The object of research, development or design (in Russian) : Объект исследования-проблема уровневого обучения казахскому языку в иноязычной аудитории.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі - қазақ тілін өзгетілді аудиторияда деңгейлік оқыту мәселесі.

Aim of work (in Russian) : Цель проекта-выявление процессов чтения и письма в рамках коммуникативно-уровневых парадигм в системе новых гуманитарных знаний и Языково-познавательных компетенций посредством взаимосвязанного содержания знаний и инновационной методики; развитие интеллектуальных способностей личности, умеющих свободно читать и читать устно и письменно в различных жизненных ситуациях.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – коммуникативтік-деңгейлік парадигмалар аясында оқылым мен жазылым процестерін бір-бірімен сабақтас білім мазмұны мен инновациялық әдістеме арқылы жаңа гуманитарлық білім мен тілдік-танымдық құзіреттіліктер жүйесінде анықтау; түрлі өмірлік жағдаяттарда ауызша және жазбаша еркін сөйлеп, түсінікті оқып-жаза алатын интеллектуал дара тұлға қабілетін дамыту.

Методы исследования (на русском) : По теме исследования были использованы методы научного анализа педагогико-психологической, научно-методической литературы, теоретические методы исследования, проведения анкетирования, бесед, метод эксперимента, структурный метод, сравнительный метод, методы обобщения, экспериментально-исследовательские методы. Также использовались методы наблюдения и наблюдения, один из основных методов в области психолингвистики.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу тақырыбы бойынша педагогикалық-психологиялық, ғылыми-әдістемелік әдебиеттерге ғылыми талдау жасау, теориялық зерттеу әдістері, сауалнама, әңгіме өткізу, эксперимент әдісі, құрылымдық әдіс, салыстырмалы әдіс, қорытындылау әдістері, тәжірибиелік-зерттеу әдістер қолданылды. Психолингвистика саласының негізгі әдістерінің бірі – байқау және бақылау әдістері де қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : - В 2022 году опубликовано 1 статья в материале Республиканской конференции, 1 статья в материале международной конференции, 1 научная статья в журнале, входящем в базу РИНЦ; организован круглый стол на тему «Требования к чтению и подписным действиям в рамках нового гуманитарного образования». - В 2023 году опубликовано 2 научные статьи в журналах, рекомендованных ККСОН РК, 1 статья в журнале, входящем в базу РИНЦ; организована 1 Республиканская конференция «Новые гуманитарные знания: уровневое обучение чтению и письма», 1 мастер-класс «Преемственность процессов чтения и письма»; «Словарь уровневых частот (чтение и письма)». - В 2024 году опубликовано 3 научных статьи в журналах, рекомендованных ККСОН РК (или за рубежом), 1 статья в материалах Республиканской конференции, 1 статья в материалах международной конференции, 1 научная статья в журнале, входящем в базу РИНЦ, 1 научная статья в журнале, входящем в базу Scopus; был организован 1 семинар «Уровневая парадигма чтения и письма», 1 семинар «Процессы чтения и письма», 1 Республиканская конференция на тему «Методика уровневого обучения» ; издано 1 учебное пособие «Коммуникативно-уровневая методология процессов чтения и письма».

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - 2022 жылы: Республикалық конференция материалында 1 мақала, халықаралық конференция материалында 1 мақала, РИНЦ базасына кіретін журналда 1 ғылыми мақала жарияланады; «Жаңа гуманитарлық білім аясында оқылым мен жазылым әрекеттеріне қойылатын талаптар» тақырыбында дөңгелек үстел ұйымдастырылды. - 2023 жылы: ҚР (немесе шетелдік) БҒССҚК ұсынған журналдарда 2 ғылыми мақала, РИНЦ базасына кіретін журналда 1 мақала жарияланады; «Жаңа гуманитарлық білім: Оқылым мен жазылымды деңгейлік оқыту» атты 1 республикалық конференция, «Оқылым мен жазылым процестерінің сабақтастығы» атты 1 шеберлік сынып ұйымдастырылды; «Деңгейлік жиілік сөздігі (Оқылым мен жазылым)» тақырыбында 1 сөздік шығарылды. - 2024 жылы ҚР (немесе шетелдік) БҒССҚК ұсынған журналдарда 3 ғылыми мақала, Республикалық конференция материалында 1 мақала, халықаралық конференция материалында 1 мақала, РИНЦ базасына кіретін журналда 1 ғылыми мақала, 1 ғылыми мақала Scopus базасына кіретін журналда жарияланды; «Оқылым мен жазылымның деңгейлік парадигмасы» атты 1 семинар, «Оқылым мен жазылым процестерін деңгейлік оқыту әдістемесі» тақырыбында 1 республикалық конференция ұйымдастырылды; «Оқылым мен жазылым процестерінің коммуникативтік-деңгейлік әдіснамасы» атты 1 оқу құралы баспадан шығарылды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные и технико-экономические показатели не предусмотрены

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі конструктивтік және техникалық-экономикалық көрсеткіштері қарастырылмады

Level of implementation (in Russian) : Степень внедрения не рассматривалась.

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізу дәрежесі қарастырылмады.

Efficiency (in Russian) : Эффективность исследования была продемонстрирована в ходе уровневого обучения казахскому языку как иностранный язык. Данная эффективность используется преподавателями казахского языка, соискателями докторантуры.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеудің тиімділігі өзге тлді аудиторияға қазақ тілін деңгейлік оқыту барысында көрсетілді. Бұл тиімділікті қазақ тілін оқытатын оқытушылар, докторант ізденушілер қолданады.

Field of application (in Russian) : Методы и методология обучения казахскому языку в иноязычной аудитории

Field of application (in Kazakh) : Қазақ тілін өзге тілді аудиторияда оқыту әдістері мен әдіснамасы