The object of research, development or design (in Russian) : Процесс развития пространственного и конструкторско-технического мышления младших школьников

The object of research, development or design (in Kazakh) : Бастауыш сынып оқушыларының кеңістіктік және конструкторлық-техникалық ойлауын дамыту процесі

Aim of work (in Russian) : Теоретическое обоснование и экспериментальное доказательство эффективности методики использования средств 2D и 3D моделирования в начальной школе для формирования конструкторско-технического STEAM-мышления младших школьников.

Aim of work (in Kazakh) : Бастауыш сынып оқушыларының конструкторлық-техникалық STEAM-ойлауын қалыптастыру үшін бастауыш мектепте 2D және 3D модельдеу құралдарын қолдану әдістемесінің тиімділігінің теориялық негіздемесі және эксперименттік дәлелі.

Методы исследования (на русском) : Анализ отечественной и зарубежной научно-методической литературы; Диагностика исходного состояния сформированности пространственных представлений и конструкторско-технического мышления учащихся экспериментальной и контрольной групп; Статистический метод.

Методы исследования (на казахском) : Отандық және шетелдік ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді талдау; Эксперименттік және бақылау топтары оқушыларының кеңістіктік көріністері мен конструкторлық-техникалық ойлауының қалыптасуының бастапқы жай-күйін диагностикалау; Статистикалық әдіс.

Obtained results and novelty (in Russian) : Разработка теоретико-методологических инструментов обучения направленных на развитие пространственного представления и формирования основ конструкторско-технического мышления и умения учащихся начальных классов.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Кеңістіктік көріністі дамытуға және бастауыш сынып оқушыларының конструкторлық-техникалық ойлауы мен дағдыларының негіздерін қалыптастыруға бағытталған оқытудың теориялық және әдіснамалық құралдарын әзірлеу.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Решение поставленных в проекте задач поможет продвинуть понимание механизмов педагогических, психолого-физиологических основ формирования пространственного представления у учащихся начальних классов при STEAM-обучении. Углубится понимание о нервно-психических процессах ребенка, происходящих при выполнении сложных абстрактно-логических действий, способствующего переориентированию основных когнитивных функций к техническому мышлению. Предлагаемый проект способствует ребенку в развитии метапредметных навыков, учит строить причинно-следственные связи, анализировать и прогнозировать варианты развития событий. Инновационное обучение развивает у детей способность ориентироваться сфере новейших технологий.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобада қойылған міндеттерді шешу STEAM-оқыту кезінде бастауыш сынып оқушыларының кеңістіктік көрінісін қалыптастырудың педагогикалық, психологиялық-физиологиялық негіздерін түсінуді ілгерілетуге көмектеседі. Негізгі когнитивті функцияларды техникалық ойлауға қайта бағыттауға ықпал ететін күрделі абстрактілі-логикалық әрекеттерді орындау кезінде баланың жүйке-психикалық процестері туралы түсінік тереңдей түседі. Ұсынылған жоба балаға Мета-пәндік дағдыларды дамытуға ықпал етеді, себеп-салдар байланыстарын құруға, оқиғалардың даму нұсқаларын талдауға және болжауға үйретеді. Инновациялық оқыту балаларда жаңа технологиялар саласын бағдарлау қабілетін дамытады.

Level of implementation (in Russian) : нет

Level of implementation (in Kazakh) : жоқ

Efficiency (in Russian) : нет

Efficiency (in Kazakh) : жоқ

Field of application (in Russian) : Организации дошкольного, среднего, специализированного образования, организации социальной защиты и помощи, медико-педагогические консультационные и реабилитационные центры, организации послесреднего образования, организации высшего и послевузовского образования, компании разрабатывающие и производящие дидактические игры, IT-программы и радиотехнические оборудования робототехники, т.д.

Field of application (in Kazakh) : Мектепке дейінгі, орта, мамандандырылған Білім беру ұйымдары, әлеуметтік қорғау және көмек ұйымдары, медициналық-педагогикалық консультациялық және оңалту орталықтары, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары, дидактикалық ойындар, IT-бағдарламалар мен радиотехникалық жабдықтар робототехника және т. б. әзірлейтін және өндіретін компаниялар