The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является коннотация метаязыка, встречающаяся в учебниках казахского языка и казахской литературы средней школы.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі орта мектептегі қазақ тілі мен қазақ әдебиеті оқулықтарында кездесетін метатілдегі коннотация болып табылады.

Aim of work (in Russian) : предложить методологию и методическую систему формирования культурно-языковой компетентности учащихся в национальных школах, определив лингвокультурный характер коннотации в метаязыке с точки зрения аспектов областей науки, рассматривающих Взаимосвязь языка и культуры.

Aim of work (in Kazakh) : тіл мен мәдениеттің байланысын қарастыратын ғылым салаларының аспектілері тұрғысынан метатілдегі коннотацияның лингвомәдени сипатын анықтай отырып, ұлттық мектептерде оқушылардың мәдени-тілдік құзыреттілігін қалыптастырудың әдіснамасы мен әдістемелік жүйесін ұсыну.

Методы исследования (на русском) : Использование ассоциативных, проектных методов раскрытия коннотационных значений и лингвокультурного характера при обучении художественному тексту в образовательной парадигме.

Методы исследования (на казахском) : Білім беру парадигмасындағы көркем мәтінді оқыту барысында коннотациялық мағыналары мен лингвомәдени сипатын ашуды ассоциациялық, жобалық әдістерді қолдану.

Obtained results and novelty (in Russian) : - определены научно-методологические основы формирования культурно-языковых компетенций учащихся в процессе среднего образования, определены компоненты культурно-языковой компетенции; - уточнены мировоззренческие, личностно-потенциальные аспекты формирования культурно-языковой компетентности учащихся через коннотацию в метаязыке; - выявлен лингвокультурный характер языковых единиц в художественном тексте методом ассосации коннотаций в метаязыке в образовательном пространстве; - разработана монография по обучению лингвокультурологии в образовательной парадигме и возможностям использования текстов в формировании культурно-языковой компетенции учащихся; -проведена работа по внедрению лингводидактической базы (учебной программы) в учебный процесс в соответствии с требованиями по стандартизации и совершенствованию методологии лингвокультурного обучения в системе среднего образования и развитию культурно-языковой квалификации;

Obtained results and novelty (in Kazakh) : – орта білім беру үдерісінде оқушылардың мәдени-тілдік құзыреттіліктерін қалыптастырудың ғылыми-әдіснамалық негіздері анықталып, мәдени-тілдік құзыреттілік компоненттері айқындалды; – оқушылардың метатілдегі коннотация арқылы мәдени-тілдік құзыреттілігін қалыптастырудың дүниетанымдық, тұлғалық-әлеуеттік аспектілері нақтыланды; – білім беру кеңістігінде метатілдегі коннотациялар туралы ассосация әдісі арқылы көркем мәтіндегі тілдік бірліктердің лингвомәдени сипаты анықталды; – оқушылардың мәдени-тілдік құзыреттілігін қалыптастыруда мәтіндерді пайдалану мүмкіндіктері мен білім беру парадигмасында лингвомәдениеттануды оқыту бойынша монография әзірленді; – орта білім беру жүйесінде лингвомәдени оқытудың әдіснамасын жетілдіру мен стандарттау бойынша талаптарға сәйкес және мәдени-тілдік біліктілігін дамытуда лингводидактикалық база (оқу бағдарламасы), оны оқу үдерісіне енгізу бойынша жұмыстар жүргізілді;

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Экономическая эффективность и значимость работы: проводимая работа соответствует научно-этическим нормам, впервые проведен анализ школьных учебников, изучены значения коннотаций на метаязыке, написана монография в широком масштабе. Монография является научным и практическим произведением, которое может быть использовано по предмету для будущих исследователей-филологов, школьных учителей. Внедрение результатов предложенного проекта позволит усовершенствовать процесс подготовки будущих учителей и сократить финансирование образования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жүргізіліп жатқан жұмыстар ғылыми этикалық нормаға сай, алғаш рет мектеп оқулықтарына талдау жасалынып, метатілдегі коннотация мағыналары қарастырылып, кең көлемде монография жазылды. Монография болашақ филолог зерттеушілерге, мектеп мұғалімдеріне пән бойынша пайдалануға болатын ғылыми әрі практикалық туынды. Ұсынылған жобаның нәтижелерін енгізу болашақ мұғалімдерді даярлау процесін жетілдіруге және білім беруді қаржыландыруды қысқартуға мүмкіндік береді.

Level of implementation (in Russian) : Степень внедрения введена в учебный процесс в общеобразовательных школах

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізу дәрежесі жалпы орта мектептерде оқу үдерісіне енгізіліп АКТ толтырылды

Efficiency (in Russian) : Внедрение результатов предложенного проекта позволит усовершенствовать процесс подготовки будущих учителей и сократить финансирование образования.

Efficiency (in Kazakh) : Ұсынылған жобаның нәтижелерін енгізу болашақ мұғалімдерді даярлау процесін жетілдіруге және білім беруді қаржыландыруды қысқартуға мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : среднее образование, студенты и преподаватели вузов.

Field of application (in Kazakh) : орта білім беру, ЖОО-ның студенттері мен оқытушылары.