The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является процесс развития межкультурной гражданственности обучающихся при обучении иностранному языку и культуре.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі – шет тілі мен мәдениетін оқыту кезінде студенттердің мәдениетаралық азаматтықты дамыту үдерісі.

Aim of work (in Russian) : Цель исследования заключается в разработке и описании модели развития межкультурной гражданственности обучающихся средствами иностранного языка.

Aim of work (in Kazakh) : Зерттеудің мақсаты – шет тілі құралдары арқылы студенттердің мәдениетаралық азаматтықты дамыту моделін әзірлеу және сипаттау.

Методы исследования (на русском) : Основные методы: моделирование, анкетирование, интервьюирование, экспериментально-опытное обучение

Методы исследования (на казахском) : Негізгі әдістер: модельдеу, сауалнама, сұхбат, эксперименттік оқыту

Obtained results and novelty (in Russian) : В ходе выполнения НИР получены следующие результаты: определен компонентный состав межкультурной гражданственности, включающий в себя реляционный, критический и гражданский компоненты; проведен анализ учебников по английскому языку на предмет реализации в них межкультурного компонента; предложена структура межкультурно-ориентированного модуля, являющегося содержательной единицей учебника по иностранному языку; разработана модель формирования межкультурной гражданственности обучающихся, которая представлена во взаимосвязи четырех блоков: целевого, содержательного, технологического и оценочно-результативного; для определения эффективности разработанной модели проведено экспериментально-опытное обучение.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу барысында келесі нәтижелер алынды: мәдениетаралық азаматтықтың құрамдас құрамы анықталды, оның ішінде қарым-қатынастық, сыни және азаматтық компоненттер; ағылшын тілі оқулықтарындағы мәдениетаралық компонентті енгізуге қатысты талдау жүргізілді; шет тілі оқулығының мазмұндық бірлігі болып табылатын мәдениетаралық бағдарланған модульдің құрылымы ұсынылды; студенттердің мәдениетаралық азаматтықты қалыптастыру моделі әзірленді, ол төрт блоктың өзара байланысында ұсынылған: мақсатты, мазмұндық, технологиялық және бағалау-тиімді; Жасалған модельдің тиімділігін анықтау үшін эксперименталды оқыту жүргізілді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Значимость проекта: развитие межкультурной гражданственности обучающихся способствует формированию толерантности, уважения и сотрудничества между представителями разных культур, что является важным в продвижении более гармоничного и мирного сообщества.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаның маңыздылығы: студенттердің мәдениетаралық азаматтығын дамыту әртүрлі мәдениет өкілдерінің арасындағы толеранттылықты, сыйластық пен ынтымақтастықты қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл неғұрлым үйлесімді және бейбіт қоғамдастықты ілгерілетуде маңызды.

Level of implementation (in Russian) : Разработанная модель формирования межкультурной гражданственности обучающихся была апробирована в условиях реального образовательного процесса

Level of implementation (in Kazakh) : Студенттердің мәдениетаралық азаматтығын қалыптастырудың әзірленген моделі нақты оқу үдерісі жағдайында сынақтан өтті

Efficiency (in Russian) : Предметом дальнейших исследований может стать изучение способов интеграции компонента межкультурной гражданственности в университетские учебные программы, разработка курсов профессиональной подготовки для преподавателей иностранных языков с фокусом на межкультурный компонент обучения, а также разработка специальных курсов для студентов, участвующих в международных программах обучения за рубежом.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу нысанын дамыту бойынша болжамды ұсыныстар: Одан әрі зерттеу пәні мәдениетаралық азаматтық компонентті университеттің оқу бағдарламаларына кіріктіру жолдарын зерттеу, мәдениетаралық компонентке назар аудара отырып, шет тілі мұғалімдерінің кәсіби біліктілігін арттыру курстарын әзірлеу үдерісі болуы мүмкін. Сондай-ақ, шетелде оқитын халықаралық бағдарламаларға қатысатын студенттер үшін арнайы курстарды әзірлеу.

Field of application (in Russian) : межкультурная коммуникация, межкультурное образование.

Field of application (in Kazakh) : мәдениетаралық коммуникация, мәдениетаралық білім беру.