The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является применение блочных конструкторов программирования для улучшения когнитивных навыков у обучающихся.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеудің объектісі студенттердің когнитивтік дағдыларын жақсарту үшін блоктық бағдарламалау конструкторларын пайдалану болып табылады.

Aim of work (in Russian) : Цель работы заключается в исследовании и разработке эффективных методов применения блочных конструкторов программирования для повышения когнитивных навыков у обучающихся.

Aim of work (in Kazakh) : Жұмыстың мақсаты – білім алушылардың танымдық дағдыларын жетілдіру үшін блоктық бағдарламалау конструкторларын қолданудың тиімді әдістерін зерттеу және әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Методы исследования включают систематический анализ литературы, опрос студентов и преподавателей, проведение методических семинаров, сбор и анализ количественных и качественных данных, а также сравнительный анализ результатов с целью выявления эффективности использования блочных конструкторов программирования.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу әдістеріне әдебиеттерді жүйелі талдау, студенттер мен оқытушылардың сауалнамасы, әдістемелік семинарлар өткізу, сандық және сапалық мәліметтерді жинау және талдау, сонымен қатар блоктық бағдарламалау конструкторларын қолданудың тиімділігін анықтау мақсатында нәтижелерді салыстырмалы талдау кіреді.

Obtained results and novelty (in Russian) : Полученные результаты включают выявление уровня знаний и опыта студентов в использовании блочных конструкторов программирования, а также мнение преподавателей об эффективности их применения для повышения когнитивных навыков. Были выделены ключевые тенденции в использовании данных инструментов в образовательном процессе, что позволило разработать рекомендации по их интеграции в обучение. Новизна работы заключается в комплексном подходе к исследованию влияния блочных конструкторов программирования на когнитивные навыки обучающихся, включая проведение семинаров, опросов и анализ мнений преподавателей, что позволило получить новые данные о практической ценности данных инструментов в образовательной среде.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Алынған нәтижелер студенттердің блоктық бағдарламалау конструкторларын қолданудағы білім деңгейін және тәжірибесін, сондай-ақ когнитивті дағдыларды жетілдіруде оларды пайдаланудың тиімділігі туралы мұғалімдердің пікірлерін қамтиды. Бұл құралдарды оқу процесінде қолданудың негізгі тенденциялары анықталды, сонымен қатар блоктық бағдарламалау конструкторларын оқытуға интеграциялау бойынша ұсыныстар әзірлеуге мүмкіндік берді. Жұмыстың жаңалығы блоктық бағдарламалау конструкторларының білім алушылардың танымдық дағдыларына әсерін, соның ішінде семинарлар, сауалнамалар өткізуді және оқытушылардың пікірлерін талдауды зерттеуге кешенді көзқараста жатыр, бұл білім беру ортасындағы осы құралдардың практикалық құндылығы туралы жаңа деректер алуға мүмкіндік берді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные показатели включают создание учебного пособия "Blockly ортасында программалау негіздері," которое содержит структурированные теоретические материалы, практические задания, контрольные вопросы и тесты для самопроверки, что способствует качественному освоению блочных конструкторов программирования. Технико-экономические показатели заключаются в повышении качества образования за счет эффективного использования блочных конструкторов программирования, что способствует развитию когнитивных навыков и улучшению уровня знаний в области программирования. Доступность и экономическая эффективность этих технологий позволяют значительно повысить образовательные результаты без значительных финансовых затрат.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі конструктивті көрсеткіштерге құрылымдық теориялық материалдардан, практикалық тапсырмалардан, өзін-өзі тексеруге арналған бақылау және тест сұрақтарынан тұратын «Blockly ортасында программалау негіздері» оқу-әдістемелік құралын жасау кіреді, бұл блоктық бағдарламалау конструкторларының сапалы дамуына ықпал етеді. Техникалық-экономикалық көрсеткіштер когнитивті дағдыларды дамытуға және бағдарламалау саласындағы білім деңгейін көтеруге ықпал ететін блоктық бағдарламалау конструкторларын тиімді пайдалану арқылы білім сапасын арттыру болып табылады. Бұл технологиялардың қолжетімділігі мен үнемділігі айтарлықтай қаржылық шығындарсыз білім беру нәтижелерін жақсарта алады.

Level of implementation (in Russian) : Результаты проведенного исследования были апробированы и представлены на международных конференциях. Подготовлено и опубликовано учебное пособие, на которое получено авторское свидетельство.

Level of implementation (in Kazakh) : Жүргізілген зерттеу нәтижелері апробациядан өткізіліп, халықаралық конференцияларда ұсынылды. Оқу құралы дайындалып, жарияланды, авторлық куәлік алынды.

Efficiency (in Russian) : Эффективность применения блочных конструкторов программирования оценивается на основе мнений преподавателей, которые отмечают их потенциал для улучшения когнитивных навыков обучающихся. Также были получены результаты опросов студентов, свидетельствующие о положительном восприятии и интересе к использованию данных инструментов в учебном процессе. Эти данные создают основу для дальнейших исследований с целью более точного подтверждения влияния на когнитивные навыки.

Efficiency (in Kazakh) : Блоктық бағдарламалау конструкторларының тиімділігі білім алушылардың когнитивті дағдыларын жетілдірудегі мүмкіндіктерін бағалаған оқытушылардың пікірлері негізінде бағаланады. Сонымен қатар, құралдарды оқу процесінде пайдалану туралы оң көзқарас пен қызығушылықты көрсететін студенттер сауалнамасының нәтижелері алынды. Бұл тұжырымдар когнитивтік дағдыларға әсер ету тиімділігін зерттеу жүргізуге негіз болады.

Field of application (in Russian) : Область применения включает образовательные учреждения, такие как школы, колледжи и университеты, где блочные конструкторы программирования могут использоваться для обучения информатике, математике и смежным дисциплинам. Результаты исследования и разработанные материалы также могут быть полезны для проведения методических семинаров и повышения квалификации педагогов, заинтересованных в интеграции современных образовательных технологий в учебный процесс.

Field of application (in Kazakh) : Қолдану аясына блоктық бағдарламалау конструкторларын информатика, математика және онымен байланысты пәндерді оқыту үшін қолданыла алатын мектептер, колледждер және университеттер сияқты білім беру мекемелері кіреді. Зерттеу нәтижелері мен әзірленген материалдар әдістемелік семинарларды өткізу және заманауи білім беру технологияларын оқу процесіне интеграциялауға мүдделі педагогтардың біліктілігін арттыру үшін де пайдалы болуы мүмкін.