The object of research, development or design (in Russian) : Дидактический процесс обучения языкам в условиях современной информационной среды.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазіргі ақпараттық орта жағдайында тілдерді оқытудың дидактикалық процесі.

Aim of work (in Russian) : Повышение качества языковой подготовки на основе разработки и имплементации эффективной методики обучения на современном этапе цифровой трансформации образования.

Aim of work (in Kazakh) : Білім беруді сандық трансформациялаудың қазіргі кезеңінде оқытудың тиімді әдістемесін әзірлеу және еңгізу негізінде тілдік даярлықтың сапасын арттыру.

Методы исследования (на русском) : Методологические и теоретические основы исследования основаны на психолого-педагогических аспектах личностно-деятельностного, процессуального, системного, коммуникативного подходов. Анализ философской, психолого-педагогической и учебно-методической литературы, проблемное исследование, контроль, анкетирование, качественный и количественный анализ результатов экспериментально-педагогической работы.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің әдіснамалық және теориялық негіздері жеке іс-әрекеттің, процестік, жүйелік, коммуникативті тәсілдердің психологиялық-педагогикалық аспектілеріне негізделген. Философиялық, психологиялық-педагогикалық және оқу-әдістемелік әдебиеттерді талдау, проблемалық зерттеу, бақылау, сауалнама жүргізу, эксперименттік-педагогикалық жұмыс нәтижелерінің сапалық және сандық талдауы.

Obtained results and novelty (in Russian) : В ходе исследований был изучен мировой опыт внедрения электронного обучения языкам; определено системное видение модели разрабатываемой методической системы; определены структурно-содержательные компоненты модели, определены точки взаимодействия традиционного и электронного обучения; определены характеристики структурных компонентов методической системы и их дидактические возможности. В рамках проекта был проведен опрос для оценки текущей ситуации и результаты опроса отчетливо демонстрируют нам необходимость совершенствования методической системы обучения языкам, так как 50 % респондентов рассматривают цифровые ресурсы как эффективный способ обучения, а остальные респонденты отдают предпочтение традиционным формам обучения. По мнению большинства 60% респондентов предпосылками успешного владения языком является качественный контент, наличие обратной связи с педагогом и совершенная методика преподавания, что еще раз подтверждает актуальность темы нашего исследования.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу барысында тілдерді электрондық оқытуды енгізудің әлемдік тәжірибесі зерделенді; әзірленіп жатқан әдістемелік жүйе моделінің жүйелік пайымы анықталды; модельдің құрылымдық-мазмұнды компоненттері анықталды, дәстүрлі және электронды оқытудың өзара әрекеттесу нүктелері анықталды; әдістемелік жүйенің құрылымдық компоненттерінің сипаттамалары және олардың дидактикалық мүмкіндіктері анықталды. Жоба шеңберінде ағымдағы жағдайды бағалау үшін сауалнама жүргізілді және сауалнама нәтижелері бізге тілдерді оқытудың әдістемелік жүйесін жетілдіру қажеттілігін айқын көрсетеді, өйткені респонденттердің 50% - ы цифрлық ресурстарды оқытудың тиімді әдісі ретінде қарастырады, ал қалған респонденттер оқытудың дәстүрлі түрлеріне басымдық береді. Респонденттердің 60% көпшілігінің пікірінше, тілді табысты меңгерудің алғышарттары сапалы мазмұн, педагогпен кері байланыстың болуы және оқытудың тамаша әдістемесі болып табылады, бұл біздің зерттеу тақырыбымыздың өзектілігін тағы да растайды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Проект реализуется по принципу рациональной последовательности действий при решении поставленных задач, что обуславливает его социальную эффективность; разрабатываемая методическая система будет конкурентоспособна в образовательной среде.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жоба қойылған міндеттерді шешудегі іс-қимылдардың ұтымды реттілігі қағидаты бойынша іске асырылады, бұл оның әлеуметтік тиімділігін анықтайды; әзірленіп жатқан әдістемелік жүйе білім беру ортасында бәсекеге қабілетті болады.

