The object of research, development or design (in Russian) : Педагогические исследования проблем цифровизации обучения, разработка методики использования виртуальной лаборатории на уроках биологии в комплексе с организацией учебно-опытной работы на пришкольном участке; развития предметных, исследовательских, практико-ориентированных компетенций учащихся сельских школ; развитие системы образования и науки для повышения ее конкурентоспособности и приближения к лучшим практикам стран ОЭСР.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Оқытуды сандықтандыру мәселелері бойынша педагогикалық зерттеулер, мектеп алаңында оқу-тәжірибелік жұмыстарды ұйымдастырумен бірге биология сабақтарында виртуалды зертхананы пайдалану әдістемесін жасау; ауыл мектептеріндегі оқушылардың пәндік, зерттеушілік, тәжірибелік-бағдарлы құзыреттіліктерін дамыту; Білім және ғылым жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін дамыту және ЭЫДҰ елдерінің үздік тәжірибелеріне жақындату.

Aim of work (in Russian) : Научно-методологическое обоснование комплексного использования цифровых технологий и учебно-опытной работы на пришкольном участке в процессе обучения биологии в сельской школе.

Aim of work (in Kazakh) : Ауыл мектебінде биологияны оқыту барысында сандық технологияларды кешенді пайдалану және мектеп алаңында оқу-тәжірибелік жұмысты ғылыми-әдіснамалық негіздеу.

Методы исследования (на русском) : • теоретический анализ научно-методической, психолого-педагогической литературы, анализ государственного образовательного стандарта, материалов Интернета по проблеме исследования, учебных программ, учебных пособий и методических материалов по информатике и биологии; • сравнительный анализ существующих прикладных программных продуктов, предназначенных для обучения биологии и реализованных в них виртуальных лабораторий; • моделирование деятельности субъектов обучения при формировании предметной компетенции по биологии; • наблюдение за ходом процесса экспериментального обучения биологии в сельской школе; • педагогические измерения при сравнении контрольных работ и анализе анкет; • статистические методы, адекватные задачам исследования.

Методы исследования (на казахском) : ғылыми-әдістемелік, психологиялық-педагогикалық әдебиеттерге теориялық талдау, мемлекеттік білім беру стандартын, зерттеу мәселесі бойынша интернет материалдарын, информатика және биология бойынша оқу бағдарламаларын, оқу құралдары мен әдістемелік материалдарды талдау; • биологияны оқытуға арналған қолданыстағы қолданбалы бағдарламалық өнімдерді және жүзеге асырылған виртуалды зертханаларды салыстырмалы түрде талдау; • биология бойынша пәндік құзыреттілікті қалыптастыру кезінде оқыту субъектілерінің қызметін модельдеу; • ауыл мектебінде биологияны эксперименттік оқыту процесі барысын бақылау; • бақылау жұмыстарын салыстыру және сауалнамаларды талдау кезіндегі педагогикалық өлшемдер; • зерттеу міндеттеріне сәйкес статистикалық әдістер.

Obtained results and novelty (in Russian) : Впервые в отечественной науке введено и обосновано понятие виртуальной информационно-образовательной лаборатории по биологии на основе информационных и телекоммуникационных технологий

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Отандық ғылымда алғаш рет ақпараттық-телекоммуникациялық технологияларға негізделген биологиядан виртуалды ақпараттық-оқу зертханасының тұжырымдамасы енгізілді және негізделді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основными конструктивными и технико-экономическими показателями определены следующие результаты: для разработки виртуальных лабораторий были закуплены комплектующие для ПК.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі сындарлы және техникалық-экономикалық көрсеткіштер мындай нәтижелер айқындалды: виртуалды зертханаларды дамыту үшін ЖК компоненттері сатып алынды.

Level of implementation (in Russian) : В учебный процесс внедрена модель виртуальной информационно-образовательной лаборатории по биологии для 7 классов. Модель имеет собственный сайт и программное обеспечение, готовое к использованию.

Level of implementation (in Kazakh) : Оқу үдерісіне 7 сыныпқа арналған биологиядан виртуалды ақпараттық-оқу зертханасының үлгісі енгізілді. Модельдің өз веб-сайты және пайдалануға дайын бағдарламалық құралы бар.

Efficiency (in Russian) : Полученные знания в среде виртуальных лабораторий позволили улучшить эффективность преподавания методом интерактивного занятия, развили познавательную активность, повысили уровень успеваемости учащихся, мотивации и направленность интереса к предмету биология, а также уровень исследовательских навыков.

Efficiency (in Kazakh) : Виртуалды зертханалар ортасында алған білімдер интерактивті сабақ әдісі арқылы оқытудың тиімділігін арттыруға, танымдық белсенділігін дамытуға, оқушылардың оқу үлгерімінің деңгейін, мотивациясын және биология пәніне қызығушылығын арттыруға, сонымен қатар зерттеу дағдыларының деңгейі.

Field of application (in Russian) : Модель виртуальной лаборатории по биологии направлена на повышение уровня информационной компетентности учащихся, повышает качество знаний, способствует развитию творческих способностей и развитию учебно-исследовательских навыков, а также позволяет улучшить цифровые навыки и компетенции педагогов.

Field of application (in Kazakh) : Биология пәнінен виртуалды зертхана моделі студенттердің ақпараттық құзыреттілік деңгейін арттыруға, білім сапасын арттыруға, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және оқу және зерттеу дағдыларын дамытуға, сонымен қатар мұғалімдердің цифрлық дағдылары мен құзыреттіліктерін арттыруға бағытталған. .