The object of research, development or design (in Russian) : Педагоги инклюзивного образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : Инклюзивті оқыту педагогтары

Aim of work (in Russian) : Разработка модели прогнозирования и профилактики профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования с использованием элементов искусственного интелле

Aim of work (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын жасанды интеллект элементтерін пайдалана отырып болжау және алдын алу моделін әзірлеу

Методы исследования (на русском) : Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами был использован комплекс взаимодополняющих методов, адекватных предмету исследования: изучение научной и научно-методической литературы по исследуемой проблеме, анализ и обобщение материала; традиционные группы методов: организационные, теоретические, эмпирические методы обработки данных. На основе анализа литературы выявлено современное понимание феномена профессионального выгорания с целью формирования теоретико-методологической основы модели прогнозирования профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования. В ходе теоретического изучения проблемы использован метод анализа и обобщения международного опыта разработки модели прогнозирования профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования, в том числе с применением искусственного интеллекта. Методологической основой исследования послужили работы В.В. Бойко, А.А.Рукавишниковой, С. Маслач, Н.Е. Водопьяновой.

Методы исследования (на казахском) : Қойылған міндеттерді шешу және бастапқы болжамдарды тексеру үшін зерттеу тақырыбына сәйкес келетін келесі әдістер кешенін қолдандық: зерттелетін мәселе бойынша ғылыми және ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді зерттеу, материалды талдау және жалпылау; дәстүрлі әдістер топтары: деректерді өңдеудің ұйымдастырушылық, теориялық, эмпирикалық әдістері. Әдебиеттерді талдау негізінде инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжау моделінің теориялық және әдіснамалық негізін қалыптастыру мақсатында кәсіби қажу құбылысын қазіргі заманау түсінгі анықталды. Мәселені теориялық зерттеу барысында инклюзивті білім беру жағдайында, оның ішінде жасанды интеллект қолдана отырып, педагогтардың кәсіби қажуын болжау моделін жасаудың халықаралық тәжірибесін талдау және жалпылау әдісі қолданылды. Зерттеудің әдіснамалық негізін В.В. Бойко, А.А.Рукавишникова, С. Маслач, Н.Е. Водопьянова зерттеулері құрады.

Obtained results and novelty (in Russian) : Выполнен литературный обзор, который составит теоретическую основу монографии по разработке модели прогнозирования профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования. Проведен анализ междисциплинарной литературы по проблеме исследования (педагогической, психологической, социологической). Изучен опыт зарубежных стран, который поможет выявить наиболее оптимальные модели профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования. Определены содержание и компоненты для разработки модели прогнозирования профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования ученых России, Эстонии, Германии, США, Англии, Китая, Белорусии, Украины, Узбекистана и др. В частности, расссмотрены современные представления и основные положения по разработке модели прогнозирования профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования. Научная новизна проекта - впервые будет разработана модель прогнозирования и профилактики профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования с использованием элементов искусственного интеллекта.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжау моделін әзірлеу бойынша монографияның теориялық негізін құрайтын әдеби шолу жасалды. Зерттеу мәселесі бойынша пәнаралық әдебиеттерге (педагогикалық, психологиялық, әлеуметтанулық) талдау жүргізілді. Инклюзивті білім беру жағдайында жасанды интеллект элементтерін қолдана отырып, педагогтардың кәсіби қажуын болжау моделін жасаудың шетелдік тәжірибесі зерттелді. Атап айтқанда, Ресей, Эстония, Германия, АҚШ, Англия, Қытай, Беларусь, Украина, Өзбекстан ғалымдарының тарихи-педагогикалық және әдіснамалық негіздерін, сондай-ақ біз қарастырып отырған ғылыми проблема саласындағы іргелі идеяларды сипаттайтын зерттеулерінің нәтижелері зерттелді. Жобаның ғылыми жаңалығы - алғаш рет жасанды интеллект элементтерін пайдалана отырып, инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжау және алдын алу моделі әзірленетін болады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Исследованы факторы профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования. Конкретно выделены труды ученых в области профессионального и эмоционального выгорания педагогов, а также современный опыт инклюзивного образования в нашей стране и за рубежом. Изучены более тысячи научных работ, на основе которых создана база с более тысячами наименованиями литературы по теме исследования по базам электронного каталога, электронной бибилиотеки, диссертации, монографии, РГБ, eLIBRARY, РИНЦ, Science Direct, Scopus, Web of Science и др. Проблеме профессионального выгорания педагогов посвящены многочисленные научные исследования. Тем не менее до настоящего времени углубленных научных исследований по профессиональному выгоранию педагогов, особенно педагогов инклюзивного обучения, крайне мало. Проведенный анализ показал, что исследований по прогнозированию и профилактике профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования с использованием элементов искусственного интеллекта почти что не имеются. В результате анализа установлено, что научной работы по разработке модели прогнозирования и профилактики профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования с использованием элементов искусственного интеллекта не имеется.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажу факторлары зерттелді. Педагогтардың кәсіби және эмоционалды қажуы бойынша ғалымдардың еңбектері, сондай-ақ елімізде және шетелде инклюзивті білім берудің заманауи тәжірибесі зерделенді. Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжау бойынша шетелдік ғалымдардың тәжірибесін жалпылау жұмыстары жүргізілді. Электрондық каталог, электрондық кітапхана, диссертация, монография, РМБ, eLIBRARY, РИНЦ, Science Direct, Scopus, Web of Science және т.б. базалардан мыңнан астам ғылыми жұмыстар зерттелді. Педагогтардың кәсіби қажу проблемасына бірқатар ғылыми зерттеулер арналған. Дегенмен, осы уақытқа дейін педагогтардың, әсіресе инклюзивті оқытатын педагогтардың кәсіби қажуы туралы терең ғылыми зерттеулер жеткіліксіз. Талдау көрсеткендей, жасанды интеллект элементтерін қолдана отырып, инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжау және алдын алу бойынша зерттеулер жоқтың қасы. Талдау нәтижесінде жасанды интеллект элементтерін пайдалана отырып, инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжау және алдын алу моделін әзірлеу бойынша ғылыми жұмыс жоқ екендігі анықталды.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) : Проект имеет высокую степень социально-экономической и практической значимости и является актуальным и необходимым для отечественной науки и системы образования, так как предлагаемая модель прогнозирования профессионального выгорания педагогов в условиях инклюзивного образования станет драйверами использования элементов искусственного интеллекта в профилактике профессионального выгорания педагогов.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның әлеуметтік-экономикалық және практикалық маңыздылығы жоғары және отандық ғылым мен білім беру жүйесі үшін өзекті және аса қажет, өйткені инклюзивті білім беру жағдайында педагогтардың кәсіби қажуын болжаудың ұсынылған моделі педагогтардың кәсіби күйіп қажуының алдын алуда жасанды интеллект элементтерін қолданудың драйвері болады.

Field of application (in Russian) : Организации высшего и среднего образования, педагоги школ и вузов, студенты, магистранты, докторанты

Field of application (in Kazakh) : Жоғары және орта білім беру ұйымдары, мектептер мен ЖОО педагогтары, студенттер, магистранттар, докторанттар