The object of research, development or design (in Russian) : Благополучие обучающейся молодежи

The object of research, development or design (in Kazakh) : Білім алушы жастардың әл-ауқаты

Aim of work (in Russian) : теоретическое обоснование и выявление социально-психологических возможностей интенсивного роста благополучия для эффективной самореализации и дальнейшего профессионального становления обучающейся молодежи на примере Западного Казахстана

Aim of work (in Kazakh) : Батыс Қазақстан мысалында студенттердің тиімді өзін-өзі жүзеге асыруы және одан әрі кәсіби дамуы үшін әл-ауқатының қарқынды өсуінің әлеуметтік-психологиялық мүмкіндіктерін теориялық негіздеу және анықтау

Методы исследования (на русском) : В ходе исследования был реализован комплексный методологический подход, сочетающий теоретические и эмпирические методы исследования. Теоретическая база исследования основывалась на методах анализа, синтеза, обобщения и конкретизации, что позволило провести системное изучение нормативно-правовых документов и программного обеспечения в сфере молодежного благополучия как в отечественной, так и в зарубежной образовательных системах. Эмпирическая составляющая включала масштабный социологический опрос, охвативший 1371 респондента в четырех регионах Западного Казахстана, с применением таких методов как анкетирование, беседа и полуструктурированное интервью. На основе полученных данных были теоретически обоснованы, разработаны и внедрены авторские программы обучающих семинаров, мастер-классов и тренингов, направленные на развитие возможностей интенсивного роста благополучия обучающихся в образовательном процессе университета.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу барысында зерттеудің теориялық және эмпирикалық әдістерін біріктіретін кешенді әдіснамалық тәсіл іске асырылды. Зерттеудің теориялық базасы талдау, синтездеу, жалпылау және нақтылау әдістеріне негізделген, бұл отандық және шетелдік білім беру жүйелерінде жастардың әл-ауқаты саласындағы нормативтік-құқықтық құжаттар мен бағдарламалық қамтамасыз етуді жүйелі түрде зерттеуге мүмкіндік берді. Эмпирикалық компонент сауалнама, әңгімелесу және жартылай құрылымды сұхбат сияқты әдістерді қолдана отырып, Батыс Қазақстанның төрт аймағында 1371 респондентті қамтыған ауқымды әлеуметтік сауалнаманы қамтыды. Алынған мәліметтер негізінде университеттің білім беру процесінде білім алушылардың әл-ауқатының қарқынды өсу мүмкіндіктерін дамытуға бағытталған оқыту семинарларының, мастер-кластар мен тренингтердің авторлық бағдарламалары теориялық негізделді, әзірленді және енгізілді.

