The object of research, development or design (in Russian) : Программы повышения квалификации для преподавателей профессиональных дисциплин и наставников от предприятий, образовательные программы вузов в области инженерных и естественнонаучных направлений, практико-ориентированные образовательные технологии, практическое обучение студентов на рабочем месте, профессиональные достижения обучающихся

The object of research, development or design (in Kazakh) : Кәсіптік пәндер оқытушылары мен кәсіпорындардың тәлімгерлеріне арналған біліктілікті арттыру бағдарламалары, инженерлік және жаратылыстану-ғылыми бағыттары саласындағы жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламалары, практикаға бағытталған білім беру технологиялары, студенттерді жұмыс орнында практикалық оқыту, білім алушылардың кәсіби жетістіктері

Aim of work (in Russian) : Теоретическое обоснование применения новых форм корпоративного обучения при подготовке кадров по образовательным программам инженерного и естественнонаучного направлений и их практическая апробация в рамках программ повышения квалификации и практического обучения студентов на рабочем месте с учетом потребностей ключевых стейхолдеров

Aim of work (in Kazakh) : Инженерлік және жаратылыстану-ғылыми бағыттардағы білім беру бағдарламалары бойынша кадрлар даярлау барысында корпоративтік оқытудың жаңа нысандарын қолданудың теориялық негіздемесі және негізгі стейхольдерлердің қажеттіліктерін ескере отырып, студенттердің біліктілігін арттыру және жұмыс орнында практикалық оқыту бағдарламалары шеңберінде оларды практикалық сынақтан өткізу.

Методы исследования (на русском) : Системный анализ и комплексный подход, экспертная оценка, анкетирование и интервьюирование ключевых заинтересованных сторон для выяснения удовлетворенности содержанием программ повышения квалификации и практического обучения студентов на рабочем месте, сформированными ресурсными базами, выявления проблем, связанных с организацией обучения на рабочем месте, и определения соответствия между предлагаемыми программами, ресурсами и планами выпускников по трудоустройству, ранжирование оцениваемых индикаторов и оценка корреляционных коэффициентов между ответами различных целевых групп, обобщение теоретического и эмпирического материалов, независимая экспертиза программ практического обучения студентов на рабочем месте, базы образовательных ресурсов и сервисов, учебной и методической документации для сопровождения практико-ориентированных технологий обучения, метод наблюдения в естественных условиях при проведении апробации программ повышения квалификации и программ обучения на рабочем месте.

Методы исследования (на казахском) : Жүйелік талдау және кешенді тәсілдеме, сараптамалық бағалау, мүдделі тараптардың біліктілікті арттыру бағдарламалары мен студенттерді жұмыс орнында оқыту бағдарламаларының мазмұнына, қалыптастырылған ресурстық базамен қанағаттануы, жұмыс орнында оқытуды ұйымдастыру мәселелерін анықтау, ұсынылған бағдарламалар мен ресурстардың түлектердің жұмысқа орналасу жоспарына сәйкестігін тексеру үшін сауалнама мен сұхбат жүргізу, бағаланатын индикаторларын рейтингпен жүйелеу және әртүрлі топтардың жауаптары арасындағы корреляциялау коэффициенттерін анықтау, теориялық және эмпирикалық материалдарды жалпылау, студенттерді жұмыс орнында оқыту бағдарламалары, білім беру ресурстары мен сервистері, практикаға бағдарланған оқыту технологияларын сүйемелдеуге арналған оқу және әдістемелік құжаттамаларға біліктілікті арттыру және жұмыс орнында оқыту бағдарламаларын сынақтан өткізу барысында нақты жағдайдағы бақылау әдісіне тәуелсіз сараптама жүргізу.

