The object of research, development or design (in Russian) : Этическая концептосфера народа и мыслителей прошлого

The object of research, development or design (in Kazakh) : Өткен халық пен ойшылдардың этикалық концептосферасы

Aim of work (in Russian) : Рассмотреть и описать теоретико-методологические основы когнитивно-этической лингвосинергетики и на основе подходов, принципов и методов данной науки изучить этические знания, нравственную концептосферу в языковой картине мира народа и мыслителей прошлого, оказать содействие в формировании нравственной её духовности, модернизации общественного сознания.

Aim of work (in Kazakh) : Когнитивті-этикалық лингвосинергетиканың теориялық және әдіснамалық негіздерін қарастыру және сипаттау және осы ғылымның тәсілдері, принциптері мен әдістері негізінде этикалық білімді, халық әлемі мен өткен ойшылдардың тілдік бейнесіндегі адамгершілік концептосфераны зерделеу, оның адамгершілік руханиятын қалыптастыруға, қоғамдық сананы жаңғыртуға жәрдемдесу.

Методы исследования (на русском) : К основным вопросам исследования относятся этические концепты, нравственная концептосфера языковой картины мира народа, способы усвоения этических знаний молодежью, исследование описательное, экспериментальное.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің негізгі сұрақтарына этикалық тұжырымдамалар, халық әлемінің тілдік бейнесінің адамгершілік концептосферасы, жастардың этикалық білімді игеру тәсілдері, сипаттамалық, эксперименттік зерттеулер жатады.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1) Проведен первый (констатирующий) этап педагогического эксперимента: составлены необходимые анкеты, проведен демографический блок анкеты; 2) 1 статья опубликована : А.Б. Нургазина1, К.М. Абишева2, М.К.Акошева3.Этические категории как формат знания и их концептуальный анализ // Научный журнал «Вестник Торайгыров университета», Филологическая серия. №3 (2023). Павлодар. С.245-258. https://doi.org/10.48081/WCWQ3142 2-ая статья Морально-этические принципы в оперативно-розыскной деятельности (когнитивно-лингвосинергетический метод) опубликована в Журнале «ХАБАРШЫ — ВЕСТНИК» №3 (81) 2023 Карагандинской академии МВД РК им. Баримбека Бейсенова Карымсаков Р.Ш., Смоилов С.Ж., Умирзакова Л.А. 3) Подготовлена 1-глава учебного пособия "Когнитивно-этическая лингвосинергетика»: выведены теоретико-методологические основы новой гуманитарной науки - когнитивно-этической лингвосинергетики, описаны его онтологические и гносеологические факторы. Научная новизна исследования: Этические знания изучаются при помощи принципов и методов методологической парадигмы когнитивно-этической лингвосинергетики; Внедрено в научный обиход новое гуманитарное знание – «Когнитивно-этическая лингвосинергетика»; Этическая концептосфера языковой картины мира казахского народа, мыслителей прошлого исследуется на основе когнитивного, лингвосинергетического, когнитивно-педагогического, междисциплинарного подходов;

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1) педагогикалық эксперименттің бірінші (анықтаушы) кезеңі өткізілді: қажетті сауалнамалар жасалды, сауалнаманың демографиялық блогы өткізілді; 2) 1 мақала жарияланды : А.Б. Нұрғазина1, К. М. Әбішева2, М. К. Ақошева3.Этикалық категориялар білім форматы және олардың тұжырымдамалық талдауы ретінде / / "Торайғыров университетінің хабаршысы" ғылыми журналы, филологиялық серия. №3 (2023). Павлодар. Б. 245-258. https://doi.org/10.48081/WCWQ3142 2-бап жедел-іздестіру қызметіндегі моральдық-этикалық принциптер (когнитивті-лингвосинергетикалық әдіс) жарияланған ҚР ІІМ Қарағанды академиясының №3 (81) 2023 "ХАБАРШЫ — Хабаршы" журналы. Барымбек Бейсенов Қарымсақов Р. Ш., Смоилов С. Ж., Өмірзақова Л. А. Зерттеудің ғылыми жаңалығы: Этикалық білім когнитивті-этикалық лингвосинергетиканың әдіснамалық парадигмасының принциптері мен әдістерін қолдану арқылы зерттеледі; Ғылыми қолданысқа Жаңа гуманитарлық білім – "когнитивті-этикалық лингвосинергетика"енгізілді; Қазақ халқы әлемінің, өткен ойшылдардың тілдік бейнесінің этникалық концептосферасы когнитивтік, лингвосинергетикалық, когнитивтік-педагогикалық, пәнаралық тәсілдер негізінде зерттеледі;

