The object of research, development or design (in Russian) : Отношения, складывающиеся в процессе формирования межкультурной компетенции преподавателей вузов в условиях интернационализации образовательной среды.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Білім беру ортасын интернационалдандыру жағдайында ЖОО оқытушыларының мәдениетаралық құзыреттілігін қалыптастыру үдерісінде қалыптасатын қатынастар.

Aim of work (in Russian) : Разработка концептуально-правовой и методологической базы для построения устойчивой модели расширения межкультурной компетенции (МКК) юристов-преподавателей, с целью внедрения и совершенствования МКК для подготовки юристов-педагогов казахстанской высшей школы к работе с многоязычной (и мультикультурной) аудиторией, представленной иностранными студентами.

Aim of work (in Kazakh) : Шетелдік студенттер ұсынған көптілді (және көпмәдениетті) аудиториямен жұмыс істеуге қазақстандық жоғары мектептің заңгер-педагогтарын даярлау үшін МАҚ енгізу және жетілдіру мақсатында оқытушы-заңгерлердің мәдениетаралық құзыреттілігін (МАҚ) кеңейтудің тұрақты моделін құру үшін тұжырымдамалық-құқықтық және әдіснамалық базаны әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Были применены: методы сбора первичной (исходной) информации; сравнительный анализ законодательства в области высшего образования, образовательных стандартов в РК, Турции, Финляндии и Норвегии; метод текстового анализа документов и источников; метод оценки и измерения МКК; метод качественного дискурсного анализа проблем; обработка и анализ интервью, метод коллаборативного дизайна.

Методы исследования (на казахском) : Бастапқы (түпкі) ақпаратты жинау әдістері; ҚР, Түркия, Финляндия және Норвегиядағы жоғары білім беру саласындағы заңнаманы, білім беру стандарттарын салыстырмалы талдау; құжаттар мен дереккөздерді мәтіндік талдау әдісі; МАҚ бағалау және өлшеу әдісі; проблемаларды сапалы дискурстық талдау әдісі; сұхбатты өңдеу және талдау, бірлескен дизайн әдісі қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Выделены сильные стороны и ограничения в законодательстве РК, программных документах и стандартах высшего образования применительно к месту и роли МКК в образовательном процессе вузов РК, Турции, Финляндии и Норвегии; протестированы возможность применения в условиях казахстанской высшей школы изученных практик Финляндии и Норвегии; собраны фактические данные о потребностях и проблемах в образовательном процессе в межкультурной среде вузов с точки зрения иностранных студентов, преподавателей, сотрудников в КазНУ им. аль-Фараби, МКТУ им. Х. Яссауи; организован и проведен международный проектный семинар о способах повышения актуальности модулей, программ и курсов по МКК; проведен тренинг «Межкультурная компетенция в высшем образовании: потенциал и перспективы расширения»; разработана система оценки прогресса в расширении МКК после прохождения модуля «Межкультурная компетенция в высшем образовании: потенциал и перспективы расширения».

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ҚР заңнамасында, жоғары білімнің бағдарламалық құжаттары мен стандарттарында ҚР, Түркия, Финляндия және Норвегия жоғары оқу орындарының білім беру үдерісіндегі МАҚ орны мен рөліне қатысты күшті жақтары мен шектеулері бөлінді; қазақстандық жоғары мектеп жағдайында Финляндия мен Норвегияның зерделенген тәжірибелерін қолдану мүмкіндігі сыналды; әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-да, Х. Яссауи атындағы университеттерінің шетелдік студенттері, оқытушылары, қызметкерлері тұрғысынан мәдениетаралық ортадағы білім беру үдерісіндегі қажеттіліктер мен проблемалар туралы нақты деректер жиналды; МАҚ бойынша модульдердің, бағдарламалар мен курстардың өзектілігін арттыру тәсілдері туралы халықаралық жобалық семинар ұйымдастырылды және өткізілді; "Жоғары білім берудегі мәдениетаралық құзыреттілік: кеңейту әлеуеті мен келешегі" тренингі өткізілді; "Жоғары білім берудегі мәдениетаралық құзыреттілік: кеңейту әлеуеті мен келешегі"модулінен өткеннен кейін МАҚ кеңейтудегі дамуды бағалау жүйесі әзірленді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Результаты исследования обеспечивают внедрение в образовательный процесс межкультурной компетенции преподавателя вуза, как условие интернационализации высшего образования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері жоғары білім беруді интернационалдандырудың шарты ретінде білім беру процесіне ЖОО оқытушысының мәдениетаралық құзыреттілігін енгізуді қамтамасыз етеді.

Level of implementation (in Russian) : Итоги исследования: учебный модуль «Межкультурная компетенция в высшем образовании: потенциал и перспективы расширения»; учебное пособие «Межкультурная компетенция в высшем образовании»; 4 статьи в базе КОКСОН; 2 статьи в базе Scopus; монография «Основы формирования межкультурной компетенции преподавателя высшего учебного заведения».

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері: "Жоғары білім берудегі мәдениетаралық құзыреттілік: кеңейту әлеуеті мен болашағы" оқу модулі; "Жоғары білім берудегі мәдениетаралық құзыреттілік" оқу құралы; ҒЖБССҚК ұсынған журналдарда 4 мақала; Scopus базасындағы 2 мақала; "Жоғары оқу орны оқытушысының мәдениетаралық құзыреттілігін қалыптастыру негіздері" монографиясы.

Efficiency (in Russian) : Технико-экономический эффект проведенного исследования заключается в продвижении вузов в мировом образовательном пространстве через интернационализацию образовательного процесса и узнаваемости профессорско-преподавательского состава вузов в иностранной академической среде. Выполнение рекомендаций, полученных в результате исследования, уполномоченным органом в сфере образования обеспечит внедрение в образовательный процесс межкультурной компетенции преподавателя вуза, как условие интернационализации высшего образования.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеудің техникалық-экономикалық әсері білім беру процесін интернационалдандыру және шетелдік академиялық ортада жоғары оқу орындарының профессорлық-оқытушылық құрамын таныту арқылы әлемдік білім беру кеңістігінде жоғары оқу орындарын ілгерілету болып табылады. Зерттеу нәтижесінде алынған ұсынымдарды орындау білім беру саласындағы уәкілетті орган жоғары білім беруді интернационалдандырудың шарты ретінде ЖОО оқытушысының мәдениетаралық құзыреттілігін білім беру процесіне енгізуді қамтамасыз етеді.

Field of application (in Russian) : Сфера образования, интернационализация образования, образовательное право, педагогика, культурология, профессиональные стандарты.

Field of application (in Kazakh) : Білім беру саласы, білім беруді интернационалдандыру, білім беру құқығы, педагогика, мәдениеттану, кәсіби стандарттар.