Inventory number IRN Number of state registration
0324РК01581 AP23485390-KC-24 0124РК00877
Document type Terms of distribution Availability of implementation
Краткие сведения Gratis Number of implementation: 0
Not implemented
Publications
Native publications: 1
International publications: 1 Publications Web of science: 0 Publications Scopus: 0
Patents Amount of funding Code of the program
0 29206392 AP23485390
Name of work
Практическая философия: концептуальная метамодель интегрального образования и дизайн-мышления в преподавании социально-гуманитарных дисциплин
Type of work Source of funding Report authors
Fundamental Нұрадин Гулхан Болатқызы
0
1
2
0
Customer МНВО РК
Information on the executing organization
Short name of the ministry (establishment) МНВО РК
Full name of the service recipient
Таразский университет имени М.Х. Дулати
Abbreviated name of the service recipient Таразский университет имени М.Х. Дулати
Abstract

Фундаментальные исследования. Основное внимание уделяется междисциплинарному изучению практической философии на основе построения концептуальной метамодели целостного образования и дизайн-мышления в преподавании социально-гуманитарных дисциплин.

Іргелі зерттеулер. Әлеуметтік-гуманитарлық пәндерді оқытуда тұтас білім берудің тұжырымдамалық метамоделін және дизайнерлік ойлауды құру негізінде практикалық философияны пәнаралық зерттеуге баса назар аударылады.

Создание концептуальной метамодели интегрального образования и дизайн-мышления с целью повышения практического потенциала преподавания социально-гуманитарных дисциплин в вузах и внедрение практической философии в систему образования.

Жоғарғы оқу орындарында әлеуметтік-гуманитарлық пәндерді оқытудың практикалық әлеуетін арттыру мақсатында интегралды оқыту мен дизайн-ойлаудың тұжырымдамалық метамоделін құру және білім беру жүйесіне практикалық философияны енгізу.

В рамках исследовательских стратегий и подходов наряду с рядом наиболее старых диалектических, метафизических, аналитических, интуитивных, феноменологических, герменевтических методов философии будут применены новые методы и стили, не вошедшие в обращение в казахстанской философской науке, такие как дизайн-мышление, концептуальное обучение, интегральное образование, междисциплинарный симбиоз, являющийся основной формой проекта. Рассматриваются также трехуровневая структура научных методов-методы эмпирического исследования; - методы теоретического познания; - методы общего логического исследования.

Зерттеу стартегиялары мен тәсілдері аясында философияның ең ескі диалектикалық, метафизикалық, аналитикалық, интуитивті, феноменологиялық, герменевтикалық секілді бірқатар әдістерімен қатар жобаның негізгі нысаны болып отырған дизайн-ойлау, тұжырымдамалық оқыту, интегралды білім беру, пәнаралық симбиоз сияқты қазақстандық философия ғылымында айналымға енбеген жаңа әдістер мен стильдер қолданылатын болады. Сонымен қатар ғылыми әдіс-тәсілдердің үш деңгейлі құрылымы - эмпирикалық зерттеу әдістері; - теориялық таным әдістері; - жалпы логикалық зерттеу әдістері қарастырылады.

Будет проведен научный семинар, проведен аннотационный обзор зарубежной и отечественной, научной, методической литературы, 1 статья, рекомендованная КОКОСОН, интервью с экспертами, контент в социальных сетях, 1 Статья на международной конференции, программа сборника лекций

Ғылыми семинар өткізіледі, шетелдік және отандық, ғылыми, әдістемелік әдебиеттерге аннотациялық шолу жасалады, ҒЖБССҚК ұсынған 1 мақала, сарапшылармен сұхбат әлеуметтік желілердегі контенттер, халықаралық конференцияда 1 мақала, дәрістер жинағының бағдарламасы

Интеграция принципов практической философии и дизайнерского мышления в учебный процесс, создание концептуальной метамодели интегрированного образования и применение знаний в жизненных ситуациях приобретает все большее значение. В проекте используется междисциплинарный подход, сочетающий философию и дизайн-мышление. это открывает новые перспективы для исследований и внедрения более всеобъемлющего и гибкого ОП.

Практикалық философия мен дизайндық ойлау принциптерін оқу үрдісіне кіріктіру, интеграцияланған білім берудің концептуалды метамоделін жасауда және білімді өмірлік жағдайларда қолдануға аса мән берілуде. Жобада философия мен дизайн-ойлауды үйлестіретін пәнаралық тәсіл қолданылады. бұл неғұрлым жан-жақты және икемді БББ зерттеу және енгізу үшін жаңа перспективалар ашады.

В рецензируемом зарубежном и (или) отечественном издании, рекомендованном КОКОСОН-1 статья, в зарубежной коференции - 1 статья, в сборнике Всемирного конгресса философов -1 статья (в процессе подготовки), научный семинар - 1, встреча с экспертами - 1, внешняя поездка-1, внутренняя поездка - 2

ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымда - 1 мақала, шетелдік коференцияда - 1 мақала, дүниежүзілік философтар конгресінің жинағында -1 мақала (дайындық үстінде), ғылыми семинар - 1, сарапшылармен кездесу - 1, сыртқы іс-сапар - 1, ішкі іс-сапар - 2

Навыки критического мышления и суждения: практическая философия поощряет развитие критического мышления и аналитических навыков, которые могут быть полезны во многих сферах жизни, включая принятие решений, решение проблем и эффективное общение

Сыни тұрғыдан ойлау және пайымдау дағдылары: Практикалық философия өмірдің көптеген салаларында, соның ішінде шешім қабылдауда, мәселелерді шешуде және тиімді қарым-қатынаста пайдалы болуы мүмкін сыни ойлау мен аналитикалық дағдыларды дамытуға шақырады.

фундаментальные, прикладные, междисциплинарные исследования в области гуманитарных наук

гуманитарлық ғылым саласындағы іргелі, қолданбалы, пәнаралық зерттеулер

UDC indices
101.1
International classifier codes
02.31.55;
Key words in Russian
практическая философия; философия образования; философская методология; интегральное обучение; дизайн мышление; прикладная философия; междисциплинарный симбиоз; концептуальная метамодель; дизайн обучение; философия обучения; практическая ценность; философское осмысление; философское познание; культура мышления; социально-гуманитарные дисциплины;
Key words in Kazakh
практикалық философия; білім философиясы; философия әдістемесі; интегралды оқыту; дизайн ойлау; қолданбалы философия; пәнаралық симбиоз; тұжырымдамалық метамодель; дизайн оқыту; оқыту философиясы; практикалық құндылық; философиялық түсінік; философиялық таным; ойлау мәдениеті; әлеуметтік-гуманитарлық пәндер;
Head of the organization Байжуманов Мухтар Казбекович Кандидат физико-математических наук, PhD / Доцент
Head of work Нұрадин Гулхан Болатқызы Кандидат философских наук / доцент