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные и технико экономические показатели Социальные: ожидается модернизация сознания молодежи, экономический эффект может состоять в том, что общество, состоящее из нравственных людей может тратить меньше средств на перевоспитание безнравственных членов социума; Экологический эффект проекта состоит в том, что люди, выработавшие свою нравственную позицию, не будут унижать и оскорблять других. Научно-технологический эффект: будет внедрена в научный обиход новая дисциплина, осуществлен новый аспект изучения этических знаний, разработаны и подготовлены четыре инновационные технологии.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі сындарлы және техникалық экономикалық көрсеткіштер Әлеуметтік: жастардың санасын жаңғырту күтілуде, экономикалық әсер адамгершілігі мол адамдардан тұратын қоғам қоғамның азғын мүшелерін қайта тәрбиелеуге аз қаражат жұмсауы мүмкін; Жобаның экологиялық әсері - адамгершілік ұстанымын дамытқан адамдар басқаларды қорламайды және қорламайды. Ғылыми-технологиялық әсер: ғылыми қолданысқа жаңа пән енгізіледі, этикалық білімді зерделеудің жаңа аспектісі жүзеге асырылады, төрт инновациялық технология әзірленіп, дайындалады.

Level of implementation (in Russian) : Во внедрении в научный обиход междисциплинарной новой отрасли науки «Когнитивно-этической лингвосинергетики»; В развитии теории концептологии в когнитивной лингвистике; В удовлетворении научных нужд этики (нравственное воспитание) – раздела философии; На повышении уровня воспитательной работы среди молодежи; На возросшем уровне подготовки научно-педагогических кадров (магистрантов); На конкурентоспособности университета, его преподавателей.

Level of implementation (in Kazakh) : "Когнитивті-этикалық лингвосинергетика" пәнаралық жаңа ғылым саласын ғылыми қолданысқа енгізуде; Когнитивті лингвистикадағы концептология теориясының дамуында; Этиканың ғылыми қажеттіліктерін қанағаттандыруда (адамгершілік тәрбие) – философия бөлімі; Жастар арасында тәрбие жұмысының деңгейін арттыруға; Ғылыми-педагогикалық кадрларды (магистранттарды)даярлаудың жоғары деңгейінде; Университеттің, оның оқытушыларының бәсекеге қабілеттілігінде.

Efficiency (in Russian) : Проект может оказать влияние на повышение уровня исследований в области этики, когнитивной лингвистики, лингвосинергетики, лингвокультурологии, педагогики (затрагиваются проблемы воспитания нравственно совершенной личности). Ожидаемый социальный и экономический эффекты связаны с тем, что результаты проекта окажут содействие в модернизации духовного сознания членов казахстанского общества, способствуют их единению по придерживаемой ими нравственной позиции.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба этика, когнитивтік лингвистика, лингвосинергетика, лингвомәдениеттану, педагогика саласындағы зерттеулер деңгейін арттыруға әсер етуі мүмкін (адамгершілік жағынан мінсіз тұлғаны тәрбиелеу мәселелері қозғалады). Күтілетін әлеуметтік және экономикалық әсерлер жобаның нәтижелері қазақстандық қоғам мүшелерінің рухани санасын жаңғыртуға ықпал ететіндігімен, олардың ұстанатын адамгершілік ұстанымы бойынша бірігуіне ықпал ететіндігімен байланысты.

Field of application (in Russian) : Сфера образования и воспитания молодежи; Коммерциализация полученных научных результатов: организация продаж научно-учебных изданий; Проведение платных курсов (72 часа) для молодых преподавателей с получением сертификатов на тему «Методика обучения нравственным идеям, навыкам поведения».

Field of application (in Kazakh) : Жастарға білім беру және тәрбиелеу саласы; Алынған ғылыми нәтижелерді коммерцияландыру: ғылыми-оқу басылымдарын сатуды ұйымдастыру; "Адамгершілік идеяларды, мінез-құлық дағдыларын оқыту әдістемесі"тақырыбында сертификаттар ала отырып, жас оқытушылар үшін ақылы курстар (72 сағат) өткізу.