The object of research, development or design (in Russian) : Институциональные исследовательские практики в контексте повышения качества образования посредством принятия решений на основе данных.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Деректерге негізделген шешім қабылдау арқылы білім беру сапасын арттыру контекстіндегі институционалдық зерттеу тәжірибесі.

Aim of work (in Russian) : Исследование концепции институциональных исследований и анализ ее влияния на управление качеством высшего образования в контексте эффективного принятия решений на основе данных

Aim of work (in Kazakh) : Институционалдық зерттеулер тұжырымдамасын зерттеу және оның деректерге негізделген тиімді шешім қабылдау контекстінде жоғары білім сапасын басқаруға әсерін талдау.

Методы исследования (на русском) : На первом этапе было проведено кабинетное, описательное исследование. При проведении фундаментального исследования теоретико-методологических основ исследуемой темы основным методом послужил библиографический анализ. На основе систематического литературного обзора отечественных и зарубежных научных работ из баз данных Web of Science, Springer, Scopus и Google Scholar, в т.ч. из журналов, рекомендованных КОКCНВО, были изучены концепции управления качеством высшего образования, понятие и содержание институциональных исследований в сфере высшего образования, цель, функции и структура офисов институциональных исследований. При поиске литературы были использованы ключевые слова, исходя из задач первого этапа исследования согласно календарному плану. Контент-анализ проводился с помощью инструмента MAXQDA – программное обеспечение, которое широко применяется для качественного анализа и понимания данных.

Методы исследования (на казахском) : Бірінші кезеңде сипаттамалық зерттеу жүргізілді. Зерттелетін тақырыптың теориялық және әдістемелік негіздеріне іргелі зерттеу жүргізу кезінде негізгі әдіс библиографиялық талдау болды. Web of Science, Springer, Scopus және Google Scholar дерекқорларынан отандық және шетелдік ғылыми жұмыстарға жүйелі әдебиет шолуының негізінде, соның ішінде ҚРҒЖБМ ҒЖБССҚК ұсынған журналдардан жоғары оқу орындарындағы сапа менеджменті тұжырымдамалары, жоғары білім саласындағы институционалдық зерттеулердің тұжырымдамасы мен мазмұны, институционалдық ғылыми кеңселердің мақсаты, функциялары және құрылымы зерттелді. Әдебиеттерді іздеу кезінде күнтізбелік жоспар бойынша зерттеудің бірінші кезеңінің мақсаттары негізінде түйінді сөздер пайдаланылды. Мазмұнды талдау деректерді сапалы талдау және түсіну үшін кеңінен қолданылатын бағдарламалық құрал MAXQDA құралы арқылы жүзеге асырылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Исследование показывает преобладающую концентрацию опубликованной литературы из развитых стран со сравнительно меньшим количеством публикаций из развивающихся стран, что определяет контекстуальную новизну исследования. Это также подчеркивает необходимость и безотлагательность дальнейших исследований институциональных исследовательских практик, а также принятия решений на основе данных для обеспечения качества высшего образования. Новизна проведенного исследования заключается в анализе роли институциональных исследовательских практик в контексте повышения качества высшего образования в Казахстане, с акцентом на их применение для принятия управленческих решений. В ходе работы была выявлена важнейшая роль институциональных исследований в улучшении образовательных процессов, однако исследование показало, что в Казахстане этому аспекту уделяется недостаточное внимание. Важной частью новизны исследования является теоретический анализ институциональных исследовательских практик на основе опыта США, где активно развиваются исследовательские ассоциации и ресурсы для высших учебных заведений. Это позволило глубже понять структуру и организацию отделов институциональных исследований (IR) в университетах, что в свою очередь помогает выработать рекомендации для Казахстана в контексте оптимизации и улучшения качества образования через аналитические подходы.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу тақырыбы дамушы елдерде басылымдардың салыстырмалы түрде дамыған елдерден шыққан әдебиеттерге қарағанда аз саны болуы, зерттеудің контекстік жаңалығын айқындайды. Ол сондай-ақ жоғары білім беру сапасын қамтамасыз ету үшін институционалдық зерттеу тәжірибесін, сондай-ақ деректерге негізделген шешім қабылдауды одан әрі зерттеу қажеттілігі мен өзектілігін көрсетеді. Зерттеудің жаңалығы Қазақстандағы жоғары білім беру сапасын арттыру контекстіндегі институционалдық зерттеу тәжірибесінің рөлін талдауда, оларды басқару шешімдерін қабылдауда қолдануға баса назар аудару болып табылды. Жұмыс білім беру үдерістерін жетілдірудегі институционалдық зерттеулердің маңызды рөлін ашты, бірақ зерттеу Қазақстанда бұл аспектіге жеткіліксіз көңіл бөлінетінін көрсетті. Зерттеудің жаңалығының маңызды бөлігі – жоғары оқу орындарының ғылыми бірлестіктері мен ресурстары белсенді дамып жатқан АҚШ тәжірибесіне негізделген институционалдық зерттеу тәжірибесіне теориялық талдау жасалынды. Бұл университеттердегі институционалдық ғылыми-зерттеу (IR) бөлімдерінің құрылымы мен ұйымдастырылуын тереңірек түсінуге мүмкіндік берді, бұл өз кезегінде аналитикалық тәсілдер арқылы білім беру сапасын оңтайландыру және жақсарту тұрғысында Қазақстан үшін ұсыныстар әзірлеуге көмектеседі.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Две публикации в журналах, рекомендованных КОКСНВО («Вестник Торайгыров университета. Экономическая серия», «Central Asian Economic Review»), один доклад на VIII Центрально-Азиатском Международном Форуме по обеспечению качества образования «Повышение качества образования – как феномен стратегического развития вузов в информационном пространстве» (г. Астана, 4 октября 2024 года).

