень работ по систематизации и координации в области терминологии, в частности, в области терминологического поля школьных учебников в научном аспекте и социально-педагогическом смысле. Результаты проекта способствуют развитию отечественной научной терминологии, формированию адекватной системы понятий и терминов, составляющих содержательный круг учебной литературы, последовательной систематизации понятийно-терминологического аппарата школьных учебников, разработке педагогических аспектов обучения учащихся терминам, формированию качественного содержания теоретических знаний и практических навыков учащихся и, несомненно, способствуют подготовке и воспроизводству в нашей стране высококвалифицированных ученых-терминологов.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1. Ғылыми жобаның тікелей нәтижелері: - ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын отандық басылымда 3 (үш) мақала жарияланды және 1 (бір) мақала басылымға қабылданды; - жаратылыстану-математикалық бағыттағы 1-11 сыныптарға арналған оқулықтарда қолданылатын терминдер мен ұғымдар тізбесі анықталды; - жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектеп оқулықтарда қолданылатын терминдер мен ұғымдар сөздігі жинақталды. 2. Ғылыми жобаның қосымша нәтижелері: - Алынған нәтижелер жаратылыстану-математикалық бағыттағы пән оқулықтары авторларына, оқу әдебиеттері сарапшыларына, әдіскерлерге, ғалымдарға, бастауыш, негізгі және орта білім беру мұғалімдеріне, әлеуметтік лингвистика өкілдеріне арналған. - Зерттеу нәтижелері терминология саласындағы жүйелеу және үйлестіру жөніндегі жұмыстардың тізбесін, атап айтқанда, ғылыми аспектіде және әлеуметтік-педагогикалық мағынада мектеп оқулықтарының терминологиялық өрісі саласын кеңейтеді. Жобаның нәтижелері отандық ғылыми терминологияны дамытуға, оқу әдебиетінің мазмұнды шеңберін құрайтын ұғымдар мен терминдердің барабар жүйесін қалыптастыруға, мектеп оқулықтарының ұғымдық-терминологиялық аппаратын дәйекті жүйелеуге, оқушыларды терминдерге оқытудың педагогикалық аспектілерін әзірлеуге, оқушылардың теориялық білімі мен практикалық дағдыларының сапалы жағын қалыптастыруға ықпал етеді және, сөзсіз, біздің еліміздегі жоғары білікті ғалым-терминологтарды даярлауға және көбейтуге айтарлықтай үлес қосады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : -

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : -

Level of implementation (in Russian) : не предусмотрено

Level of implementation (in Kazakh) : қарастырылмаған

Efficiency (in Russian) : Результаты исследования расширят перечень работ по систематизации и координации в области терминологии, соответствующей демократическим преобразованиям в нашей стране в целом, в частности, в области терминологического поля школьных учебников в научном аспекте и в социально-педагогическом смысле. Результаты проекта способствуют развитию отечественной научной терминологии, формированию адекватной системы понятий и терминов, составляющих содержательный каркас учебной литературы, последовательной систематизации понятийно-терминологического аппарата школьных учебников, разработке педагогических аспектов обучения учащихся терминам, формированию качественной стороны теоретических знаний и практических навыков учащихся и, несомненно, внесёт значительный вклад в подготовку и воспроизводство высококвалифицированных учёных-терминологов в нашей стране. Систематизация понятийно-терминологического аппарата школьных учебников приведет к улучшению качества учебников, сделав их более доступными и понятными для учащихся.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері біздің еліміздегі демократиялық өзгерістерге сәйкес келетін терминология саласындағы жүйелеу және үйлестіру жөніндегі жұмыстардың тізбесін, атап айтқанда, ғылыми аспектіде және әлеуметтік-педагогикалық мағынада мектеп оқулықтарының терминологиялық өрісі саласын да кеңейтеді. Жобаның нәтижелері отандық ғылыми терминологияны дамытуға, оқу әдебиетінің мазмұнды шеңберін құрайтын ұғымдар мен терминдердің барабар жүйесін қалыптастыруға, мектеп оқулықтарының ұғымдық-терминологиялық аппаратын дәйекті жүйелеуге, оқушыларды терминдерге оқытудың педагогикалық аспектілерін әзірлеуге, оқушылардың теориялық білімі мен практикалық дағдыларының сапалы жағын қалыптастыруға ықпал етеді және, сөзсіз, біздің еліміздегі жоғары білікті ғалым-терминологтарды даярлауға және көбейтуге айтарлықтай үлес қосады. Мектеп оқулықтарының ұғымдық-терминологиялық аппаратын жүйелеу оқулықтар сапасының жақсаруына, олардың оқушыларға қолжетімді және түсінікті болуына әкеледі.

Field of application (in Russian) : Полученные результаты предназначены для авторов предметных учебников естественно-математического направления, экспертов учебной литературы, методистов, ученых, учителей начального, основного и среднего образования, представителей социолингвистики

Field of application (in Kazakh) : Алынған нәтижелер жаратылыстану-математикалық бағыттағы пән оқулықтары авторларына, оқу әдебиеттері сарапшыларына, әдіскерлерге, ғалымдарға, бастауыш, негізгі және орта білім беру мұғалімдеріне, әлеуметтік лингвистика өкілдеріне арналған