Obtained results and novelty (in Russian) : Апробированы программы повышения квалификации для преподавателей и наставников. Определены основные мотивы участия и проведена оценка удовлетворенности слушателей содержанием программ, самооценка компонентов готовности к участию в реализации дуальных образовательных программ. Определены индикаторы оценки соответствия содержания образовательных программ требованиям компаний к квалификациям специалистов и градации навыков, подготовлены рекомендации по применению инновационных форм корпоративного обучения при подготовке студентов по инженерным и естественнонаучным направлениям, проведено ранжирование практико-ориентированных образовательных технологий по степени важности и показано, что такие технологии являются эффективным инструментом для повышения у студентов мотивации к обучению и ответственности за результаты обучения. Разработаны и апробированы 3 программы практического обучения студентов на рабочем месте. Проведено анкетирование представителей компаний, преподавателей, студентов по проблеме организации обучения на рабочем месте. Опубликованы три статьи в журналах КОКСНВО МНВО РК. Результаты проекта позволяют обогатить педагогическую науку и практику образования систематизированными знаниями в области применения и организационно-методического сопровождения практико-ориентированных образовательных технологий, сформированной базой внешних образовательных ресурсов, обучающих и оценивающих сервисов, учебных ситуационных задач для реализации дуальных программ.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Оқытушылар мен тәлімгерлерге біліктілікті арттыру бағдарламалары сынақтан өткізілді. Тыңдаушылардың қатысуының негізгі мотивтері айқындалып, бағдарламалардың мазмұнына қанағаттану және олардың дуальды оқытуға дайындық компоненттеріне өзін-өзі бағалауы жүргізілді. Білім беру бағдарламалары мазмұнының компаниялардың мамандардың біліктілігіне және дағдыларды градациялауға қойылатын талаптарына сәйкестігін бағалау индикаторлары анықталды, инженерлік және жаратылыстану ғылымдары бағыттары бойынша студенттерді даярлау барысында корпоративтік оқытудың инновациялық нысандарын қолдану бойынша ұсыныстар дайындалды, практикаға-бағдарланған білім беру технологияларына маңыздылығы бойынша саралау жүргізілді және оқуға ынтасын, оқу нәтижелері үшін жауапкершілігін арттырудың тиімді құралы болып табылатындығы көрсетілді. Студенттерді жұмыс орнында практикалық оқытуға арналған 3 бағдарлама әзірленіп, сынақтан өткізілді. Жұмыс орнында оқытуды ұйымдастыру мәселесі бойынша компания өкілдеріне, оқытушыларға, студенттерге сауалнама жүргізілді. ҚР ҒЖБМ ҒЖБССҚК журналдарында үш мақала жарияланды. Жобаның нәтижелері педагогика ғылымы мен білім беру тәжірибесін практикаға бағдарланған білім беру технологияларын қолдану және ұйымдастыру-әдістемелік сүйемелдеуде жүйеленген біліммен, дуальды бағдарламаларды іске асыруға арналған сыртқы білім беру ресурстарының, оқыту және бағалау сервистерінің, оқу жағдайаттық есептердің қалыптасқан базасымен байытуға мүмкіндік береді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Результаты анкетирования и интервьюирования обучающихся вузов, преподавателей, представителей компаний. Полученные результаты анкетирования позволили оценить ожидания слушателей от предлагаемых курсов повышения квалификации, степень удовлетворенности содержанием программ, готовность преподавателей и наставников к участию в программах дуального обучения, выявить основные проблемы организации обучения на рабочем месте, оценить удовлетворенность содержанием программ практического обучения и их соответствие планам выпускников по трудоустройству. Оформлены 3 акта о внедрении результатов НИР в деятельность факультета дополнительного образования Карагандинского университета им. академика Е.А.Букетова. Разработаны и согласованы с руководством компаний АО «Казтелерадио» Карагандинской ОДРТ, ТОО «Digital System Service», Представительством АО «Национальные информационные технологии» по Карагандинской области 3 программы практического обучения студентов на рабочем месте для двух образовательных программ.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарының білім алушыларына, оқытушыларына, компания өкілдеріне жүргізілген сауалнама және сұхбат нәтижелері. Сауалнама нәтижелері тыңдаушылардың ұсынылған біліктілікті арттыру курстарынан күтулерін, бағдарламалардың мазмұнына қанағаттану дәрежесін, оқытушылар мен тәлімгерлердің дуальды оқыту бағдарламаларына қатысуға дайындығын, жұмыс орнында оқытуды ұйымдастырудың негізгі мәселелерін анықтау, практикалық оқыту бағдарламаларының мазмұнына қанағаттанушылықты және олардың түлектердің жұмысқа орналасу жоспарларына сәйкестігін бағалауға мүмкіндік берді. Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университетінің қосымша білім беру факультетінің қызметіне ҒЗЖ нәтижелерін енгізу туралы 3 акт ресімделді. Екі білім беру бағдарламасы үшін студенттерді жұмыс орнында практикалық оқытудың 3 бағдарламасы әзірленді және Қарағанды ОРТД "Қазтелерадио" АҚ, "DigitalSystemService" ЖШС компанияларының, "Ұлттық ақпараттық технологиялар" АҚ Қарағанды облысы бойынша өкілдігінің басшылығымен келісілді.

Level of implementation (in Russian) : По итогам апробации программ повышения квалификации для преподавателей профессиональных дисциплин с учетом дифференциации слушателей по стажу работы и профессиональному опыту и программы повышения квалификации наставников от предприятий и компаний оформлены 3 акта о внедрении результатов НИР в деятельность факультета дополнительного образования Карагандинского университета им. академика Е.А.Букетова. Разработаны и апробированы 3 программы практического обучения студентов на рабочем месте для образовательных программ «6В06201 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации» и «6В05304 – Физика». Сформирована база внешних образовательных ресурсов, обучающих и оценивающих сервисов, учебных ситуационных задач для реализации дуальных программ. Научному сообществу и практикам сферы высшего профессионального образования предложены методические рекомендации по использованию «контекстного обучения», «обучения на основе опыта», кейс-технологий, проектного обучения при подготовке студентов по инженерным и естественнонаучным направлениям, научно-обоснованные пути оценки соответствия содержания образовательных программ требованиям компаний к квалификациям специалистов и градации навыков.

