The object of research, development or design (in Russian) : Медиаобразование в учебном процессе в высших учебных заведениях

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарында оқу үрдісінде медиабілім беру

Aim of work (in Russian) : научно-теоретическое обоснование формирования медиаграмотности студентов через медиаобразование в высших учебных заведениях и разработка методики ее реализации на практике.

Aim of work (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарындағы медиабілім арқылы студенттердің медиа сауаттылығын қалыптастыруды ғылыми-теориялық тұрғыдан негіздеу және оны тәжірибеде жүзеге асырудың әдістемесін жасау.

Методы исследования (на русском) : теоретические методы исследования в процессе осуществления практических поисков по направлению исследования (анализ педагогической, психологической литературы, сравнение, индуктивно-дедуктивный анализ), эмпирические (педагогический эксперимент, опрос, тестирование, экспертиза результатов учебной деятельности студентов); методы синтеза (изучение, обобщение, переработка). Проведена научно-теоретически обоснованная концепция формирования медиаграмотности студентов посредством медиаобразования в вузе, работа по формированию медиаграмотности и медиаграмотности будущих педагогов в рамках государственной программы. Определены научно-теоретические основы формирования медиаграмотности студентов посредством медиаобразования в высших учебных заведениях. Проведен анализ зарубежного и отечественного опыта по формированию медиаграмотности студентов посредством медиаобразования в вузах. Подготовлены и внедрены методические рекомендации и рекомендации по содержанию элективных курсов и методике медиаобразовательных занятий по

Методы исследования (на казахском) : зерттеу бағыты бойынша тәжірибелік ізденістерді жүзеге асыру үдерісінде теориялық зерттеу әдістері (педагогикалық, психологиялық әдебиеттерге талдау, салыстыру, индуктивті-дедуктивті талдау), эмпирикалық (педагогикалық эксперимент, сауалнама, тестілеу, студенттердің оқу іс-әрекетінің нәтижесін сараптау); синтездеу әдісі (оқып-білу, жинақтау, қайта өңдеу) өңдеу әдістері. ЖОО-дағы медиабілімберу арқылы студенттердің медиа сауаттылығын қалыптастырудың ғылыми-теориялық тұрғыда негізделген тұжырымдамасы, мемлекеттік бағдарлама шеңберінде болашақ педагогтардың медиабілімі мен медиа сауаттылығын қалыптастыру жұмыстары жүргізілді. Жоғары оқу орындарындағы медиабілім беру арқылы студенттердің медиа сауаттылығын қалыптастырудың ғылыми-теориялық негіздерін айқындалды. Жоғары оқу орындарында медиабілім беру арқылы студенттердің медиа сауаттылығын қалыптастыру бойынша шетелдік және отандық тәжірибеге талдау жасалды. Жоғары оқу орындарындағы медиабілім арқылы студенттердің медиа сауаттылығын қалыптастыру бойынша элективті

