The object of research, development or design (in Russian) : Процесс подготовки будущих учителей физики к организации физических экспериментов с использованием технологии виртуальной реальности (VR)

The object of research, development or design (in Kazakh) : Болашақ физика мұғалімдерін физикалық эксперименттерді (VR) виртуальды шындық технологиясы арқылы ұйымдастыруға даярлау үдерісі

Aim of work (in Russian) : Разработка методики подготовки компетентных учителей, способных решать возникающие при организации физических экспериментов с использованием VR-технологии проблемы, привлекать обучающихся к науке физике, а также организовывать физические эксперименты в дистанционных условиях так же, как и в реальной жизни.

Aim of work (in Kazakh) : VR технологиясы арқылы физикалық экспериментті ұйымдастыру кезінде туындайтын мәселелерді шешуге, білім алушыларды физика ғылымына қызықтыруға, қашықтықтан оқыту жағдайы туындаса физикалық экспериментті шынайы өмірдегідей ұйымдастыруға құзыретті мұғалімдерді дайындау әдістемесін әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : В ходе исследования наряду с анализом философской, психолого-педагогической и методической литературы применялись методы сравнения результатов физических экспериментов, выполняемых традиционным образом в реальной жизни, с результатами экспериментов в виртуальной среде. Реализованы методы моделирования физических экспериментов с использованием различных программных инструментов. Применялись количественные методы исследования.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу барысында философиялық, психологиялық-педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерді талдау жұмыстарымен қатар, физикалық эксперименттерді шынайы өмірдегі дәстүрлі түрде орындалатын физикалық эксперимент нәтижерелімен салыстыру әдістері қолданылды. Әр-түрлі бағдарламалық құралдардың көмегімен физикалық тәжірибелерді модельдеу әдістері іске асырылды. Сандық зерттеу әдістері қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Теоретические основы формирования компетенций будущих учителей физики в области VR-технологий были определены через несколько аспектов. Применение VR-технологий будущими учителями физики обеспечивает образовательный процесс инновациями. На основе проектного метода была разработана механизированная схема физических экспериментов, по которой было подготовлено оборудование. В результате исследования была разработана методика обучения будущих учителей физики моделированию простых физических процессов и оборудования в 3D, обоснованы возможности и эффективность применения этих моделей в VR-очках. Посредством опросов были выявлены проблемы, возникающие при организации физических экспериментов, что позволило уточнить теоретические основы использования VR-технологий. Были определены особенности применения VR-технологий и их эффективность в обучении физике. В ходе исследования выявлено влияние VR-технологий на образовательный процесс, их эффективность, а также возможности достижения образовательных результатов с помощью VR-технологий. Обновлен учебно-методический комплекс по предмету «Компьютерные методы физики». Результаты исследования показали преимущества применения VR-технологий в физических экспериментах и их возможности для развития образовательного процесса.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Болашақ физика мұғалімдерінің VR технологиясы саласындағы құзыреттіліктерін қалыптастырудың теориялық негіздері бірнеше аспектілер арқылы айқындалды. Болашақ физика мұғалімдері үшін VR технологияларын қолдану білім беру процесін жаңашылдықпен қамтамасыз етеді. Жобалау әдісінің негізінде физикалық эксперименттердің механикаландырылған схемасы жасалды, оған сәйкес жабдық дайындалды. Зерттеу нәтижесінде болашақ физика мұғалімдеріне қарапайым физикалық процестер мен жабдықтарды 3D модельдеуді үйрету әдістемесі жасалды және осы модельдерді VR көзілдірігінде қолдану мүмкіндіктері және оның тиімділігі негізделді. Сауалнама арқылы физикалық тәжірибені ұйымдастыруда кездесетін мәселер анықталды. Бұл мәселелерді шешу VR технологиясын қолданудың теориялық негіздерін айқындауға мүмкіндік берді. VR технологиясын қолданудың ерекшеліктері, физиканы оқытуда қолданудың тиімділігі анықталды. Зерттеу барысында білім беру үдерісіндегі VR технологиясының әсері, тиімділігі, сондай-ақ, VR технологияларды қолдану арқылы оқу нәтижелеріне қол жеткізу мүмкіндіктері айқындалды. «Физиканың компьютерлік әдістері» пәнінің оқу әдістемелік кешені жаңартылды. Зерттеу нәтижелері VR технологиясын физика тәжірбиелерінде қолданудың артықшылықтары мен оны білім беру үдерісін дамытудағы мүмкіндіктерін көрсетті.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные и технико-экономические показатели исследования — методика проведения физических экспериментов с использованием VR-технологии, навыки проведения физических экспериментов в виртуальной лабораторной среде у будущих учителей физики, программное обеспечение для VR. В результате исследования был разработан один объект, получено авторское свидетельство, опубликованы две статьи, и одна статья предложена к публикации.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеудің негізгі конструктивтік және техникалық-экономикалық көрсеткіштері - физикалық эксперименттерді VR технологиясы арқылы өткізу әдістемесі, болашақ физика мұғалімдерінің виртуалды зертханалық ортада физикалық эксперименттер жүргізу дағдылары, VR бағдарламалық қамтамасыз ету болып табылады. Зерттеу нәтижесінде 1 нысан әзірленіп, авторлық куәлік алынды және 2 мақала жарық көрді. 1 мақала баспаға ұсынылды.

Level of implementation (in Russian) : Не внедрено

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізілген жоқ

Efficiency (in Russian) : В результате реализации проекта дидактические материалы, внедрённые в учебный процесс, несомненно, внесут значительный вклад в развитие конкурентоспособности и творческих способностей учащихся. Таким образом, это будет способствовать продвижению науки и технологий в нашей стране и росту экономических потребностей.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаны іске асыру нәтижесінде оқу үдерісіне енгізілген дидактикалық материалдар білім алушылардың бәсекеге қабілеттілігін, шығармашылық көрсеткіштерін дамытуға зор үлес қосары анық. Осылайша, еліміздегі ғылым мен технологияның ілгері жылжыуына, экономикалық сұраныстардың артуына себепші болады.

Field of application (in Russian) : Материалы и инструменты, полученные в результате выполнения проекта, будут внедрены в высших учебных заведениях, школах и институтах повышения квалификации.

Field of application (in Kazakh) : Жобаны орындау нәтижесінде алынған материалдар, құралдар жоғары оқу орындарында, мектептерде және біліктілікті арттыру институттарында қолданысқа енеді.