Level of implementation (in Kazakh) : Тыңдаушылардың жұмыс өтілі мен кәсіби тәжірибесі бойынша саралануын ескере отырып кәсіптік пәндер оқытушыларына арналған біліктілікті арттыру бағдарламаларын және кәсіпорындар мен компаниялардың тәлімгерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламасын сынақтан өткізу қорытындысы бойынша Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университетінің қосымша білім беру факультетінің қызметіне ҒЗЖ нәтижелерін енгізу туралы 3 акт ресімделді. "6В06201 – Радиотехника, электроника және телекоммуникация" және "6В05304 – Физика" білім беру бағдарламалары үшін жұмыс орнында студенттерді практикалық оқытудың 3 бағдарламасы әзірленіп, сынақтан өткізілді. Дуальды бағдарламаларды іске асыру үшін сыртқы білім беру ресурстарының, оқыту және бағалау сервистерінің, оқу жағдайаттық есептер базасы қалыптастырылды. Жоғары кәсіптік білім беру саласындағы ғылыми қоғамдастық пен практикаларға инженерлік және жаратылыстану бағыттары бойынша студенттерді даярлау кезінде "контекстік оқытуды", "тәжірибе негізінде оқытуды", кейс-технологияларды, жобалық оқытуды пайдалану бойынша әдістемелік ұсынымдар, білім беру бағдарламалары мазмұнының компаниялардың мамандардың біліктілігіне және дағдыларды градациялауға қойылатын талаптарына сәйкестігін бағалаудың ғылыми негізделген жолдары ұсынылды.

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты проекта, разработанные технология создания учебных ситуаций и методика обучения студентов на рабочем месте позволяют повысить качество подготовки специалистов с учетом реальных потребностей компаний, развивать новые механизмы взаимодействия вузов и компаний, обеспечивать эффективную обратную связь между ключевыми стейкхолдерами, обеспечивать соответствие результатов обучения планам выпускников по трудоустройству и развитию профессиональной карьеры, квалификации выпускников потребностям экономики. Предлагаемые в проекте индикаторы оценки соответствия содержания образовательных программ требованиям компаний к квалификациям специалистов и градации навыков позволяют вузам обеспечивать своевременное формирование и обновление образовательных программ инженерного и естественнонаучного профилей. Разработанные в рамках проекта рекомендации по использованию «контекстного обучения», «обучения на основе опыта», кейс-технологий, проектного обучения при подготовке студентов по инженерным и естественнонаучным направлениям носят универсальный характер и могут быть полезны при подготовке специалистов, в том числе по дуальным программам, и по другим направлениям.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның алынған нәтижелері, әзірленген оқу жағдайаттарын құру технологиясы және студенттерді жұмыс орнында оқыту әдістемесі компаниялардың нақты қажеттіліктерін ескере отырып, мамандарды даярлау сапасын арттыруға, жоғары оқу орындары мен компаниялардың өзара іс-қимылының жаңа тетіктерін дамытуға, негізгі стейкхолдерлер арасындағы тиімді кері байланысты қамтамасыз етуге, оқыту нәтижелерінің жұмысқа орналастыру және кәсіби мансапты дамыту жөніндегі түлектердің жоспарларына, түлектердің біліктілігінің экономика қажеттіліктеріне сәйкестігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Жобада ұсынылатын білім беру бағдарламалары мазмұнының компаниялардың мамандардың біліктілігіне және дағдыларды градациялауға қойылатын талаптарына сәйкестігін бағалау индикаторлары ЖОО-на инженерлік және жаратылыстану-ғылыми бейіндердің білім беру бағдарламаларын уақтылы қалыптастыруды және жаңартуды қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Жоба шеңберінде әзірленген "контекстік оқытуды", "тәжірибеге негізделген оқытуды", кейс-технологияларды, жобалық оқытуды инженерлік және жаратылыстану бағыттары бойынша студенттерді даярлау кезінде пайдалану жөніндегі ұсынымдар әмбебап сипатқа ие және мамандарды, оның ішінде дуальды бағдарламалар бойынша және басқа да бағыттар бойынша даярлауда пайдалы болуы мүмкін.

Field of application (in Russian) : Система высшего и послевузовского образования, система повышения квалификации педагогов и практикующих специалистов, сотрудников учебных центров при предприятиях и компаниях, наставников от предприятий и компаний.

Field of application (in Kazakh) : Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі, педагогтар мен практик мамандардың, кәсіпорындар мен компаниялар жанындағы оқу орталықтарының қызметкерлері және өндірістен келген тәлімгерлердің біліктілігін арттыру жүйесі.