The object of research, development or design (in Russian) : Создание иноязычной SMART-среды в условиях казахстанского контекста

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстандық контекст жағдайында шет тілді SMART-ортаны құру

Aim of work (in Russian) : проектирование инновационной модели иноязычной образовательной SMART–среды на основе коннективистских технологий.

Aim of work (in Kazakh) : коннективистік технологиялар негізінде шет тілді білім беру SMART–ортасының инновациялық моделін жобалау.

Методы исследования (на русском) : Достигнутые научные результаты характеризуются достаточной степенью достоверности, достигнутой путем применения качественных и количественных методов исследования: 1) Анализ источников литературы, включая научные публикации, опубликованные в ведущих научных журналах, которые внесены в наукометрические базы данных, такие как Web of Science, Scopus, РИНЦ, рекомендованные КОКСНВО и другие. 2) Проведение экспертных интервью и опроса с преподавателями–фасилитаторами по вопросам эффективного и равноправного партнерства в процессе иноязычного обучения в контексте коннективизма, с последующей обработкой данных методом триангуляции. Для обеспечения максимальной объективности в интерпретации результатов, три сотрудника проекта сначала анализировали данные независимо друг от друга, а затем проводили обширные совместные обсуждения и поиски компромиссных решений.

Методы исследования (на казахском) : Қол жеткізілген ғылыми нәтижелер сапалық және сандық зерттеу әдістерін қолдану арқылы қол жеткізілген сенімділіктің жеткілікті дәрежесімен сипатталады: 1) Әдебиет көздерін, соның ішінде Web of Science, Scopus, Ресейлік ғылыми дәйексөз индексі (РҒДИ), ЖБССҚЕК ұсынған және т.б. сияқты ғылымометриялық дерекқорларға енгізілген жетекші ғылыми журналдарда жарияланған ғылыми басылымдарды талдау. 2) Коннективизм контекстінде шет тілін оқыту процесінде тиімді және тең құқылы әріптестік мәселелері бойынша фасилитатор–оқытушылармен сараптамалық сұхбат және сауалнама жүргізу, кейіннен деректерді триангуляция әдісімен өңдеу. Нәтижелерді түсіндіруде максималды объективтілікті қамтамасыз ету үшін жобаның үш қызметкері алдымен деректерді дербес талдады, содан кейін кең ауқымды бірлескен талқылауларда ымыралы шешімдерді іздеді.

Obtained results and novelty (in Russian) : За отчетный период были 1) спрогнозировано развитие коннективистской модели иноязычной образовательной SMART–среды; 2) разработаны универсальные прагма–педагогические кейсы с применением коннективистских технологий на основе реальных учебных ситуаций, в содержание которых интегрируется каждый из компонентов SMART (self-, media-, art-, re- и trans-) для развития коннективистской компетентности у педагогов и обучающихся; 3) определены условия эффективного проектирования коннективистской модели иноязычной образовательной SMART–среды; 4) создано сетевое сообщество педагогов–фасилитаторов иноязычного обучения с целью постоянного обмена опытом на условиях долгосрочного функционирования; 5) опубликованы научные статьи в журналах, рекомендованных КОКСНВО и входящие в базу Scopus, а также разработано пособие по использованию универсальных фасилитационных и коннективистских технологий в процессе обучения иностранным языкам. Новизна проекта обусловлена внедрением в иноязычную практику универсальных коннективистских технологий, позволяющих педагогу отойти от роли преподавателя, который транслирует знания к роли фасилитатора, который организует процесс получения знаний посредством междисциплинарных связей, а также опыта, накопленного участниками образовательного процесса, тем самым, мотивируя студентов отойти от роли- потребителя знаний в их создателя и исследователя в условиях иноязычной SMART–среды.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Есепті кезеңде 1) шет тіліндегі білім беру SMART–ортасының коннективистік моделінің дамуы болжанған; 2) мұғалімдер мен білім алушылардың коннективистік құзыреттілігін дамыту үшін мазмұнына SMART (self-, media-, art-, re - және trans-) компоненттерінің әрқайсысы интеграцияланатын нақты оқу жағдайлары негізінде коннективистік технологияларды қолдана отырып, әмбебап прагма–педагогикалық кейстер әзірленді; 3) шет тілді білім беру SMART-ортасының коннективистік моделін тиімді жобалау шарттары анықталды; 4) ұзақ мерзімді жұмыс істеу шарттарында тұрақты тәжірибе алмасу мақсатында шет тілін оқытудың педагог–фасилитаторларының желілік қоғамдастығы құрылды; 5) ЖБССҚЕК ұсынған және Scopus базасына кіретін журналдарда ғылыми мақалалар жарияланды, сондай-ақ шет тілдерін оқыту процесінде әмбебап фасилитациялық және коннективистік технологияларды қолдану жөніндегі оқу құралы әзірленді. Жобаның жаңалығы мұғалімге білімді пәнаралық байланыстар, сондай - ақ білім беру процесіне қатысушылар жинаған тәжірибе арқылы білім алу процесін ұйымдастыратын фасилитатордың рөліне аударатын мұғалімнің рөлінен алшақтатуға мүмкіндік беретін әмбебап коннективистік технологияларды шет тілдік тәжірибеге енгізумен байланысты, осылайша студенттерді білімді тұтынушы рөлінен алшақтатып, оларды шет тіліндегі SMART–ортаның шарттарында білімді жасаушы және зерттеуші рөліне ауысуға ынталандырады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : На основе спрогнозированого развитие коннективистской модели и для реализации преемственности иноязычной образовательной SMART–среды разработана и включена в Реестр образовательных программ высшего и послевузовского образования Инновационная ОП 7M02303–Перевод и SMART–технологии в лингвистике, которая обеспечивает согласованность и перспективность всех компонентов модели иноязычной образовательной SMART–среды и организует соучастие педагога–фасилитатора и обучающегося с целью эффективной коллаборации и обмену опытом для обеспечения качества иноязычного образования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Коннективистік модельдің болжамды дамуы негізінде және шет тілді білім беру SMART–ортасының сабақтастығын іске асыру үшін педагог–фасилитатор мен білім алушының шет тілді білім беру сапасын қамтамасыз етіп, тиімді ынтымақтастық пен тәжірибе алмасудың мақсатында шет тілді білім беру SMART–ортасы моделінің барлық компоненттерінің дәйектілігі мен келешегін қамтамасыз ететін жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің білім беру бағдарламаларының (ББ) тізіліміне инновациялық ББ 7M02303–Аударма және тіл біліміндегі SMART–технологиялар әзірленді және енгізілді.

