The object of research, development or design (in Russian) : Система подготовки будущих учителей физики

The object of research, development or design (in Kazakh) : Болашақ мұғалімдерді даярлау жүйесі

Aim of work (in Russian) : Разработка оптимального содержания задач по физике, методов и приемов их решения, направленных на формирование исследовательских навыков обучающихся, в системе подготовки учителя.

Aim of work (in Kazakh) : Мұғалімді даярлау жүйесінде оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған физика бойынша есептердің оңтайлы мазмұнын, оларды шешудің әдістері әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Теоретические; эмпирические; экспериментальные

Методы исследования (на казахском) : Теориялық; эмпирикалық; эксперименттік

Obtained results and novelty (in Russian) : Полученные результаты и новизна: Полученные результаты опубликованы в статьях «STEM технологиясын жүзеге асыру және дамытуда физика мұғалімдерінің дайындығын зерттеу мәселелері». Х.Досмұхамедов ат. Атырау университетінің Хабаршысы. 74(3), 2024, б.170-178; «ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ STEM - БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖОБАЛЫҚ ӘДІСІНІҢ ТИІМДІЛІГІ» и «ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ STEM ТӘСІЛІНІҢ ДИДАКТИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАР ЖҮЙЕСІ». Материалы Республикого конкурса «Индустрия 4.0: креативті студент» атты. Турткистан, 17 – 18 октябрь, 2024; - Разработаны программы элективного курса «Физика в задачах» и «Физика в STEM” для студентов образовательной программы «Физика»; - Разработана электронная обучающая программа «Интернет-портал «STEM - технологии в решении задач по физике»» https://kazbook.kz/book Новизна: исследовано содержание, приемы и методы решения задач, способствующие глубокому развитию физического мышления и формированию исследовательских навыков учащихся на основе STEM-подхода; обоснована возможность применения «задачной ситуации» для реализации целей и задач реформы образования, направленной на развитие физического мышления и доказана необходимость применения в реализации задачного подхода в обучении физике; обоснована необходимость и целесообразность использования STEM-технологии в решении задач по физике и выделены технологические особенности данного вида обучения в профессиональной подготовке учителя.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Алынған нәтижелері мен жаңалығы: Зертттеу нәтижелері: Алынған нәтижелер«STEM технологиясын жүзеге асыру және дамытуда физика мұғалімдерінің дайындығын зерттеу мәселелері» мақала Х. Досмұхамедов ат.Атырау университетінің Хабаршысында жарияланды. 74 (3), 2024, б. 170-178 «ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ STEM - БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖОБАЛЫҚ ӘДІСІНІҢ ТИІМДІЛІГІ» и «ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ STEM ТӘСІЛІНІҢ ДИДАКТИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАР ЖҮЙЕСІ» мақалар Республикалық байқауының материалдарында жарияланды.Түркістан, 17-18 қазан, 2024; - "Физика " білім беру бағдарламасының студенттері үшін" Физика есептерде "және" STEMдегі физика " элективті курстарының бағдарламалары әзірленді; - "Физика бойынша есептерді шешудегі STEM-технологиялар " интернет - портал" атты электрондық оқыту бағдарламасы әзірленді" https://kazbook.kz/book Жаңашылығы: зерттеуде STEM-тәсіл негізінде оқушылардың физикалық ойлауын терең дамуына және зерттеу дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін есептердің мазмұны, шығару жолдары мен әдістері зерттелді; білім беру реформасының мақсаттары мен міндеттерін іске асыруда физикалық ойлауды дамытуға бағытталған "жағдайат есептерді" қолдану мүмкіндігі негізделген және физика есептерін шығаруда іс-әрекеттік тәсілін қолдану қажеттілігі дәлелденген; физика есептерін шығаруда STEM-технологияны қолданудың қажеттілігі мен орындылығы негізделген және мұғалімнің кәсіби дайындығында оқытудың осы түрінің технологиялық ерекшеліктері белгіленді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Научно-технический эффект характеризуется получением в результате новых методик и технологий, применение которых способствует повышению уровня подготовки будущих учителей. Экономический эффект выражается в подготовке высококвалифицированных педагогических кадров и востребованности профессии учителя. Социальный и экологический эффекты проявляются в улучшении условий и характера труда преподавателя образовательных учреждений.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі конструктивтік және техникалық-экономикалық көрсеткіштері: Ғылыми-техникалық әсері болашақ мұғалімдердің дайындық деңгейін арттыруға ықпал ететін жаңа әдістер мен технологияларды алумен сипатталады. Экономикалық әсер жоғары білікті педагог кадрларды даярлауда және мұғалім мамандығына деген сұраныста көрінеді. Әлеуметтік және экологиялық әсерлері білім беру мекемелердің оқытушысының еңбек жағдайлары мен сипатының жақсаруынан көрінеді.

Level of implementation (in Russian) : Разработка методических рекомендаций

Level of implementation (in Kazakh) : Әдістемелік ұсынымдар әзірлеу

Efficiency (in Russian) : Разработанные методики обеспечивают высокую эффективность в развитии познавательных интересов и формировании исследовательских навыков учащихся при решении физических задач, тем самым способствуют повышению уровня подготовки будущих учителей.

Efficiency (in Kazakh) : Әзірленген әдістер танымдық қызығушылықтарды дамытуда және физикалық есептерді шығаруда оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастыруда жоғары тиімділікті қамтамасыз етіп болашақ мұғалімдердің дайындық деңгейін арттыруға ықпал етеді.

Field of application (in Russian) : Предлагаемые технологии, методики обучения предназначены прежде всего для обеспечения эффективного взаимодействия школа-вуз-образовательные учреждения

Field of application (in Kazakh) : Ұсынылатын технологиялар мен оқыту әдістемелері ең алдымен мектеп-ЖОО-білім беру мекемелерінің тиімді өзара іс-қимылын қамтамасыз етуге арналған