Obtained results and novelty (in Russian) : Был проведен анализ нормативно-правовой базы и программных документов в сфере благополучия молодежи в отечественной и зарубежной системах образования. Позиции Республики Казахстан в мировом рейтинге стран по Индексу благополучия молодежи в разные годы указывают на существующий потенциал повышения данного показателя за счет реализации политики, благоприятно влияющей на молодежь страны. В зарубежных странах (Российской Федерации, Турецкой Республике) значительное внимание уделяется поддержке молодежи через нормативно-правовые акты и программные документы. В этих странах действуют молодежные организации и программы, создающие условия для активного участия молодежи в общественной жизни и социально-экономическом развитии. В рамках исследования были теоретически обоснованы, разработаны и внедрены программы обучающих семинаров, мастер-классов и тренингов по развитию возможностей интенсивного роста благополучия обучающихся в образовательном процессе университета. Проведена диагностика уровня благополучия обучающейся молодежи в четырех регионах Западного Казахстана с охватом 1371 человека, полученные данные подверглись статистической обработке. Научная новизна исследования состоит в комплексном анализе нормативно-правовой базы и программных документов, касающихся благополучия молодёжи в отечественной и зарубежной системах образования. На основе проведенного анализа разработаны авторские программы, открывающие новые возможности для интенсивного роста благополучия обучающихся.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Отандық және шетелдік білім беру жүйелеріндегі жастардың әл-ауқаты саласындағы нормативтік-құқықтық база мен бағдарламалық құжаттарға талдау жүргізілді. Әр жылдары жастардың әл-ауқатының индексі бойынша елдердің әлемдік рейтингіндегі Қазақстан Республикасының ұстанымдары ел жастарына жағымды әсер ететін саясатты іске асыру есебінен осы көрсеткішті арттырудың қазіргі әлеуетін көрсетеді. Шет елдерде (Ресей Федерациясы, Түркия Республикасы) жастарды нормативтік-құқықтық актілер мен бағдарламалық құжаттар арқылы қолдауға көп көңіл бөлінеді. Бұл елдерде жастардың қоғамдық өмірге және әлеуметтік-экономикалық дамуға белсенді қатысуы үшін жағдай жасайтын жастар ұйымдары мен бағдарламалары жұмыс істейді. Зерттеу аясында университеттің білім беру процесінде білім алушылардың әл-ауқатының қарқынды өсу мүмкіндіктерін дамыту бойынша оқыту семинарларының, мастер-кластардың және тренингтердің бағдарламалары теориялық негізделді, әзірленді және енгізілді. Батыс Қазақстанның төрт өңірінде 1371 адамды қамти отырып, білім алушы жастардың әл-ауқат деңгейіне диагностика жүргізілді, алынған деректер статистикалық өңдеуден өтті. Зерттеудің ғылыми жаңалығы отандық және шетелдік білім беру жүйелеріндегі жастардың әл-ауқатына қатысты нормативтік-құқықтық база мен бағдарламалық құжаттарды кешенді талдаудан тұрады. Жүргізілген талдау негізінде білім алушылардың әл-ауқатының қарқынды өсуіне жаңа мүмкіндіктер ашатын авторлық бағдарламалар әзірленді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Социально-экономический эффект проведенного исследования характеризуется следующими ключевыми аспектами: 1. Проведенный компаративный анализ нормативно-правового базиса и программных документов в области благополучия молодежи, охватывающий как региональный контекст Западного Казахстана, так и международный опыт, формирует фундаментальную теоретическую платформу для комплексного понимания современных проблем благополучия обучающейся молодежи и определения стратегических направлений их решения. 2. Разработанный и апробированный комплекс образовательных программ, включающий обучающие семинары, мастер-классы и тренинги, направленные на интенсификацию роста благополучия обучающихся, представляет существенную практическую ценность для модернизации образовательного процесса в отечественных высших учебных заведениях и может служить методологической основой для дальнейшего совершенствования системы поддержки студенческой молодежи. 3. Реализованная комплексная диагностика уровня благополучия обучающейся молодежи Западного Казахстана, включающая количественный анализ и качественную интерпретацию эмпирических данных, позволила идентифицировать специфические региональные и ментальные характеристики молодого поколения. Полученные результаты создают научно-обоснованную базу для оптимизации образовательных программ и индивидуальных траекторий профессионального развития студентов в контексте формирования университета нового поколения.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеудің әлеуметтік-экономикалық әсері келесі негізгі аспектілермен сипатталады: 1. Батыс Қазақстанның өңірлік контекстін де, халықаралық тәжірибені де қамтитын жастардың әл-ауқаты саласындағы нормативтік-құқықтық базис пен бағдарламалық құжаттарға жүргізілген компаративті талдау білім алушы жастардың әл-ауқатының қазіргі заманғы проблемаларын кешенді түсіну және оларды шешудің стратегиялық бағыттарын айқындау үшін іргелі теориялық платформаны қалыптастырады. 2. Білім алушылардың әл-ауқатының өсуін қарқындатуға бағытталған оқыту семинарларын, шеберлік сыныптары мен тренингтерді қамтитын әзірленген және сыналған білім беру бағдарламаларының кешені отандық жоғары оқу орындарында білім беру процесін жаңғырту үшін елеулі практикалық құндылықты білдіреді және студент жастарды қолдау жүйесін одан әрі жетілдіру үшін әдіснамалық негіз бола алады. 3. Батыс Қазақстан мысалында білім алушы жастардың әл-ауқатының деңгейін диагностикалау барысында алынған деректерді сандық өңдеу және сапалық сипаттау. Бұл жастардың өңірлік және психикалық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік береді, бұл өз кезегінде т контекстінде білім беру бағдарламаларын және олардың кәсіби қалыптасуының жеке траекторияларын түзетуге көмектеседі.

Level of implementation (in Russian) : Внедрение научных результатов осуществляется на уровне образовательного процесса одного университета Западного Казахстана (Акты внедрений: № 40 от 20.02.2024г., № 41 от 20.02.2024г., № 42 от 20.02.2024г.)

Level of implementation (in Kazakh) : Ғылыми нәтижелердің енгізілуі Батыс Қазақстанның бір университетінің білім беру процесі деңгейінде жүзеге асырылады. (Ендіру актілері: № 40, 20.02.2024ж., № 41, 20.02.2024ж., № 42, 20.02.2024ж.)

Efficiency (in Russian) : Эффективность исследования детерминируется его научно-теоретической значимостью и практической применимостью, что выражается в следующих ключевых аспектах: во-первых, осуществлен комплексный анализ нормативно-правовой базы и программных документов, регламентирующих вопросы благополучия молодежи в контексте отечественной и зарубежной образовательных систем; во-вторых, разработаны и апробированы авторские программы, направленные на расширение возможностей и оптимизацию условий для качественного повышения уровня жизни молодого поколения. Данные результаты создают методологическую основу для дальнейшего совершенствования системы поддержки молодежи в образовательном пространстве.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеудің тиімділігі оның ғылыми-теориялық маңыздылығымен және практикалық қолданылуымен анықталады, ол келесі негізгі аспектілерде көрінеді: біріншіден, отандық және шетелдік білім беру жүйелері контекстінде жастардың әл-ауқаты мәселелерін реттейтін нормативтік-құқықтық база мен бағдарламалық құжаттарға кешенді талдау жасалды; екіншіден, мүмкіндіктерді кеңейтуге бағытталған авторлық бағдарламалар әзірленді және сыналды жас ұрпақтың өмір сүру деңгейін сапалы арттыру үшін жағдайларды оңтайландыру. Бұл нәтижелер білім беру кеңістігінде жастарды қолдау жүйесін одан әрі жетілдіру үшін әдіснамалық негіз жасайды.

Field of application (in Russian) : В системе высшего образования

Field of application (in Kazakh) : Жоғары білім беру жүйесінде