Level of implementation (in Russian) : Результаты исследования находят применение и внедряются в учебный процесс казахстанских и зарубежных вузов в виде «Атласа SMART – технологий: коннективизм в действии», «Коннективистской модели иноязычной образовательной SMART–среды», «Универсальных прагмо–педагогических кейсов с применением коннективистских технологий» (Акты внедрения прилагаются). Полученные научные результаты и практические разработки исследования находят применение и используются преподавателями, фасилитаторами и участниками проекта при чтении языковых дисциплин и теоретических курсов по направлению «Английский язык».

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері "SMART – технологиялар атласы: іс–әрекеттегі коннективизм", "Шет тілді білім беру Smart–ортасының коннективистік моделі", "Коннективистік технологияларды қолдана отырып жасалынған әмбебап прагмо-педагогикалық кейстер" (енгізу актілері қоса беріледі) түрінде қазақстандық және шетелдік жоғары оқу орындарының оқу процесіне қолданылады және енгізіледі. Алынған ғылыми нәтижелер мен зерттеудің практикалық әзірлемелері оқытушылар, фасилитаторлар және жоба қатысушылары "Ағылшын тілі" бағыты бойынша тіл пәндері мен теориялық курстарды оқу кезінде қолданылады.

Efficiency (in Russian) : Научный эффект выражается в получении научных результатов, которые формируют понимание применения педагогами коннективистских технологий; в раскрытии потенциала иноязычной образовательной SMART среды в контексте теории коннективизма для интеграции ее в учебный процесс; в определении позиций преподавателя и обучающегося, где преподаватель трансформируется в SMART–педагога, который выстраивает эффективное равноправное партнерство между обучающемся в рамках проектирования коннективистской модели иноязычной образовательной SMART–среды, что позволяет реализовать формулу педагог–фасилитатор + коннективистские технологии = SMART–обучающийся.

Efficiency (in Kazakh) : Ғылыми әсер педагогтардың коннективистік технологияларды қолдануы туралы түсінігін қалыптастыратын ғылыми нәтижелерді алуда; коннективизм теориясы контекстінде оны оқу процесіне біріктіру үшін шет тіліндегі білім беру SMART ортасының әлеуетін ашуда; оқытушы мен білім алушының позицияларын анықтауда, онда оқытушы коннективистік шет тілді білім беру SMART–ортасының моделін жобалау шеңберінде білім алушы арасында тиімді тең құқылы әріптестік құратын, педагог–фасилитатор + коннективистік технологиялар = SMART–білім алушы формуласын іске асыруға мүмкіндік беретін SMART–педагогқа айналады.

Field of application (in Russian) : Образовательные учреждения, Центры повышения квалификации, реализующие иноязычное обучение. Результаты могут использоваться, прежде всего, как информационная основа консультирования и коучинга педагогов и обучающихся. Кроме того, полученные результаты могут быть полезны при разработки образовательных программ, курсов повышения квалификации и оказания помощи молодым преподавателям в адаптации к требованиям новой социально-экономической среды и т.д.

Field of application (in Kazakh) : Шет тілінде оқытуды жүзеге асыратын білім беру мекемелері, біліктілікті арттыру орталықтары. Нәтижелерді, ең алдымен, педагогтар мен білім алушыларға кеңес беру мен коучингтің ақпараттық негізі ретінде пайдалануға болады. Бұдан басқа, алынған нәтижелер білім беру бағдарламаларын, біліктілікті арттыру курстарын әзірлеу және жас оқытушыларға жаңа әлеуметтік-экономикалық орта талаптарына бейімделуге көмек көрсету және т. б. кезінде пайдалы болуы мүмкін.