The object of research, development or design (in Russian) : Благополучие обучающейся молодежи

The object of research, development or design (in Kazakh) : Білім алушы жастардың әл-ауқаты

Aim of work (in Russian) : теоретическое обоснование и выявление социально-психологических возможностей интенсивного роста благополучия для эффективной самореализации и дальнейшего профессионального становления обучающейся молодежи на примере Западного Казахстана.

Aim of work (in Kazakh) : Батыс Қазақстан мысалында студенттердің тиімді өзін-өзі жүзеге асыруы және одан әрі кәсіби дамуы үшін әл-ауқатының қарқынды өсуінің әлеуметтік-психологиялық мүмкіндіктерін теориялық негіздеу және анықтау.

Методы исследования (на русском) : Общенаучные методы научного исследования: анализ, обобщение, опрос (анкетирование, беседа, интервью).

Методы исследования (на казахском) : Ғылыми зерттеудің жалпы ғылыми әдістері: талдау, жалпылау, сауалнама (сауалнама, әңгіме, сұхбат).

Obtained results and novelty (in Russian) : Проанализированы сущностная характеристики и концептуальные основы понятий «благополучие личности», «социально-психологическое благополучие личности», «индекс благополучия молодежи», «оценка благополучия обучающейся молодежи» на основе теорий: Р.Райана и Э.Деси, Self-Determination Theory, теории психосоциального развития Д. Хавигхерса, теории Н. Гартмана, Ф. Вернона, социокультурной теории развития Дж. Брунера и других. Анализ демонстрирует, что Индекс благополучия молодежи важный инструмент для измерения и анализа качества жизни молодежи. Его роль заключается в измерении качества жизни молодых людей, сравнении между регионами и странами, мониторинге изменений в благополучии во времени и определении приоритетов для разработки политики и программ поддержки молодежи. Индекс играет важную роль в оценке и улучшении жизни молодых людей и в формировании эффективной государственной политики и программ для их поддержки. Определены составные критерии Индекса благополучия молодежи: гражданское участие, экономические возможности, образование, здоровье, ИКТ, безопасность и защищенность. Исследователи прошли стажировку и получили консультацию зарубежных ученых на базе Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (г. Санкт-Петербург, Россия).

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Р. Райан мен Э. Деси, өзін-өзі анықтау теориясы, Д. Хавигер психоәлеуметтік даму теориясы, Н. Хартман, Ф. Вернон теориялары негізінде "тұлғаның әл-ауқаты", "тұлғаның әлеуметтік-психологиялық әл-ауқаты", "жастар әл-ауқатының индексі", "білім алушы жастардың әл-ауқатын бағалау" ұғымдарының маңызды сипаттамалары мен тұжырымдамалық негіздері талданды, дамудың әлеуметтік-мәдени теориясы Дж. Брунер және басқалар. Талдау көрсеткендей, жастардың әл-ауқат индексі жастардың өмір сүру сапасын өлшеу мен талдаудың маңызды құралы болып табылады. Оның рөлі жастардың өмір сүру сапасын өлшеу, аймақтар мен елдер арасындағы салыстыру, уақыт бойынша әл-ауқаттың өзгеруін бақылау және жастарды қолдау саясаты мен бағдарламаларын әзірлеуге басымдық беру болып табылады. Индекс жастардың өмірін бағалау мен жақсартуда және оларды қолдау үшін тиімді мемлекеттік саясат пен бағдарламаларды қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Жастардың әл-ауқаты индексінің құрамдас критерийлері анықталды: азаматтық қатысу, экономикалық мүмкіндіктер, білім беру, денсаулық, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, қауіпсіздік және қауіпсіздік. Зерттеушілер тағылымдамадан өтіп, профессор М.А. Бонч-Бруевич атындағы Санкт-Петербург мемлекеттік телекоммуникация университетінің (Санкт-Петербург қ., Ресей). базасында шетелдік ғалымдардан кеңес алды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Ожидаемый социальный и экономический эффект от результатов реализации данного проекта видится в повышении интенсивного роста благополучия обучающейся молодежи Западного Казахстана, в выявлении условий, необходимых для их эффективного развития в сфере молодежной политики. Данное исследование расширяет знания в области благополучия и развития обучающейся молодежи, в частности в уточнении основных понятий ««благополучие личности», «социально-психологическое благополучие личности», «индекс благополучия молодежи», «оценка благополучия обучающейся молодежи», в определении критериев Индекса благополучия молодежи – гражданское участие, экономические возможности, образование, здоровье, информационно-коммуникационные технологии, безопасность и защищенность.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Осы жобаны іске асыру нәтижелерінен күтілетін әлеуметтік және экономикалық тиімділік Батыс Қазақстанның білім алушы жастарының әл-ауқатының қарқынды өсуін арттыруда, олардың жастар саясаты саласында тиімді дамуы үшін қажетті жағдайларды анықтауда көрінеді. Бұл зерттеу білім алушы жастардың әл-ауқаты мен дамуы саласындағы білімдерін кеңейтеді, атап айтқанда, "жеке тұлғаның әл-ауқаты"," тұлғаның әлеуметтік-психологиялық әл-ауқаты"," жастар әл-ауқатының индексі"," білім алушы жастардың әл-ауқатын бағалау "негізгі ұғымдарын нақтылауда, жастар әл-ауқатының индексінің өлшемдерін анықтауда – азаматтық қатысу, экономикалық мүмкіндіктер, білім беру, денсаулық, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, қауіпсіздік және қауіпсіздік.

Level of implementation (in Russian) : Внедрение научных результатов осуществляется на уровне образовательного процесса университетов Западного Казахстана

Level of implementation (in Kazakh) : Ғылыми нәтижелерді енгізу Батыс Қазақстан университеттерінің білім беру процесі деңгейінде жүзеге асырылады

Efficiency (in Russian) : Эффективность данного научного исследования заключается в теоретическом обосновании и выявлении социально-психологических возможностей его интенсивного роста для эффективной самореализации и дальнейшего профессионального становления обучающейся молодежи на примере Западного Казахстана

Efficiency (in Kazakh) : Бұл ғылыми зерттеудің тиімділігі Батыс Қазақстан мысалында студенттердің тиімді өзін-өзі жүзеге асыруы және одан әрі кәсіби дамуы үшін оның қарқынды өсуінің әлеуметтік-психологиялық мүмкіндіктерін теориялық негіздеуде және анықтауда.

Field of application (in Russian) : В системе образования, в частности, в высшем и послевузовском профессиональном образовании.

Field of application (in Kazakh) : Білім беру жүйесінің жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білім беруде.