Level of implementation (in Russian) : Научно-исследовательская деятельность нацелена на решение актуальной проблемы обучения языкам. На данном этапе исследования проводится прогнозирование результатов и возможностей их дальнейшего применения. Внедрение результатов исследования является опосредованным. Создаются различные модели и прогнозы, так как результаты опроса отчетливо демонстрируют нам необходимость совершенствования методической системы обучения языкам.Результаты исследования были представлены в докладе «Об эффективности цифровых ресурсов в языковом образовании» на Международном научном симпозиуме «Современные тенденции в образовании и изучении языков», который состоялся 17 октября 2023 года в Астане в Назарбаев университете в сотрудничестве с Университетом Миннесоты (США).

Level of implementation (in Kazakh) : Ғылыми-зерттеу қызметі тілдерді оқытудың өзекті мәселесін шешуге бағытталған. Зерттеудің осы кезеңінде нәтижелерді және оларды одан әрі қолдану мүмкіндіктерін болжау жүргізіледі.Зерттеу нәтижелері 2023 жылғы 17 қазанда Астанада Назарбаев Университетінде Миннесота университетімен (АҚШ) ынтымақтастықта өткен "Тілдік білім берудегі цифрлық ресурстардың тиімділігі туралы" халықаралық ғылыми симпозиумда баяндамада ұсынылды. Зерттеу нәтижелерін енгізу делдалдық болып табылады. Әр түрлі модельдер мен болжамдар жасалады, өйткені сауалнама нәтижелері бізге тілдерді оқытудың әдістемелік жүйесін жетілдіру қажеттілігін айқын көрсетеді.

Efficiency (in Russian) : Реализация проекта позволит совершенствовать и обогатить методическую систему обучения языкам за счет широкого и целесообразного применения цифровых образовательных ресурсов. Эффективность проекта подтверждается тем, что проект соответствует интересам и учитывает пожелания участников образовательной среды. Социальная значимость проекта представлена результатами опроса, проведенного в рамках исследования. Поставленные задачи решаются по плану. Текущие результаты исследования позволяют определить перспективы и возможности применения в образовательном процессе.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаны іске асыру цифрлық білім беру ресурстарын кең және орынды қолдану есебінен тілдерді оқытудың әдістемелік жүйесін жетілдіруге және байытуға мүмкіндік береді. Жобаның тиімділігі жобаның мүдделерге сәйкес келетіндігімен және білім беру ортасына қатысушылардың тілектерін ескеретіндігімен расталады. Жобаның әлеуметтік маңыздылығы зерттеу аясында жүргізілген сауалнама нәтижелерімен ұсынылған. Қойылған міндеттер жоспар бойынша шешіледі. Зерттеудің ағымдағы нәтижелері білім беру процесінде қолдану перспективалары мен мүмкіндіктерін анықтауға мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : Целевая аудитория – обучающиеся образовательных учреждений различного уровня, взрослые обучающиеся, заинтересованные в изучении языков и совершенствовании языковых навыков в гибкой системе обучения. Потенциальными заказчиками в глобальном масштабе могут стать преподаватели лингвисты, студенты и преподаватели филологических факультетов, способствующие повышению качества современного языкового образования в Казахстане.

Field of application (in Kazakh) : Мақсатты аудитория-әртүрлі деңгейдегі білім беру мекемелерінің білім алушылары, икемді оқыту жүйесінде тілдерді үйренуге және тілдік дағдыларды жетілдіруге мүдделі ересек білім алушылар. Қазақстанда заманауи тілдік білім беру сапасын арттыруға ықпал ететін лингвист оқытушылар, студенттер мен филология факультеттерінің оқытушылары жаһандық ауқымда әлеуетті тапсырыс берушілер бола алады.