Obtained results and novelty (in Russian) : обеспечены соответствием содержания исследования созданному научному аппарату; теоретическим и методическим доказательством, использованием комплекса научных методов, доказательствами использованных данных исследований, плановой периодичностью опытно-экспериментальной исследовательской работы, количественным и качественным анализом результатов исследований, эффективностью результатов методической работы, их комплексным внедрением в учебно-воспитательный процесс. В рамках проекта запланировано 5 статей и 1 монография в журналах, рекомендованных КОКНВО МОН. В результате - формирование медиаграмотности будущих педагогов было реализовано в вузах на элективных курсах. Монография "Медиаграмотность в вузе и научные основы подготовки содержания медиаобразования." способствовала обобщению и теоретическому осмыслению проблемы исследования и дополнила знания в области цифрового образования.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : зерттеу мазмұнының құрылған ғылыми аппаратқа сәйкестілігімен; теориялық және әдістемелік тұрғыда дәлелденуімен, ғылыми әдістер кешенін пайдаланумен, пайдаланылған зерттеу деректерінің дәлелділігімен, тәжірибелік-эксперименттік зерттеу жұмысының жоспарлы кезеңділігімен, зерттеу нәтижелерінің сандық және сапалық талдануымен, әдістемелік жұмыс нәтижелерінің тиімділігімен, олардың оқу-тәрбие үдерісіне кешенді ендірілуімен қамтамасыз етілді. Жоба аясында БҒМ БжҒСБК ұсынған журналдарда 5 мақала және 1 монография жоспарланған. Нәтижесінде- медиа білім беру, болашақ педагогтардың медиа сауаттылықтарын қалыптастыру және оны жоғары оқу орындарында элективтік курстар жүзінде жүзеге асырылды. "ЖОО-дағы медиа сауаттылық және медиабілім мазмұнын дайындаудың ғылыми негіздері." монографиясы зерттеу проблемасын жалпылауға және теориялық тұрғыдан ұғынуға ықпал етіп, цифрлық білім беру саласындағы білімді толықтырылды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : для оценки эффективности медиаобразования можно использовать ряд конструктивных показателей. Данные показатели позволяют продемонстрировать уровень сформированности знаний и умений студентов, направленных на повышение критического восприятия медиа, навыков анализа и оценки информации, способности к этическому использованию медиа, а также медиаграмотности.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Медиабілім берудің тиімділігін бағалау үшін бірқатар конструктивтік көрсеткіштерді қолдануға болады. Бұл көрсеткіштер студенттердің медианы сын тұрғысынан қабылдау қабілетін, ақпаратты талдау және бағалау дағдысын, медианы этикалық тұрғыдан қолдану қабілетін, сондай-ақ медиа сауаттылығын арттыруға бағытталған білім мен дағдыларын қалыптастыру деңгейін көрсетуге мүмкіндік береді.

Level of implementation (in Russian) : Медиаграмотность в вузе и научные основы подготовки содержания медиаобразования." Данная работа важна для формирования медиаграмотности студентов в вузах, их эффективной и конструктивной деятельности в информационном обществе. Развитие медиаграмотности формирует навыки критического анализа медиа, умение определять достоверность информации и понимать ее назначение, защищает от влияния дезинформации в обществе и способствует формированию у людей собственного мнения.

Level of implementation (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарында студенттердің медиасауаттылығын қалыптастыру, олардың ақпараттық қоғамда тиімді әрі сындарлы қызмет етуі үшін маңызды. Медиа сауаттылығын дамыту медианы сын тұрғысынан талдау дағдыларын, ақпараттың шынайылығын анықтау және оның мақсатын түсіну қабілеттерін қалыптастырады, қоғамдағы дезинформацияның әсерінен сақтайды және адамдардың өзіндік пікір қалыптастыруына ықпал етеді. Осы мақсатта жасалған "ЖОО-дағы медиа сауаттылық және медиабілім мазмұнын дайындаудың ғылыми негіздері." Монографиясы және бірнеше мақалалар жарияланып, Жоғары оқу орындарындағы студенттердің медиа сауаттылығын арттыру мақсатында элективті курстардың мазмұны мен медиабілімдік сабақтардың әдістемесін дайындалды.

Efficiency (in Russian) : В целях повышения медиаграмотности студентов вузов были опубликованы монография и несколько статей, подготовлены содержание элективных курсов и методика медиаобразовательных занятий.

Efficiency (in Kazakh) : Осы мақсатта жасалған "ЖОО-дағы медиа сауаттылық және медиабілім мазмұнын дайындаудың ғылыми негіздері." Монографиясы және бірнеше мақалалар жарияланып, Жоғары оқу орындарындағы студенттердің медиа сауаттылығын арттыру мақсатында элективті курстардың мазмұны мен медиабілімдік сабақтардың әдістемесін дайындалды.

Field of application (in Russian) : Исследования в области образования и науки

Field of application (in Kazakh) : Білім және ғылым саласындағы зерттеулер