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ҚРҒЖБМ ҒЖБССҚК ұсынған журналдарда екі жарияланым («Торайғыров университетінің хабаршысы, Экономикалық серия», «Central Asian Economic Review»), «Білім сапасын арттыру –ақпараттық кеңістіктегі университеттердің стратегиялық даму феномені» атты білім сапасын қамтамасыз ету жөніндегі VIII Орталық Азия халықаралық форумындағы бір баяндама (Астана, 4 қазан 2024 ж.).

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) :

Efficiency (in Kazakh) :

Field of application (in Russian) : Результаты проведенного исследования могут быть использованы в практике государственного регулирования и административного управления в университетах в области совершенствования процессов принятия решений на основе данных в практике обеспечения качества образования, для дальнейших исследований, а также в учебном процессе. Потенциальные потребители: министерство науки и высшего образования, вузы и колледжи, научно-исследовательские вузы, в частности менеджеры и ответственные за качество образовательных услуг и за сбор и анализ данных, а также для других лиц, заинтересованных в эффективном сборе и использовании данных/информации для поддержки академического качества образования и науки.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелерін білім сапасын қамтамасыз ету тәжірибесінде деректерге негізделген шешімдер қабылдау процестерін жетілдіру саласында университеттердегі мемлекеттік реттеу және әкімшілік басқару тәжірибесінде, әрі қарайғы зерттеулер үшін, сондай-ақ оқу процесі кезінде қолданылуы мүмкін. Әлеуетті тұтынушылар: Ғылым және жоғары білім министрлігі, университеттер мен колледждер, ғылыми-зерттеу университеттері, атап айтқанда, білім беру қызметтерінің сапасына және деректерді жинау мен талдауға жауапты басшылар мен жауапты тұлғалар, сондай-ақ білім мен ғылымның академиялық сапасын қолдау үшін деректерді/ақпаратты пайдалану ақпаратты тиімді жинақтауға мүдделі басқа тұлғалар.